1、复习要点1. 细胞在生命活动和生命系统中的作用。2. 细胞的多样性与统一性。3. 细胞学说。4. 实验：使用高倍镜观察几种细胞。复习过程一、细胞在生命活动和生命系统中的作用【知识点讲解】1生命活动离不开细胞(1)病毒：由蛋白质和核酸组成，无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。(2)单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。2生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)最基本的生命系统是细胞，生物圈是地球上最大的生命系统。(3)病毒不属
2、于生命系统。【典型例题】下列关于生命系统的叙述，错误的是()A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群B.生物不都具备全部层次的生命系统C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分【答案】D【解析】并不是所有生物都具备全部不同的生命层次，如植物不具备系统这一生命层次，单细胞的生物不具备组织、器官、系统等生命层次。生态系统层次包含生物群落和无机环境。【方法点拨】生命系统结构层次的“3”个易错点(1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。(2)生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。(3)并非所有生物都具有生命系统的
3、各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。【变式训练】下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A.HIV由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】A【解析】蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，A正确；病毒没有二、细胞的多样性与统一性【知识点讲解】1.原核细胞和真核细胞.xx.k.（1）分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。（2）二者的比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞
4、核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞核拟核，无核膜有核膜DNA存在形式拟核：大型环状细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在遗传物质DNA举例细菌、蓝藻的细胞动物、植物、真菌的细胞2.原核生物和真核生物（1）生物归类总结生物（2）常见的原核生物和真核生物原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。真核生物：动物、植物、真菌。单细胞生物不都是原核生物，如单细胞动物草履虫、变形虫等是真核生物，单细胞藻类如衣藻也是真核生物。【典型例题】下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是()A.细胞壁的主要
5、成分都是纤维素和果胶B.都含有核摸C.都含有细胞膜D.DNA都与蛋白质结合形成染色体【答案】C【解析】植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而乳酸菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，A项错误；乳酸菌是原核生物，无核摸，酵母菌是真核生物，有核膜， B项错误；两者均能含有细胞膜，C项正确；乳酸菌的DNA裸露，不与蛋白质结合形成染色体，D项错误。【方法点拨】原核生物和真核生物的判断(1)“菌”类的判断：凡“菌”字前面有“杆”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是细菌，属于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝
6、藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)，绿藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海带、裙带菜等)，红藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。【变式训练】如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是()A.DNA B.染色体 C.核膜 D.叶绿体【答案】A【解析】乳酸菌和蓝藻属于原核细胞，衣藻和蘑菇属于真核细胞，阴影部分代表共有的结构或物质，三、细胞学说【知识点讲解】1.建立过程2.基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，
7、既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。3.意义揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。【典型例题】细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述正确的是()A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”【答案】D【解析】英国科学家虎克是细胞的发现者，A错误；细胞学说只揭示了生物的统一性，未揭示生物的多样性，B错误；德国科
8、学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，C错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D正确。【方法点拨】细胞的多样性和细胞的统一性1细胞的多样性表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。2细胞的统一性表现：(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质和核酸等。(2)遗传方面：都以DNA作为遗传物质。(3)增殖方面：都以细胞分裂的方式增殖。【变式训练】细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它揭示了（ ）A.细胞的统一性 B.细胞的多样性C.植物细胞与动物细胞的区别 D.细胞分化的根本原因【答案】A【解
9、析】细胞学说的要点是：细胞是一个有机体，一切动、植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞产生由要点可知，细胞学说揭示了细胞的统一性，A正确；细胞学说揭示了细胞的统一性，没有揭示细胞的多样性，B错误；细胞学说揭示了植物、动物的统一性，没有揭示植物细胞与动物细胞的区别，C错误；细胞学说没有对细胞分化进行解释，D错误。四、学会用显微镜观察多种多样的细胞【知识点讲解】1.高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高
10、倍镜。调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。2.移装片的方向物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。3.污物位置的快速确认方法移动装片【典型例题】下图中甲图是一组目镜标有5和16字样、物镜标有10和40字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是()A.将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头D.物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋【答案】B【解析】根据题
11、干知，欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，首先要将装【方法点拨】显微镜使用的“4”个注意点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。【变式训练】用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。图2是图1中a组合观察到的视野。下列说
12、法正确的是() A.a组合视野最暗B.d组合可能观察不到细胞C.b组合比c组合看到的细胞数少D.由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向左上方移动【答案】B【解析】物镜镜头离载玻片越远，说明物镜越短，放大倍数越小，视野越亮，所以a条件下视野最亮；物镜放大倍数越大，观察到的装片中材料的范围越小，图2是图1中a条件下观察到的视野，物像偏向视野的右下方，在d条件下观察的范围变小，很可能观察不到细胞；b条件下比c条件下的物镜放大倍数小，看到的细胞数更多；显微镜下移动装片的原则是“偏哪移哪”，图2中的物像偏向右下方，为了将物像移向视野的中央，应向右下方移动。【方法点拨】高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与装片的距离.高倍镜大少暗近低倍镜小多亮远网络构建
