1、Unit 5 Clothes【第四课时】Lets Spell【学习目标】1. 能听懂、会说、会读音节un、音节ut和单词fun, sun, run, cut, nut, hut等。2. 能通过听音标写出对应的单词。【学习重难点】1. 能听懂、会说、会读音节un、音节ut和单词fun, sun, run, cut, nut, hut等。2. 能通过听音标写出对应的单词。【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。2. 复习有关衣物的知识，描述自己应该穿什么衣物：（1）根据老师出示有关衣物的单词卡片，全班同学齐声朗读单词。（2）用所学的知识简单地描述自己应该穿什么衣物。二、知识构建：1.
2、学习A部分的6个单词：（1）观察老师出示的A部分的6幅图片，猜一猜它们分别是什么。（2）学习这6个单词。2. 学习音节un、音节ut的发音。（1）仔细观察前个单词的相同之处。（2）听本课A部分的录音，注意前三个单词中音节un的发音。听第二遍，跟读之后，学习音节un的发音。（3）用同样的方法学习音节ut的发音。3. 跟读音标n、t以及A部分的例词。4. 以开火车的方式读所有例词。5. 仔细听B部分的录音。（1）听第一遍，听所给单词出现的先后顺序，然后完成该部分的排序编号练习。（2）听第二遍，检查自己排得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。6. 听
3、C部分的录音，独立地完成C部分的单词听写练习。7. Lets chant.（1）听D部分的录音，第一遍听，第二遍跟读。（2）学习D部分的几句话，注意单词的押韵和发音。（3）比一比，看谁读得又快又好。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下单词。fun, sun, run, cut, nut, hut.2. 翻译。（1）fun _ （2）sun _（3）run _ （4）cut _（5）hut _ （6）nut _3. 选出画线部分读音与众不同的单词。（ ）（1）A、cut B、kite C、nut（ ）（2）A、good B、fun C、run（ ）（3）A、hut B、nut C、hit4. 找出与其它不同类的一项。（ ）（1）A、white B、green C、coat（ ）（2）A、cut B、run C、sun（ ）（3）A、gloves B、milk C、bread（ ）（4）A、hat B、sweater C、potato（ ）（5）A、head B、shoes C、jacket5. 翻译下列句子。（1）我看见太阳了。（2）我想要奔跑。（3）安迪切面包。四、练习作业：1. 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。2. 把D部分的内容拿回家读给爸爸妈妈听。【学习感悟】
