1、第三单元产业活动与地理环境第二节 工业生产与地理环境 扬州大学附属中学张君【课程标准要求】 标 准活 动 建 议l 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。l 结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。l 说出影响工业区位的主要因素；l 说明一般工业地域类型形成的主要条件；l 举例说明工业地域类型的形成条件和发展特点。l 结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。【设计思路】本节内容是在学习了城市与地理环境、农业业生产与地理环境的基础上进行的，前者让学生对区位有了认识，后者让学生对产业活动与地理环境这类问题的研究方法有了了解。所以对工业区位因素及其变化、工业区位选择的教学可以充
2、分引导学生自主学习。工业地域的形成的教学有别于对农业地域形成的简单概述，而是从根本上研究了工业地域的成因、影响、发展以及主要类型的特点。工业生产对地理环境的影响在城市功能分区的学习中有所涉及，在这里应该做更全面、更深入的研究，既要分析有利影响、不利影响，又要突出工业生产使资源和环境产生的深刻变化。从教学方法看，本课可以灵活运用问题导学法、图表分析法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。【知识构建】图1工业生产和农业生产都属于最基本的人类生产活动，只是工业生产的部门结构和布局更为复，而且工业生产的“非天然性”较为突出。本节教材由前后紧密联系的
3、三部分组成，工业区位因素是本节的基础，工业地域的形成是前一部分内容的应用和延伸，对地理环境的影响是工业生产活动的结果之一。第一部分“影响工业区位的因素”，在介绍工业区位因素的基础上安排了工业区位论的相关原理，为知识的应用搭建了平台。不同的发展阶段，影响工业的区位因素是不同的，不同的工业部门，考虑的主要影响因素也不同，在教学中从这两个方面对影响工业的区位因素进行了深入的分析。第二部分“工业地域的形成”，主要包括工业联系、工业集聚和扩散以及工业地域三项内容。工业联系导致了工业集聚，工业集聚形成了工业地域；而工业扩散则是工业过度集聚后产生的现象，其结果是形成新的工业地域，这部分内容是层层递进，紧密联
4、系的。工业联系是工业社会化、专业化生产的结果，它主要包括：生产上存在的投入产出联系、基础设施方面的空间联系和信息联系。在工业联系的基础上，分析工业集聚和分散。工业集聚可以带来规模效益的优势，工业过度集聚会产生一系列问题，从而引出工业扩散现象，并在这一基础上指出现代社会产生工业分散的其他因素。不同的工业部门，因其对地理位置、自然环境和社会条件的要求不同，以及自身的工业生产特点，会形成不同类型的工业地域。如钢铁、石化、汽车工业区，其内部的工业联系比较复杂，会形成占地面积广、协作企业多、生产规模大的工业城市。反之如依靠当地自然资源和农产品发展的初步加工工业，由于工业联系简单，所以工业地域的规模小，工
5、厂少。第三部分“工业生产对地理环境的影响”，由于上一节已经介绍了农业生产活动对地理环境的影响，农业和工业生产的形式和内容不同，但他们对地理环境的影响本质上是一样的。主要概述了对地理环境的负面影响，教学中可以提供典型案例由学生讨论，得出结论。【教学目标】 1运用案例分析工业区位选择的基本原理和主要区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。2举例说明工业地域的形成条件与发展特点。3通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观念。【重难点分析】1教学重点依据课程标准，本课的教学重点包括三部分：第一，分析工业区位因素；第二，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；第三，结合实例说
