1、一只贝生字学习咸（咸鱼）拢（聚拢）虹（彩虹）漂（漂亮）案（方案）稀（稀少）罕（罕见）涨（涨潮）泽（光泽）涨zhngzhng（涨潮）（头昏脑涨）漂piopio（漂浮）（漂亮）认识多音字词语学习普通：平常的，一般的。旋涡：气体、液体等旋转时形成的螺旋形。荣耀：光荣。可怜：值得怜悯。起伏光泽涨潮稀罕段落大意第一部分（1、2段）：写大海里的贝被海潮送到岸边后，只剩下贝壳，孩子们把漂亮的贝壳捡起来做装饰品玩。第二部分（3、4段）：写这只贝因为受沙子的折磨而变得不漂亮，没有被孩子们捡起，最后壳破烂了，很不完整了。段落大意第三部分（510段）：写孩子们发现了这只贝里的一颗大珍珠，人们对珍珠、对贝发出由衷的赞
2、美。段落大意整体感知读完课文，说说课文围绕“一只贝”，讲述了一件什么样的事情？本文通过写一只普通的贝，磨制出一颗闪光的大珍珠的故事，告诉我们：凡是像这只贝那样不惜牺牲自己，默默奉献的人，都是可敬的人。细读感悟 1、这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了，光洁的壳上还留着这些色彩和线条。这些贝的生命虽然结束了，但壳依然十分美丽，这与下文描写的“一只贝”的丑陋外表形成了鲜明的对比。2、那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。
3、但它只能默默地忍受着，说不出来。细读感悟运用拟人的修辞方法写出了这只贝在孕育珍珠的过程中付出的努力、遭受的痛苦。“默默地忍受”“说不出来”让我们真切体会到它的“可怜”。从“十分坚硬”“带着棱角”“无论如何”“只好”可以想象这只贝在孕育珍珠的过程中经受着巨大的痛苦，而这一切它只能默默承受。3、这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！连用两个感叹号，表现了人们发现这颗珍珠时的惊喜和对珍珠的由衷赞叹。“稀罕”和“大”说明这颗珍珠的珍贵，与上文贝壳“破烂”的、“瓦砾似的”外表形成鲜明的对比。细读感悟 4、这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。细读感悟这是人们看到大珍珠后发
4、出的赞叹。说它可怜，是因为它面对折磨只能默默地忍受，为此，它变得丑陋而被人们漠视；说它可敬，是因为它付出了血和肉的代价，最终成就了一颗美丽的珍珠，令人赞叹和敬佩。中心思想本文通过写一只普通的贝，磨制出一颗闪光的大珍珠的故事，告诉我们：凡是像这只贝那样不惜牺牲自己，默默奉献的人，都是可敬的人。珍珠从哪儿来？珍珠产生于珍珠贝等贝类中。当外界的杂物，如一颗沙子，进入到珍珠贝的体内，并刺激它的身体时，珍珠贝就会分泌出一种特殊的物质珍珠质，逐渐将杂物包围起来。这些杂物经过珍珠质长时间的层层包裹，最后形成了珍珠。学习链接课后作业 1、有感情地朗读课文。2、摘抄好词佳句。3、小练笔：运用借物喻人的写作方法写一段话。
