1、专题十二整合训练1、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为( )A.新航路的开辟打破了“天圆地方”学说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D.哥白尼“太阳中心说”的创立2、某学者指出,文艺复兴运动打破了中世纪天主教会所推崇的经院哲学统一局面,使得各种世俗哲学兴起,其中就有英国的经验论唯物主义。该学者意在强调文艺复兴运动( )A.否定了基督教理论的合理性B.对英国哲学的影响最为深刻C.使人文主义思想发展到高潮D.冲击了宗教神学的绝对权威3、马丁路德强调因信称义,认为人只要信仰上帝,就可以被上帝成为“义人”,于是信徒就不
2、再是“罪人”,就得救了。这一主张的进步意义在于( )A.率先揭露了教会的贪腐B.使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由C.使理性与自由平等思想迅速传播D.动摇了上帝在人们心目中的地位4、从欧洲思想史看,启蒙运动与文艺复兴和宗教改革都不同,其核心是以未来的名义讨伐过去的时代。其意在强调()A.启蒙运动已经成为政治运动B.启蒙运动构建了新社会的蓝图C.启蒙运动促进了社会的转型D.文艺复兴和宗教改革具有落后性5、“光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”材料旨在说明光荣革命使(
3、 )A.国王权力的来源发生了根本性变化 B.议会可以随意废立国王C.英国议会制度一直未确立 D.议会取得对国王的监督控制权6、1689年英国颁布的权利法案,标志着英国确立了君主立宪政体。下列对君主立宪政体含义的解释,最准确、最全面的是( )A.资产阶级通过立法限制国王的财政、军事、立法等权力B.王位世袭.内阁取代国王行使最高行政权力C.议会由国王负责召开D.以世袭的国王为国家元首,其权力受到议会的限制7、1820年,美国民主派领袖杰斐逊说:“就我所知,社会最高权力的最可靠掌管人只能是人民自己,美国总统制为君主制的新版”。这一认识形成的主要因素是()A.美国总统制共和制是虚,君主专制是实B.美国
4、体制由邦联到联邦,中央权力被削弱C.美国实行的是间接民主,总统是国家权力核心D.美国实行的是直接民主,总统只是国家象征8、下图漫画拿手好菜形象地反映了美国民主党和共和党竞争、对峙的格局。下列有关美国两党的正确表述是 ( )在美国政治生活中发挥着重大作用 代表的利益集团不尽相同在内外政策和治国方略上有所不同代表的阶级利益不同A.B.C.D.9、1870年法国君主派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利。这表明当时君主派（ ）A 想维护资产阶级革命成果 B 希望改变法国国体C 和
5、法国共和派的利益一致 D 政治立场摇摆不定10、下表的内容与欧美资产阶级代议制的确立和发展进程有关,左侧是史实的陈述,右侧是对陈述的推论。其中推论正确的是()史实推论1689年英国权利法案的颁布为英国君主立宪制的确立奠定法律基础1787年美国联邦宪法的制定总统对国会负责体现了权力的相互制约1871年德意志帝国宪法的实行统一后的德国依旧推行君主专制政体1875年法兰西第三共和国宪法的通过标志着法国从法律上确立了共和制政体A.B.C.D.11、宰相俾斯麦提交的议案因下议院的反对而遭到否决后，便采取强硬的手段，把议员们请到了宫里，直接对议员们宣称议案已经得到了君主的认可，并解散了议会。这反映了19世
6、纪晚期德国( )A.上下议院都不拥有立法权B.议会的立法权受行政权控制C.宰相有权力解散帝国议会D.君主形式上掌管着国家大权12、德国1871年宪法规定帝国议会由成年男子选举产生,宣告了德国“臣民”的灭亡和“公民”的诞生,为资产阶级和各种政治势力提供了合法活动的讲坛,因而它的选举具有广泛的吸引力和影响力。这表明该宪法( )A.保留了浓厚的封建残余B.具有突出军国主义特点C.对德国具有重要进步意义D.使君主权力受到实质制约13、阅读材料,结合所学知识,回答问题。 材料一在古希腊哲学繁星般的智慧天空中,其实智者学派也是一颗璀璨的明星,级然在哲学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒,但其将哲学的思