6、明工业生产活动对地理环境的影响。工业生产的区位因素是研究工业区位选择的理论基础，只有充分认识这些因素在工业区位选择中的重要作用，才能知道如何合理布局工业，才能在复杂多变的工业区位选择中找出其内在规律。分析工业区位因素应包括自然因素和社会经济因素、有利因素和不利因素，以全面分析；注意区分主要因素和不同工业的主导因素，以突出重点，把握实质；通过工业区位因素的发展变化，认识工业发展的方向。更为重要的是这部分知识的应用在小高考中出现频率极高，几乎“光顾”了每一份试卷。关于工业地域的形成条件与发展特点，从原理上分析，工业集聚促成工业地域的形成，工业集聚的原因又包括生产联系、空间联系和信息联系几种情况。工
7、业地域形成之后，带来的有利影响为以后的工业集聚分布提供了依据，带来的不利影响促成了工业生产组织方式的变化，使工业由集聚走向分散。工业地域类型包括传统的和新兴的两大类，是工业发展在不同阶段特点的体现，可通过分析对比中国鞍钢和宝钢的案例、分析班加罗尔的案例来认识工业的发展。工业生产活动对地理环境的影响，教材中忽略了有利影响，因为它的显而易见，可以让学生举例说明并且归纳总结。不利影响表现在对自然资源的过量开采造成资源短缺和向环境排放过量的废弃物造成环境污染两大方面，应对措施应该顺理成章的分析归纳出来，以增强学习的目的性和实践性。2教学难点本课的教学难点包括两部分：第一，分析工业区位因素。“区位”是人
8、文地理的核心内容，具有很强的综合性。而工业生产的区位因素强调理论联系实际，着力于考查比较、分析、评价地理事物和现象的能力，以及创造性地解释和解决地理问题的能力，所以我们将其作为攻克的难点。根据文字材料、图表信息分析工业的主导区位因素、判断工业的类别和作出恰当的工业区位选择，是要有充分的理论依据的，所以要事先把握好基本原理，另外，对多种多样的图表要在见多识广的前提下才能熟能生巧、准确无误的作出判断选择。难点之二，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。分析工业地域的形成条件要从分析工业区位因素入手，还要考虑工业集聚的有利条件。传统工业区和新兴工业区等不同类型的工业地域有自己的形成、发展条件、特点和
9、发展方向。 第1讲影响工业区位的主要因素【课前准备】假设你是一名企业家，银行贷款给你一笔足够的资金用以开办一家工厂， 那么，你想办什么厂？为了保证工厂正常生产，需要准备哪些条件？ 课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以46人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。表1小组合作学习研讨过程记录姓名在小组中的职责发言次数个人观点【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断
10、观察与思考：读课本图3-2-1“世界主要工业区的分布”，在图中找出四大主要工业区（带），说说他们的主要分布特点以及形成原因。读图，思考分析，小组讨论得出结论。分小组表达自己的观点。小组之间互相点评，得出结论。通过分析，认识世界工业分布的不平衡，认识工业地带形成的条件，引发学生对工业区位因素分析的兴趣，为学习工业区位因素做铺垫。培养和考察学生分析、对比归纳、组织语言的能力。学习目标展示投影学习目标，要求说出关键词。朗读学习目标；迅速说出关键词明确目标，提高学生的有意注意。内容解析世界上大部分工业活动集中于北半球的中纬度地区，有四个主要的工业区：西欧工业区、北美工业区、俄罗斯与乌克兰工业区、日本中
11、国工业区，这些工业区构成了世界主要的工业带。这些地区工业发展历史悠久，经济基础好，原料丰富，市场广阔，有便利的交通运输条件。第二部分：新授内容设计探究活动1：读课本“影响工业区位的因素图”，认识主要的工业区位因素将其分类转换成表格形式。教学内容教师活动学生活动设计意图认识工业区位因素思考：农业生产活动是指生产者利用土地的生产力栽培植物、饲养动物以获得产品的物质生产部门。那么你知道工业生产活动有什么不同吗？读图3-2-2影响“工业区位的因素”，结合课前准备对工业问题的思考，认识影响工业生产的主要区位因素并设计表格分类归纳出来。思考工业生产的目的是什么？什么样的条件有利于工业生产？倾听学生回答，引
