1、专题一论述类文本阅读第1讲 读文聚焦“3关注”，提高阅读速度和准度二、由读文关注点，定位解题区间ContentsContents一、由高考考查点，知读文关注点返回一、由高考考查点，知读文关注点返回返回返回返回举 例常见类别“总之”“由此可见”等。总结词“首先”“此外”“同时”“第一”等。顺序词“因为”“所以”“如果”“只要就”“只有才”“不但(不仅)而且(并且)”“不是而是”“虽然但是”等。关联词“一定”“必定”“的确”“有”“没有”“无”“无非”“防止”“禁止”等。肯否词“之”“其”“此”“这”“它”“那”等。指代词“已经”“将”“曾经”“过去”“现在”“目前”“尚未”“之前”等。时态词“全
2、”“都”“一些”“所有”“更”“极”“比较”“通常”“偶尔”等。范围、程度、频率词返回结构句内容句领起后文或收束前文的语句，前后呼应、承上启下的语句，有重要指示代词的语句。能揭示文章题意、中心论点的语句；每一个段落中能概括段意的语句；直接或间接表达作者观点的语句。返回关注重点类别从文本整体上把握文章结构，如总分结构、递进结构等；从局部把握分析段落内部、段落之间的关系，如并列、对比等。层次关系注意区分各种复句的关系，如注意区分因果、假设、条件、目的、递进、并列、转折、承接、解说等句间关系；注意体会总起句、过渡句、总括句等句子与其他句子的关系。句间关系返回二、由读文关注点，定位解题区间返回返回返回返回返回关键词句要圈点从逻辑角度阐明了“照着讲”和“接着讲”的关系。关联词语“然而”表示语意的转折，“仅仅”“可能”等限制词语表述避免绝对化。从现实角度阐明了“照着讲”和“接着讲”的相互渗入的关系。是本段的结论句。是本段的中心句，点明了“照着讲”与“接着讲”的关系。返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回
