1、初 读 感 知 让我们走进课文，看看小公鸡和小鸭子之间发生的有趣故事吧。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 把画出的 生字读一读。淹 相 随 然 叫 边 一 拿 着 笔 李 kui zhu j zh xng s xn gn h hn shn 我会认 提示：点击生字进入详细讲解。认识两个偏旁“”提土旁，含有提土旁的字一般与大地、建筑、居住环境有关。竖从横的中间穿过，提向右上取斜势，收笔出锋。“”足字旁，含有足字旁的字一般与脚部活动有关。先写上面的“口”，再按顺序写下面的笔画。注意，最后的提画要写得短一点，字形窄长。读一读：上课时铅笔掉到地（d）上，我轻轻地（de）捡了起来。地
2、d (地上)de(轻轻地)多音字 读一读下面的句子，你有什么发现？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。注意加点字的读音！加点的字是多音字！捉 块 直 死 信 身 本文中小公鸡和小鸭子的对话内容简单、清晰，口语化强。在朗读小公鸡和小鸭子的对话时，可以想象他们当时的心情、动作，进行角色体验。如“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃”这句话要读出小鸭子的热情。“我也去”这句话要读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。我来数一数：课文共有 个自然段；我来找一找：课文中第 自然段和第 自然段有小公鸡和小鸭子的对话。434我会写 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写 2.听写生字、词语。他们 草地 河水 听说 也许 哥哥3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。这篇童话主要讲了和互相帮助的故事，告诉我们朋友之间要、。小公鸡互相帮助友好相处小鸭子课堂小结