12、导同学们对回答者的观点作出正确评判。结合已有知识和与同学家长等交流的信息，归纳什么是工业生产活动。阅读课本，查找信息，分析归纳，小组讨论，设计表格并呈现影响工业区位的主要因素（如表2）。倾听同学回答，作出评判、补充、纠正或展示自己的答案。认识工业生产的基本特点、主要区位因素。培养学生充分利用身边的资源学习地理的意识。查找信息、分类归纳知识的能力。表2影响工业区位的主要因素分类主要区位因素自然要素土地、水源、自然资源（原料、能源）等社会经济要素交通、市场、劳动力、技术、资金、政策、环境等表3 中国工农业产值及其涨幅比较表图7 环渤海经济区地理背景与曹妃甸、天津滨海新区位置示意图内容解析工业生产是
13、指在工厂里，工人和技术人员利用机械设备和动力把原料加工成产品的物质生产部门。与农业生产相比，工业生产在地域上具有灵活性、在生产上具有连续性和对科技创新具有依赖性等主要特点。工业生产和农业生产都属于最基本的人类生产活动，其中工业是现代国民经济的主要部门。在我国国民经济中，工业生产的产值远高于农业，是主导产业。工业增加值也高于农业，说明依靠科学技术，工业的发展速度更快。如表3所示：年份2003年2004年2005年产值（亿元）比上年增加产值（亿元）比上年增加产值（亿元）比上年增加农业172472.5%207446.3%227185.2%工业6177812.5%7238711.1%8620811.4
14、%从世界主要工业区集中分布在北半球中纬度的沿海、近海地区，可知工业生产离不开地形、水源等优越的自然条件和劳动力、交通运输、市场等社会经济条件。具体来说，影响工业区位选择的自然因素主要考虑土地(是否平坦、广阔，适于建筑)、水源(是否丰富、近便)、原料、燃料(丰富的程度)。经济因素对工业区位选择的影响主要分析以下几方面：市场（前景是否广阔）、劳动力（数量是否丰富、素质高低、是否廉价)、科技（科技是否发达或科技水平高低）、交通运输（是否方便、快捷）、信息（信息、网络通达性强弱）。此外，在经济合理的情况下，还要充分考虑工业生产对环境的影响。探究活动2：根据提供的资料，选择典型企业，从经济效益角度考虑，
15、分析影响工业布局的主导区位因素。教学内容教师活动学生活动设计意图认识影响工业区位的主导因素阅读材料（见下面），每组选取三个感兴趣的工业企业，角色模拟，分析各企业的生产特点，看看不同企业的生产因素中哪个因素最重要，试判断这个企业所属的工业类型。按照表格中所给的信息提示，填写空缺的内容。对学生的学习进程进行及时指导。对交流的成果组织评议，最后给予准确评价。阅读材料进行选择。小组内交流，讨论，提出新的疑问。讨论过程中记录员及时填写“小组合作学习研讨过程记录表”，如表1所示。小组组长整合每个成员的个人观点，填写如表4所示的比较表。23个小组分别投影已经完成的比较表，并让发言人交流小组成果，其他组可提出
16、补充意见，发言人回答其他组成员的质疑。通过小组合作学习，掌握影响工业布局的主导区位因素这一核心知识，并培养合作学习能力。1如果你是制糖厂的厂长，应将厂址选择在哪里？主导区位因素是什么？（提示：8吨甘蔗制1吨糖）2如果你是可乐饮料厂的厂长，又如何选择厂址呢？主导区位因素是什么？（提示：2公斤的可乐糖浆可生产100公斤可乐）3如果你是炼铝厂的厂长，又如何选择厂址呢？主导区位因素是什么？（提示：电解铝生产过程中耗电量十分巨大，每生产1吨铝约耗电1.7万千瓦时，相当于14吨煤，可以使一颗100w的大灯泡不间断地亮170年。）4如果你是电脑芯片生产企业的厂长，你将厂址选择在什么样地区？主导区位因素是什么
17、 ？表45如果你是普通服装厂的厂长，你将厂址选择在什么样地区呢？主导区位因素是什么？工业类型区位选择原则工业特点典型工业部门（举例）原料指向型接近_原料运输成本高或运输不便_指向型接近消费市场_啤酒厂、饮料厂、石化厂动力指向型接近_能源消耗量很大_指向型接近劳动力充足处_服装厂、制鞋厂、制伞厂技术指向型接近_产品科技含量高_内容解析工业区位选择的目标是追求经济效益、生态效益和社会效益的统一，其主要原则是成本最低、利润最高、污染最小。具体方法是根据工业生产的特点，确定影响工业生产的主要区位因素，特别是从减小生产费用、提高经济效益考虑，工业布局要尽可能接近原料、燃料产地与消费市场，以节省运输费用。
