1、2014年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（一）理科综合（生物解析） 全卷共300分，考试时间为150分钟。可能用到的相对原子质量：P 31 Ca 40 O 16 C 12 H 1 一、选择题（本大题共13小题；每小题6分，共78分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。）【题文】1下列措施在实践中不可行的是A大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产B玉米生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无籽果实C研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量D在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的【答案】【知识点】C11 细胞的代谢综合 I1 生长
2、素的发现及生理作用【答案解析】B解析：玉米主要是收货的种子，如果涂抹上一定浓度生长素溶液，就得不到种子，这种方法不可取。【题文】2下列关于生物膜的结构与功能的叙述，错误的是 A用呼吸抑制剂处理细胞，细胞膜的选择透性将降低B能分泌固醇类激素的细胞内质网比较发达 C细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的 D除去细胞膜上的糖链，细胞膜的识别能力将下降【答案】【知识点】 B2 细胞膜（生物膜系统）与细胞核【答案解析】C解析：呼吸抑制剂处理细胞，会抑制细胞呼吸，为细胞的生命活动提供的能量减少，影响主动运输，降低了细胞膜的功能，A正确；固醇类激素属于脂质，脂质在内质网上合成，B正确；植物细胞间信息交流利用
3、胞间连丝，C错误；糖链与蛋白质可以形成糖蛋白，糖蛋白具有识别作用，D正确【题文】3.下列有关人体免疫系统及调节的叙述，正确的是 A吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞都是免疫细胞 B免疫细胞在免疫器官中生成，B细胞在胸腺中成熟，T细胞在骨髓中成熟 C抗原、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 D浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原【答案】【知识点】 H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】A解析：B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，B错误；抗原不属于免疫活性物质，C错误；浆细胞不具有识别抗原的能力，只是能够产生抗体，D错误【典型总结】1能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞
4、、效应T细胞、记忆细胞。吞噬细胞也能识别抗原，但无特异性。2在第一次免疫反应中，浆细胞或效应T细胞只能来自B细胞或T细胞的增殖分化。3吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫的感应阶段、效应阶段发挥重要作用。4体液免疫与细胞免疫均有吞噬细胞和T细胞的参与。5体液免疫与细胞免疫的分水岭是T细胞，当细胞免疫不存在时，体液免疫也将大部分丧失，如先天性无胸腺、艾滋病等。6唾液、胃液中均有杀菌物质，但与外界环境相通，属于第一道防线。【题文】4下图为皱粒豌豆形成的原因和囊性纤维病的病因图解。下列叙述正确的是A两个实例都说明基因和性状是一一对应的关系B用光学显微镜可观察到淀粉分支酶基因发生的变化C图中C
5、FTR基因和淀粉分支酶基因都发生了基因突变DCFTR基因结构异常后无法进行转录和翻译【答案】【知识点】 G6 生物的变异综合【答案解析】C解析：淀粉分支酶基因控制生物的性状是通过控制酶的合成来控制代谢过程进而实现的，CFTR说明基因通过控制蛋白质直接控制生物的性状，A错误。光学显微镜不能观察到基因突变，B错误。图中淀粉分支酶基因插入了外来DNA序列，CFTR基因缺失了3个碱基，两种情况都导致基因结构的改变，所以都发生了基因突变，C正确。CFTR基因结构异常但仍能进行转录和翻译，只是翻译出的蛋白质功能异常，D错误。【题文】5下列关于实验的叙述，正确的是A洋葱根尖细胞分裂中期，在细胞核中可看到染色
