1、2 树 之 歌部编版 语文 二年级 上册第一课时第二课时这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。第一课时这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。初读课文11种这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？都是左右结构w tngfng sngbihushngu梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂都是木字旁右边的字提示了它们的读音这就是形声字你还知道哪些带有木字旁的形声字？橡树桃树榆树柳树槐树山楂树石榴树柿子树积累带有木字旁的形声字。zhn fn后鼻音sn bi zhun枫树松柏装扮shujinyn守约北疆银
2、杏u金桂前鼻音学认字w tn梧桐手掌huni桦树耐寒shnhu水杉化石”标出每请你仔细读儿歌，用“种树木的特点。自读课文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。你都标出来了吗？知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：互动课堂根据树的特点，推测树木名称。整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！杨树（高），榕树（壮），梧桐树叶（像手掌）。欣赏第一句，填一填，背一背。比喻银杏树叶像扇子。泡桐树叶像一颗颗心。柳树叶像眉毛。你还观察过哪些树叶的形状？荷叶圆圆像 盘子。枫树秋天叶儿红，松柏四
3、季披绿装。三种树木的颜色不同枫树秋天红，松柏四季绿。看图读第二句，你有什么发现？zhung杨树高，榕树壮，zhng梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，zhung松柏四季披绿装。这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。朗读指导记忆树木记忆特点尝试背诵杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。背诵指导左窄右宽点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短学写字高于右部一笔写成左折点在田字格中心高于右部紧贴竖中线高于右部“风”上窄下宽高于右部在“木”的旁边收笔在横中线上收笔与左侧同高左长右短“杨、松”都是_结构的字，部首都是_，第四笔是_；“壮”的部首是
4、_。一、观察字的结构填空。杨壮松左右木丶课堂演练二、给红色字选择正确的读音，在下面打“”。梧桐(ww)手掌(znzhn)松柏(b银杉(shnbi)sn)桦树(hu金桂(uhu)u)请老师补充内容课堂小结一、你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。二、练习写好这节课学习的生字。课后作业杨壮桐枫松柏杨树壮大梧桐手掌松柏枫叶披绿装我们根据提示的词语背诵课文前半部分。第二课时复习闯关我们继续对课文后半部分逐句欣赏、学习。互动课堂木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。南方和北疆气候有什么不同？看图读第三句，领会南北方的不同。耐加一加：而寸耐“耐”还可以组哪些词？耐劳耐用耐心耐力学认字守宝盖表示
5、和家有关。“寸”可组词“寸步不离”，我们可以这样理解：像看家一样寸步不离地守卫着，就是“守”。疆“疆”本义为田界。jing指事字，从土，从弓，从畺。从“弓”，弓表示以弓记步，即以弓来丈量土土地。三横两田表示田之间的疆域界限。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。为什么称银杏和水杉为“活化石”呢？看图读第四句最早出现在3亿多年前的石炭纪。恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。最早出现与2亿年前的白垩纪。什么是化石呢？值。古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价“化”还可以组哪些词？化石文化变化绿化美化银杏水杉活化石，
6、金桂开花满院香。为什么叫“金桂”呢？桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。看图读第四句木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。记忆树木记忆特点尝试背诵背诵指导背一背，填一填。（杨树）高，榕树壮，梧桐树叶像（手掌）。（枫树）秋天叶儿红，松柏四季（披绿装）。（木棉）喜暖在南方，（桦树）耐寒守北疆。银杏水杉（活化石），（金桂）开花满院香。竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心hu学写字左窄右宽左右等高上小下大在竖中线上起笔高于右侧收笔低于右侧三撇等距，起笔撇上下对齐，第三撇最长我知道“杉”的形近字有：形 彩写在横中线上这一横最长我知道“桂”的形近字有：蛙 娃树形状 杨树、榕树、梧
7、桐树高、壮、像手掌颜色 枫树、松柏叶儿红、披绿装喜好 木棉、桦树喜暖、耐寒花银杏、水杉、金桂活化石、满院香结构梳理本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识者对大自然的11种词语，并了解了树木的特点，表达了作无比喜爱之情。课文小结泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果树木的名称。与树有关的花、叶、果实。大自然中还有数不清的树木。下面我们来看两组词语。读一读，记一记。po拓展延伸与树木有关的名言有很多。读一读，想想下面几句话的意思。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。zh 树无根不长，人无志不立。十年树木，百年树人。十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根。指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。树无根不长，人无志不立。树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。金桂一、按课文内容填空。1_银_杏_水_杉_活化石。2._开花满院香。3梧桐树叶像_手_掌_。4._枫_树_秋天叶儿红。课堂演练二、将合适的下句的序号填在“”上，再读一读。落叶归根百年树人人无志不立后人乘凉1树无根不长，_。2树高百尺，_。3前人栽树，_。4十年树木，_。1.背诵树之歌，背给你的爸爸妈妈听。2.完成提升手册本课练习。课后作业谢谢观看Thank You