7、辨注入了古希腊哲学思想的肌体;即使他们在思辨的道路上走到另一个极端,但正如一些学者所言:没有智者学派,就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。冉海涛古希腊智者学派之浅析 材料二文艺复兴在各方面都创造了毫不逊色于古希腊古罗马的文化成就:伯鲁乃列斯基的佛罗伦萨大教堂穹顶从古罗马万神庙而来,米开朗琪罗的圣彼得大教堂穹顶更是将恢宏壮阔、庄严崇高发挥到无以复加。张卫、朱江略论文艺复兴建筑的历史成因及历史地位 材料三18世纪法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家,即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”;创造了法国历史上
8、一个灿烂夺目的时代,因而人们一般把18世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。摘编自黄淳十八世纪法国启蒙运动的兴起及其特点1.依据材料一,概括指出智者学派的历史地位。结合所学知识,指出智者学派的主要主张及其形成的背景。2.材料二反映了什么现象?结合所学知识,分析该现象出现的主要原因。3.依据材料三并结合所学知识,指出“启蒙世纪”所倡导的主要思想及其产生的主要影响。14、阅读材料,完成下列要求。材料 在国家问题上,美国政治承认国家存在的必要性,但把国家看作人类过一种共同的、有秩序的生活而不得不付出的代价。为了将这种必要的代价限定在较小程度,美国政治致力于限制国家的权力和职能。“限制的途径有
9、两种:第一,以分权的方式造成国家权力机构之间的内部制衡,从而防止出现专断权力;第二,限制国家权力的活动空间,强调个人与公民社会的权利。”简言之,就是建立三权分立的民主宪政体制,同时使政府的权力向社会扩散。限制国家权力的种种措施又反过来成为政府决策效率不高的制度基础。白万纲大国的崛起:大国崛起的奥秘国家管控结合材料与所学世界近代史的相关知识,围绕“民主制度构想与西方国家的发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据) 答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：此题考文艺复兴运动兴起的背景。联系所学史实可知，14世纪以来意大利出现资本主义萌芽。新
10、兴的资产阶级追求财富与人生享乐，借助复兴古希腊罗马文化来表达自己的反封建思想。故本题选B项。 2答案及解析：答案：D解析：从材料中“文艺复兴运动打破了中世纪天主教会所推崇的经院哲学统一局面,使得各种世俗哲学兴起”可以得出文艺复兴运动冲击了宗教神学的绝对权威,故答案为D项;材料信息是反对中世纪天主教权威哲学,没有反对基督教教义,A项排除;材料信息是文艺复兴运动推动经验论唯物主义的兴起,英国哲学种类很多,个案不能代表整体,B项排除;C项史实性错误,使人文主义思想发展到高潮的是启蒙运动,排除。 3答案及解析：答案：B解析：文艺复兴时期就有人揭露教会的贪腐,故A项错误;启蒙运动使理性与自由平等思想迅速
11、传播,故C项错误;因信称义只是简化了宗教的仪式,并没有动摇上帝在人们心目中的地位,故D项错误。 4答案及解析：答案：B解析：“以未来的名义讨伐过去的时代”指的是用资本 主义制度去推翻封建专制制度，B项正确；宗教改革也是 政治运动，排除A项；三者都促进了社会的转型，排除C 项;三者各有侧重，使命不同，排除D项。 5答案及解析：答案：A解析：本题考查光荣革命的影响。光荣革命中新国王是议会邀请来的,即国王权力来源于议会,而非从上一任国王那里继承得来, 故A项正确;B、C两项不符合史实,故错误;材料未体现议会对国王的监督,D项错误。 6答案及解析：答案：D解析：英国的君主立宪制一方面延续了王位世袭制,
12、另一方面王权受到议会制定的法律的限制。 7答案及解析：答案：C解析：从材料中的“美国总统制为君主制的新版”来看,杰斐逊认为美国总统权力太大,这一认识形成的主要因素是美国实行的是间接民主,总统是国家权力核心。故答案为C项。美国总统共和制是实,排除A项;美国体制由“邦联”到“联邦”,中央权力有所增强,排除B项;美国总统由选民间接选举产生,掌握最高行政权,排除D项。 8答案及解析：答案：A解析：试题分析:19世纪50年代中期,美国民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。它们不仅控制了国会,也左右着总统选举和地方选举;两党对垒,交替执政,成为美国共和政体的一大特色。两党虽有很多差异,但本质上都是资产阶