6、体着丝点排列在赤道板上B探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，处理插条的时间随生长素浓度不同而不同C可用低倍镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D鉴定还原糖时，为避免样液本身颜色干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液【答案】【知识点】观察有丝分裂实验 糖的检测 质壁分离【答案解析】C解析：处于分裂时期的细胞，核膜核仁解体，不存在细胞核结构了，A错误；根据单一变量原则，自变量为生长素类似物的不同浓度，处理的时间长短应该一致，B错误；由于洋葱外表皮液泡中的细胞液呈紫色，而且观察的是活细胞，所以能够用低倍镜观察看到质壁分离和复原过程，C正确；甘蔗含有蔗糖，蔗糖不具有还原性，D错
7、误【题文】6种群的分布型包括甲、乙、丙三种，其示意图如下。下列叙述错误的是A杂草的分布属于丙型B乙是种内斗争的结果C种群分布型与其资源需求有关D种群分布型就是群落的水平结构【答案】【知识点】J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】D解析：分析甲乙丙展示了种群的空间特征，甲为集群型，乙为均匀型，丙为随机型；种群的分布体现了一个种群的空间特征，并不是群落的水平结构，群落水平结构是指某一地方的所有生物，在水平方向上由于地形的变化，土壤湿度和盐碱度的差异等等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，D错误；三非选择题：包括必考题和选考题两部分。2232题为必考题，34
8、40题为选考题。（一）必考题（共11个题，共129分。）【题文】29.（7分）为研究盐碱地区不同树种的抗盐碱能力，研究人员采用测定叶绿素含量、灰分含量、叶细胞质壁分离等指标，综合分析花棒、胡杨、枸杞3类树种的抗盐上限和耐盐能力大小。实验结果如下表，请回答： 3类耐盐碱树种叶绿素、灰分、叶细胞质壁分离情况树种叶绿素灰分（g/L）不同浓度（g/L）质壁分离数（%）a+b(mg/g)a:b34567810花棒0.89371.89:168.900587081100100胡杨0.69701.43:187.1000005486枸杞0.56771.14:1221.7000255068100非盐类碱地树种1.
9、383:150-150（1）叶绿素是光合作用的基础，主要吸收 光。与非盐碱地树种相比，长期盐碱胁迫对花棒、胡杨、枸杞的影响表现在叶绿素（a+b）含量_，_ _比例失调。由此推断，盐碱会对光合作用起 (抑制/促进)作用。（2）根据表中质壁分离数据分析，3类耐盐碱树种的抗盐碱能力由大到小依次为： 。（3）耐盐碱植物包括泌盐植物和非泌盐植物。胡杨属于泌盐植物，流出的胡杨碱含盐量高达560720g/L，因此叶片灰分含量只有87.1 g/L；而非泌盐植物因无盐分排出，叶片的灰分含量很高。由表中数据可知，3类树种中属于非泌盐植物的是 。因此，在盐碱地上造林时以选择 （泌盐/非泌盐）植物为佳。【答案】【知识
10、点】叶绿素的种类和作用，质壁分离的应用 【答案解析】（1）红光和蓝紫光 低 叶绿素a和叶绿素b 抑制 （2）胡杨 枸杞 花棒 （3）枸杞 非泌盐解析：（1）根据所学知识，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；根据表格分析与非盐类碱地树种相比花棒、胡杨、枸杞的叶绿素（a+b）含量都低了，叶绿素可以固定利用光能，含量低了会使光合作用降低（2）根据表中质壁分离数据分析，在外界浓度高的情况下才开始质壁分离的植物，说明该植物耐盐碱能力越强，由此得出胡杨 枸杞 花棒 （3）根据题意非泌盐植物因无盐分排出，叶片的灰分含量很高 ，与胡杨87.1 g/L相比，枸杞为221.7，故3类树种中属于非泌盐植物的是枸杞，在盐碱地