18、通过角色模拟活动，小组展示和交流探讨，归纳总结出：仅从经济效益的角度出发，根据影响工业的主导区位因素，可将工业分为原料指向型工业、市场指向型工业、动力指向型、廉价劳动力指向型工业和技术指向型工业等类型。探究活动3：阅读下列材料，比较不同年代建设的“鞍钢”与“宝钢”的区位条件，说一说相对于“鞍钢”，“宝钢”的区位选择有哪些变化。教学内容教师活动学生活动设计意图认识工业区位因素的变化呈现材料（见下面），让学生根据已学的知识，分别分析“鞍钢”和“宝钢”的优势区位条件。比较分析两家钢铁公司区位选择的主导区位因素所发生的变化，并讨论变化的原因。结合教材，全面了解工业区位因素的变化。并继续完成表格5（右边
19、留空，待填）。组织评议活动，让不同观点者发表看法，教师进行评价。阅读材料，进行思考分析，小组讨论形成结论。完成表格(表5)。小组代表发言。其他组可提出补充意见，发言人回答其他组成员的质疑。学会根据材料分析区位因素。通过比较，发现区位因素的变化。材料1：“鞍钢”始建于1916年，1948年成立鞍山钢铁公司，职工人数约50万人。“鞍钢”附近有鞍山和本溪铁矿、抚顺煤田等，并从山西、黑龙江等省运入一部分煤炭。鞍山的铁路运输发达。材料2：“宝钢”始建于1978年, 是中国目前最大的钢铁项目，职工人数约2万人。“宝钢”的煤主要从其他省市调入，铁矿石主要通过海运来自澳大利亚、巴西等国。“宝钢”位于上海，地处
20、长三角，水陆交通非常便利。表5工业的主要区位因素影响力的变化自然条件土地下降水源动力下降原料下降社会经济条件市场上升劳动力数量下降素质上升交通运输一直都很大政府政策环境、文化上升内容解析大型钢铁企业由原料能源丰富地区转向沿海钢铁消费区布局，主要是由于科学技术的进步。生产工艺的改进和交通运输条件的改善是钢铁工业区位选择变化的主要原因。钢铁工业区位因素的变化反映出：原料对工业区位选择的影响力在减弱，而市场、交通、科技的影响力在不断增强。最终引导学生总结出：工业区位的主导因素是不断发展变化的。具体体现在：原料、动力的影响逐渐减弱；市场的影响逐渐增强；劳动力数量的影响在下降，劳动力素质的影响在提高；发
21、达地区交通的影响在减弱，但信息通达度的影响在增强；环境、文化的影响力在不断提高。探究活动4：通过家乡著名企业区位选择的案例研讨活动，探究区位分析的方法教学内容教师活动学生活动设计意图根据不同的图表，分析工业区位主导因素阅读下列材料，讨论、交流以下四个问题。A在你的眼中，“扬农化工”是一个什么样的企业？它对扬州市经济发展作出了什么样的贡献？B“扬农化工”的建设之初有哪些优势条件？它在扬州的厂址合理与否？C“扬农化工”为什么要搬迁到仪征的化学工业园区？D“扬农化工”搬迁到仪征后，其区位条件发生了哪些变化？ 指导学生开展小组合作学习，进行协商，每小组选定一个探讨的问题。教师进行指导。教师组织讨论，进
22、行必要的追问。各小组进行内部任务分工，由组长组织讨论。各小组派汇报员交流探讨的结果。汇报小组回答其他小组成员的质疑。按照学以致用的原则，本节课的教学难点是掌握工业区位分析的方法。选择家乡的著名企业“江苏扬农化工集团”作为案例，引导学生分析“扬农化工”成立之初的区位条件，以及进行搬迁的原因。这样，通过乡土资源的应用激发学生探究热情，培养正确的思维方法，从而突破教学难点。材料1：“扬农化工”的前身是扬州农药厂，它始建于1958年，2002年成为扬州市第一个上市企业，其主要产品有氯碱、农药、有机化工产品等三大系列多个品种，在国内同行中特色鲜明、技术领先、优势明显，并在国际市场有较好声誉。材料2：“扬
