1、品 读 释 疑 本文主要讲了“我们”一家去_家吃_及外婆做端午粽的_和_，表达了作者对_。外婆粽子材料种类中华传统节日的热爱之情正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找：外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程中了解修饰语，学习正确使用修饰语。端午节要吃什么？端午节要吃粽子。读一读课文第1自然段，想一想：端午节时外婆会做什么准备？一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子是一种习俗。“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
2、全家团圆的节日。从“盼着我们回去”你能体会到什么？读一读课文第2自然段，想一想：粽子是什么样的？课文中的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。“青青的、白白的、红红的”三个表示颜色的叠词写出了“我”对粽子的喜欢。概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。巧用修饰词 作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。想一想：作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？读一读课文第
3、3自然段，想一想：粽子有哪些花样？外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。“除了还有”写出了外婆包的粽子花样之多。“十分”重读，强调粽子好吃。读一读课文第4自然段，想一想：端午节为什么要吃粽子？端午节人们为什么要吃粽子？写了端午节吃粽子的来历。长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。人们端午节吃粽子的原因是()A.粽子种类多。B.粽子很好吃。C.纪念爱国诗人屈原。C想一想：正确使用修饰词 学一法：这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词，如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”等，“青青的”“白白的”“红红的”等修饰词的
4、使用，突出了粽子的特点，使句子更加生动形象。举一例：一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶雕刻出来的。示例：秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，在微风中摇晃；苹果的脸蛋红彤彤的，满心期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了嘴，它的果实粒粒饱满、晶莹剔透 用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修饰词。端午粽 样子 味道 青青的 白白的 红红的 清香 又黏又甜 花样 意义 红枣粽 红豆粽 鲜肉粽 纪念屈原 本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出了端午节吃粽子这一习俗的由来,体现出粽子的美味和外婆的善良、勤劳,表达了作者对传统节日的喜爱之情。热爱中国传统文化 中华文化源远流长,端午节文化流传至今已有两千多年的历史,屈原的爱国情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传承，更需要我们把它发扬光大。推荐阅读 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。端午民谣 五月节，天气热，放下锄头歇一歇。山上清风爽，杨梅红出血。五月五，是端午，背个竹篓入山谷。溪边百草香，最香是菖蒲。