11、造林时为了改善土壤环境，应选择非泌盐植物为佳。【题文】30（12分）A、B、C三个小鼠品系均为近交系，遗传学家在A、B品系中均发现了眼睛变小的突变型个体，而在C品系中则发现了没有眼睛的突变型个体。（说明：假定眼睛变小或没有眼睛均仅涉及一对等位基因的控制）（1）近交系小鼠是采用全同胞（即双亲相同的小鼠）交配连续繁殖20代以上并筛选获得的，可以认为它们是 （纯种、杂种）。（2）现另有纯种的野生型个体，怎样进行一次杂交实验，来确定突变型是隐性性状还是显性性状？请简述杂交实验思路，并预期实验结果及得出结论。（3）若通过上述杂交实验，已经确定眼睛变小为隐性性状，没有眼睛为显性性状。能否通过一代杂交实验确
12、定A和B两个品系的突变基因是否为同一基因的等位基因？能否通过一代杂交实验确定A和C两个品系的突变基因是否为同一基因的等位基因？能否通过一代杂交实验确定B和C两个品系的突变基因是否为同一基因的等位基因？请先作出判断，然后简述理由。【答案】【知识点】分离定律 显隐性判断 【答案解析】30解析：【思路点拨】【典型总结】解析：（1）近交可以增多纯合性，降低杂合性，采用全同胞（即双亲相同的小鼠）交配连续繁殖20代以上并筛选获得的近亲系小鼠可以认为是纯种（2）由于所给个体均为纯种，因此可以让不同性状的两个亲本杂交即可判断显隐性，让突变型个体与本品系纯种的异性野生型个体杂交，观察并统计子代的表现型若子代全部
13、表现为野生型，则突变型为隐性性状；若子代全部表现为突变型，则突变型为显性性状（3）确定眼睛变小为隐性性状，没有眼睛为显性性状，A、B品系均为纯合子，若让A品系中眼睛变小的突变型个体与B品系中眼睛变小的突变型个体交配，若它们为同一基因的等位基因，后代全为小眼睛，若不为同一基因的等位基因则杂交后代为杂合子，全部表现为眼睛正常，因此可以判断；由于没有眼睛的突变为显性突变若让A品系（或B品系）中眼睛变小的突变型个体与C品系中没有眼睛的突变型个体交配，子代都是表现为全部没有眼睛因此通过一代杂交实验，能确定两个眼睛变小基因是否为同一基因的等位基因，但不能确定它们与没有眼睛基因是否为同一基因的等位基因【思路
14、点拨】该题有一定的难度，主要对题意的理解，虽然用了一些陌生的语言来描述，但是主要还是考察对一对相对性状的实验设计的理解和应用，如等位基因的理解和显隐性的判断。【典型总结】相对性状中显隐性的判断(设A、B为一对相对性状)(1)杂交法：AB，后代只表现一种性状，则表现出的性状为显性性状，未表现出的性状为隐性性状。(2)自交法：A、B分别自交，若发生性状分离，则亲本性状一定为显性性状；若不发生性状分离，则无法判断显隐性。【题文】31.（9分）为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及作用机理，科学家曾经进行了如下实验：实验一：将肾上腺素施加到肝脏切片上，发现有大量的葡萄糖生成，生成量较没有施加过肾上腺素的
15、肝脏切片超出许多。实验二：将肝脏细胞制成匀浆，并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物，然后进行了4组实验，实验结果如下图所示：请回答：（1）实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料，主要理由是肝细胞中含有丰富的 。（2）实验一的结果表明：肾上腺素具有 的作用。（3）实验二中，涉及的自变量包括 ；第1组实验表明：肾上腺素的施加能够 酶A的含量；第2组实验表明：肾上腺素很可能通过 实现它在糖原分解中的作用；第3、4组实验表明：肾上腺素的受体蛋白存在于 （上清液、沉淀物）中。（4）科学家在进行实验二时，发现施加过肾上腺素的实验材料（匀浆、上清液或沉淀物）中均检测到物质X，将物质X直接添加到其对照实验中
16、，发现酶A的相对含量明显上升。请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理是 。【答案】【知识点】肝脏的功能 肾上腺素的作用 实验分析【答案解析】31解析：（1）该实验是为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用，而肝脏是身体内以代谢功能为主的一个器官，并在身体里面起着去氧化，储存肝糖，分泌性蛋白质的合成等等的作用，肝细胞中含有糖原，所以选择它作材料。（2）肝脏中含有肝糖原，肾上腺素施加到肝脏切片上，发现有大量的葡萄糖生成，说明肾上腺素具有促进肝糖原分解的作用（3）分析实验二：第1组的自变量是肾上腺素，对照的结果说明加入肾上腺素会使酶A增多；第2组：自变量是肾上腺素和酶B,通过与第1组的比较推测肾上腺素可使酶