13、级政党,都是资产阶级统治工具。因此说法错误,排除候选A点评:解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识,同时由于该题型的逻辑性较强,所以还需要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法,而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项,确定一个正确的选项,这样就可以排除不包含此选项的组合,然后一一筛选,最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法,即确定一个或两个不符合题意的选项,排除包含这些选项的组合,得出正确答案。 9答案及解析：答案：A解析：本题考査对法国大革命中君主派的认识,法兰西共和派和君主派都是资产阶级政治派别，都维护资产阶级利益。 根
14、据题十材料亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗说明亨利希望恢复封建君主统治，反对资产阶级统治。根据题干材料这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利”,说明君主派与共和派有一定的共同利益，有维护资产阶级革命成果的要求，所以A项正确，B、C、D项均不正确 10答案及解析：答案：D解析：本题主要考察的是对知识的比较能力。根据所学知识可知，1787年宪法规定，总统不对国会负责，故是错误的；1871年德意志帝国宪法规定德国是君主立宪制政体，故错误的；所以答案选D。 11答案及解析：答案：B解析：本题考查1871年德意志帝国宪法。德意志上下议院都拥有立法
15、权，故A项错误；材料中“因下议院的反对”，宰相俾斯麦解散议会，这是对下议院立法权的干涉，即议会的立法权受行政权控制，故B项正确；C项表述正确，但未触及材料实质，故C项错误；德意志君主拥有绝对的权力，实质上掌管着国家大权，故D项错误。 12答案及解析：答案：C解析：德国1871年宪法规定帝国议会由成年男子选举产生，宣告了“臣民”的灭亡和“公民”的诞生，说明宪法对于推动徳国民主政治具有重要的进步意义，故C项符合题意。材料没有强调和体现德国的封建残余和军国主义，故A、B项错误；结合所学知识可知在1871年宪法下,德国的立宪是虚，君主是实，所以D项的说法错误。 13答案及解析：答案：1.历史地位:古希
16、腊哲学中的典型代表之一。主要主张:“人是万物的尺度”。背景:雅典城邦奴隶制经济发达;公民直接参政促使人的社会地位得以提高。2.现象:文艺复兴时期造就了许多气势恢宏的建筑。主要原因:意大利资本主义经济的发展;人文主义思潮的影响。3.主要思想:天赋人权;民主、科学、自由、平等;三权分立思想;社会契约论;人民主权说;法律面前人人平等。主要影响:成为早期欧美资产阶级革命的思想武器;成为法国大革命的指导思想;鼓舞了亚非拉地区的民族解放运动。解析：1.本题考查古希腊智者学派的思想主张、文艺复兴运动和启蒙思想,考查学生对有效信息进行准确、合理解读的能力。第一小问直接根据材料一进行概括;第二小问直接根据课本知
17、识即可回答;第三小问要结合雅典城邦的经济、政治状况来分析说明。2.第一小问要根据材料二中描述的建筑领域的成就进行概括;第二小问要围绕意大利的经济发展和社会思潮来说明。3.结合课本知识列举启蒙运动的主要思想主张;“主要影响”结合材料三从引发革命、解放思想等方面进行分析。 14答案及解析：答案：示例1:论题:孟德斯鸠的三权分立思想推动了美国共和政体的构建。阐述：18世纪法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠，较为系统地阐述了立法、行政、司法三权分立与制衡的原则，奠定了资产阶级有关国家制度的理论基础，这种分权制衡理论对美国产生了积极而深远的影响。美国独立战争后，通过援引、改造这一理论，制定1787年宪法，逐步形成了美国立法（权力归于国会）、行政（权力归于总统）、司法（权力归于最高法院）的分权制衡的联邦共和制,推动了美国资本主义的发展。三权分立学说与美国国情相结合，促进了美国共和政体的构建与发展。示例2:论题：卢梭的启蒙思想推动了法国大革命的发展。阐述：18世纪卢梭的社会契约论阐述了“天赋人权”和“人民主权”的思想,号召人们解除束缚自由的封建专制的镣铐，对法国产生了深远的影响。在卢梭等启蒙思想家的影响下,法国于1789年爆发了资产阶级革命，沉重地打击了封建势力。1792年，法国废除了君主制,建立了共和国；虽然共和派与君主派长期斗争，政权在两者间反复易手，但法国最终确立了共和制。
