1、快乐读书吧漫步世界名著花园六六年级语文下册部编版年级语文下册部编版创设情境，激趣导入学习任务一激趣导入每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？激趣导入鲁滨逊漂流记就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的闻名世界。28年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。这节课就让我们一起走进鲁滨逊漂流记。快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？确定话题这
2、本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？学习任务二走近作品，激发阅读兴趣了解作者丹尼尔.笛福（1660-1731）英国著名小说家，被誉为“欧洲小说之父”。笛福在59岁时开始写作小说。1719年第一部小说鲁滨逊漂流记发表，深受欢迎，在欧洲小说史上是一项创举，被视为英国小说的开创者之一。据说，除了圣经外，鲁滨逊漂流记是出版次数最多的一本书，成为世界文学宝库中一部不朽
3、的名著。读者评价它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”法国卢梭经典就是那些你经常听人家说“我正在重读”而不是“我正在读”的书。鲁滨逊漂流记就是一部值得逐字逐行重读的小说。意大利卡尔维诺欣赏封面共读前言打开作品，我们先看到前言，不同版面的书，有的叫内容提要，有的叫导读。请同学们快速阅读前言，想想前言都写了什么？作者介绍作品梗概（作品的主要内容）作者的评价共读目录从目录中我们可以知道每一章的主题。你能猜猜第一部分“航海遇阻”讲了什么内容吗？这部分主要讲了鲁滨逊航海前受到家人的阻挠。学习任务三交流阅读方法开启阅读之旅交流方法为了读好这本书，你有哪些好的阅读方
4、法呢？做批注边读边批注，在自己感受最深的地方写下自己的感受。摘录词句名著中有许多精彩语段，如：人物细节描写（外貌、神态描写等），景物描写等。阅读时，边读边摘录在一个专用的摘录本上，并标注页码，方便以后查询。交流方法为了读好这本书，你有哪些好的阅读方法呢？梳理人物关系名著里有许多人物，关系复杂，会影响理解，所以用箭头和简洁的语言标注，使人物关系清晰。写全书结构以第一部分“航海遇阻”为例，引导学生怎样边读边写结构，使内容更清晰。教师小结同学们，今后我们阅读名著时可以边读边写批注、摘录词句、梳理人物关系、写全书结构掌握了这些方法，相信你会有很大的收获！学习任务四制订阅读计划做好阅读记录制订计划凡事预则立，不预则废，做好阅读规划，便于持续阅读。我们以人民文学出版社2013年5月北京第1版的鲁滨逊漂流记为例，这本书大约18万字，我们可以根据自己的阅读速度，制订阅读计划。课堂小结同学们，“快乐读书吧”的主题是“漫步世界名著花园”，这节课，我们一起初步阅读了丹尼尔笛福的鲁滨逊漂流记，学会了名著阅读的一些方法，希望同学们能在心里种下名著阅读的种子，养成阅读名著的好习惯。自主作业根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.任选一本名著，做读书规划：鲁滨逊漂流记汤姆索亚历险记骑鹅旅行记爱丽丝漫游奇境2.尝试为其中一本书绘制情节结构图或人物关系图。学学 好好 语语 文文快快 乐乐 成成 长长