17、B变成酶A；第3组的自变量是肾上腺素和上清液，第4组的自变量是肾上腺素和沉淀物，第3、4组实验表明：肾上腺素的受体蛋白存在于沉淀物中。（4）根据第（3）实验的分析可以得出肾上腺素的作用机理：肾上腺素可以促进物质X的产生，物质x使酶B转化成酶A，酶A作用于糖原使糖原分解。【思路点拨】了解肝脏的功能，根据实验设计的单一变量原则和对照原则，利用图中的信息推测实验的结论。【题文】32（11分）蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物，对稻田中几乎所有的杂草都能取食。为研究稻蟹共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。稻蟹共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响表：注：相
18、对优势度表示植物在群落中优势地位（1） 采用 法调查杂草的种群密度，该方法的关键是 。种群密度的估计值的具体计算方法是 （2） 表中数据说明稻蟹共作会在一定程度上 杂草密度，从而限制了杂草对水稻的危害，同时，改变了杂草的 和 。（3）由于稻蟹共作，使水稻和杂草之间的 关系 （减弱增强）。在群落中各个生物种群分别占据了不同的 ，所以采取不同的处理方法会对稻田群落的结构有不同的影响。（4）该生态系统中蟹的粪便中包含的能量属于 的生物同化的能量。水稻同化的能量在一年中根据用途可以分成 部分。【答案】【知识点】种群密度的调查方法 种间关系 群落空间结构 生态系统能量流动【答案解析】（1）样方 随机取样
19、 先求每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值 （2）降低 相对优势度物种数目（3）竞争减弱空间 （4）上一营养级 四解析：（1）样方法是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。取样方法常常以五点取样法和等距取样法为主。常用于植物种群密度的取样调查，适用范围包括植物和昆虫卵及蚜虫、跳蝻等动等。计算公式是：设各样方的种群密度分别为nl、n2、n3nm，则该种群密度的估计值=（nl+n2+n3+nm）m。样方的选取应做到随机取样、不渗入主观因素，且尽量多一些。（2）根据表中数据分析，稻
20、蟹区与常规区相比，杂草的密度和物种丰富度都低了，杂草的相对优势度也发生了改变。（3）水稻和杂草同属于生产者，两者存在竞争关系，由于蟹的作用杂草少了，所以水稻与杂草的竞争关系也弱了。群落有一定区域内所有生物构成，不同的种群占据的结构构成了群落的空间结构。（4）每一营养级的能量来源及去向流入一个营养级的能量石指被这个营养级的生物所同化的全部能量。营养级的能量的来源与去路如下：消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它属于上一营养级未被利用的部分【思路点拨】该题主要考察生物与环境的关系，重点掌握种群，物种间的关系，以及识图能力，从图中获取信息，加工，处理的能力。【典型总结】生态系统能量流动易错点拨
21、：1、图解中的箭头由粗到细表示流如下一营养级的能量逐级递减；方块面积越来越小表示营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 2、每一营养级的能量来源及去向流入一个营养级的能量石指被这个营养级的生物所同化的全部能量。营养级的能量的来源与去路如下：3、消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它属于上一营养级未被利用的部分。4、动物同化的能量并不等于摄入的能量：动物同化的能量=动物摄入的能量-动物粪便中的能量。知识拓展：1、由于能量传递效率为1020，传到第五营养级时，能量已经很少了，再往下传递不足以维持一个营养级，所以一条食物链中营养级一般不超过5个。 2、食物网中，能量传递效率是指某营养级流