23、农化工”总部原址位于扬州市区西南方，随着扬州市区范围的不断扩大，厂址逐渐进入城市核心区。2002年，工厂新区迁往扬州城区西南仪征市市郊的化学工业园区，现在绝大部分新建项目均集中于新厂区。材料3：仪征西接南京，东邻扬州，南濒长江。仪征交通便利，有长江黄金水道、宁通高速、沿江高等级公路、宁启铁路、西气东输天然气管道、鲁宁和甬沪宁输油管道等“七路”过境。仪征市工业基础较好，拥有仪征化纤有限公司、南京港股份有限公司、上汽集团仪征汽车有限公司、核工业部华兴建设公司等大型企业。内容解析归纳工业区位条件分析的基本思路，即应该从三个维度考虑问题：一是从自然条件与社会经济条件两方面分别思考；二是从有利条件与不利
24、条件两方面分别进行辩证分析；三是要考虑工业区位条件的发展变化特征。最后，强调工业布局只有遵循经济、生态和社会效益相结合的原则，才能实现区域的可持续发展。第三部分：课堂总结设计教学内容教师活动学生活动设计意图课堂总结设问：同学们回顾一下，今天我们学到了什么？有哪些收获？总结：强调工业区位因素的分析和工业区位主导因素的判读。两位学生总结所学知识，师生点评了解学习目标的达成情况，系统地梳理知识体系。【典型例题】1、假设每生产1吨钢要消耗1.5吨煤炭和2吨铁矿石，每吨煤炭、铁矿石和钢材的运费相同，乙地为钢铁消费市场，下图中数值表示两地距离(单位：千米)。读图2回答-题。图2 只考虑运输费用，钢铁厂最适
25、合建在()A甲地B乙地C丙地D丁地 上题布局的钢铁厂属于()A市场导向型B原料导向型C技术导向型D动力导向型解题指导：完成该组选择题需要知道工业生产布局的原则。解题的关键是要从文字材料和图中获取信息。解答第题：据“每生产1吨钢要消耗1.5吨煤炭和2吨铁矿石，每吨煤炭、铁矿石和钢材的运费相同”，可知铁矿石的运输成本最高，所以钢铁厂选择在铁矿石产地。以上条件充分说明了这里钢铁厂的布局主要是由铁矿石的运输成本最高决定的，由此解答第题。2、图3中甲、乙、丙反映了三类工厂的投入构成情况，据此回答-题 按主导因素划分，甲类工厂代表的工业类型是A市场指向型 B劳动力指向型C原料指向型 D动力指向型 乙类工厂
26、运费低的原因最不可能是A需要的原料和能源少 B产品科技含量高C以航空运输为主图3D靠近原料地和消费市场 现阶段，丙类工厂适宜布局在我国 A环渤海地区 B长江三角洲地区 C珠江三角洲 D中、西部地区解题指导：完成该组选择题需要知道工业区位因素和不同工业部门的主导区位因素。解题的关键是要从图中获取信息。第题：据图可知该产品的成本构成未列出的一项原料费，甲类工厂原料费占总投入的比重最大，所以为原料指向型工业。第题，乙类工厂为技术指向型，这类工厂的特点决定了它的布局最不可能靠近原料地和消费市场。第题，根据丙类工厂是廉价劳动力指向型，判断现阶段适宜布局在我国经济相对落后的地区。【读图提升】工业区位的主导
27、因素分析在考试中出现频率较高，相关图形较多，牢固掌握工业区位原理、仔细研究各种工业区位模式图的特征，就可以不变应万变。常见的工业区位模式图：1柱状图图4依据图4所示信息，找出占成本比例最大的因素，即为影响该工业区位的主导因素。如上图中甲为技术导向型、乙为原料导向型、丙为劳动力导向型、丁为市场导向型工业。2多维坐标图图6图5读准不同坐标的含义和数值的变化趋势，找出工业的主导区位因素。图5中工业能源投入比重约为70%，为动力导向型工业；工业原料投入比重约为70%，为原料导向型工业；工业劳动力投入比重约为70%，为劳动力导向型工业。图6中对应不同图例，模式一的科技因素约占40%，比例最大，为技术导向
28、型工业；模式二的市场因素比例最大，为市场导向型工业；模式三的原料因素比例最大，为原料导向型工业；模式四的劳动力因素比例最大，为劳动力导向型工业。3玫瑰图图7根据玫瑰图(图7)中信息显示，可知能源投入比重最大，为动力导向型工业；技术投入比重最大，为技术导向型工业；受市场影响最大，为市场导向型工业；劳动力投入最大，为劳动力导向型工业。表64表格待选地点运输成本(单位：元/吨)原料燃料成品甲3.685.428.80乙3.163.8514.00丙3.164.2711.60丁3.684.654.80依据表格数据信息进行区位分析，往往要通过计算、比较得出结论。如表6中从降低运输成本角度看，该企业区位应该选择在成本最低的丁地。【教学反思】略