22、向各食物链下一营养级的总能量占该营养级比例。如： 是指流向B、C的总能量占A的1020。3、根据能量流动的递减性原则，在建立与人类相关的食物链时，应尽量缩短食物链。【题文】39.【生物-选修1：生物技术实践】（15分） (1)根据生物对氧气的需求判定，酵母菌是 微生物；写出酵母菌在有氧条件进行有氧呼吸的反应式： ；在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵，其反应式为 。（2）制作食醋所用的菌种是醋酸菌，根据其对氧气的需求判定，其属于 。（3）在制作葡萄酒的过程中，应将温度控制在18-25，在制作葡萄醋时应严格控制温度在30-35，这样做的原因是 。（4）果汁发酵是否产生酒精，可用 检测。（5）要想在实
23、验室对酵母菌和醋酸菌进行纯化，接种的方法最常用的是 和 。【答案】【知识点】 酵母菌的呼吸方式 食醋的制作 【答案解析】（1）兼性厌氧 C6H12O6+6O26CO2+6H2O(反应条件和能量不作要求)C6H12O62CO2+2C2H5OH(反应条件和能量不作要求)（2）好氧菌（3）温度是菌种生长和发酵的重要条件（4）重铬酸钾（1分）（5）平板划线法 稀释涂布平板法解析：根据所学知识酵母菌是兼性厌氧生物，可进行有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精。重铬酸钾是检测酒精的试剂。【题文】40【生物选修3：现代生物科技专题】（15分） 文化污染（如日本的动漫）、转基因技术、生化武器、生物技
24、术伦理、生态安全等问题成了2014年两会科技界代表讨论的热烈课题，请回答下列问题。（1） 转基因食品是将含有 的生物及其产生的产品制成的食品。生产转基因食品首先要培育转基因生物。（2） 若培育转基因动物最好以 作为目的基因的表达载体的受体细胞。植物对体细胞和生殖细胞进行培养直接产生试管植株，但动物的体细胞不能直接培养成动物新个体的原因是 ；克隆羊多利（dolly）培育成功说明 具有全能性。（3） 在培育转入胰岛素基因酵母菌过程中，目的基因的供体细胞为 （供选答案：胰岛A细胞、胰岛B细胞、受精卵、干细胞）,获取目的基因的方法是从构建的 文库中获取目的基因。 （4）人大代表对转基因食品可能带给人类
25、健康和环境方面的风险忧心忡忡，因为转基因生物存在 ，如生物入侵、破坏原来的生态平衡、过敏反应、抗生素抗性、疾病流行、使人不育等。 （5）中国政府对克隆人持反对态度，但认可对早期胚胎培养用于科学研究。用于人体细胞培养的培养基属于液体培养基，不使用固体培养基的原因之一是动物细胞存在 抑制。这种液体培养基一定要添加动物的 ；细胞培养需要在95%的空气和5%的二氧化碳混合气体培养箱中进行，其中5%的二氧化碳的作用是 。【答案】【知识点】 转基因技术 生物安全技术 动物细胞培养 细胞全能性【答案解析】（1）外源基因 （2）受精卵 体细胞失去了全能性（2分） 动物细胞核（2分（3）胰岛B细胞（2分 cDN
26、A （2分 (4)安全性 （5）接触 血清 维持培养液的PH值（2分解析：（1）转基因食品主要是利用转基因技术将外源基因的优良性状表现出来 （2）培养转基因动物应选择全能性高的受体细胞，所以选择受精卵；动物的体细胞全能性由于细胞分化，不易表达，细胞核的全能性容易表达。（3）产生胰岛素的细胞是胰岛B细胞，由于胰岛素基因在导入酵母菌细胞之前要构建基因表达载体，所以该基因可以直接从cDNA获取。（5）根据动物细胞培养的过程和条件，加强对教材的识记就得到解决了。生物试题答案1.B 2.C 3.A 4.C 5.C 6.D29.（1）红光和蓝紫光 低 叶绿素a和叶绿素b 抑制 （2）胡杨 枸杞 花棒 （3
27、）枸杞 非泌盐303132（1）样方 随机取样 先求每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值 （2）降低 相对优势度物种数目（3）竞争减弱空间 （4）上一营养级 四39.【答案】除特殊标明外，每空2分（1）兼性厌氧 C6H12O6+6O26CO2+6H2O(反应条件和能量不作要求)C6H12O62CO2+2C2H5OH(反应条件和能量不作要求)（2）好氧菌（3）温度是菌种生长和发酵的重要条件（4）重铬酸钾（1分）（5）平板划线法 稀释涂布平板法40.（1）外源基因 （2）受精卵 体细胞失去了全能性（2分） 动物细胞核（2分（3）胰岛B细胞（2分 cDNA （2分 (4)安全性 （5）接触 血清 维持培养液的PH值（2分
