1、长春出版社 五年级|下册第五单元 名山奇景桂林山水甲天下长春出版社 五年级|下册课文导入桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。这个美称的背后有哪些美丽的传说呢？今天咱们共同走进朵云的文章桂林山水甲天下。长春出版社 五年级|下册学习目标1、学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。2、联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。3、凭借课文的语言材料，感受作者对桂林山水的真诚的赞美，对祖国大好河山的热爱。4、了解文章行文的顺序，并学会迁移
2、，在作文中能学以致用。长春出版社 五年级|下册呕（u）朔（shu）供（gng）袍（po）诵（sng）阁（g）字词积累长春出版社 五年级|下册字词积累玉簪菩萨戛然石榻颠簸呕吐阳朔清澈迂回平仄长春出版社 五年级|下册全班通读课文，思考分段交流。第一段（1）：介绍桂林山水形成的传说。第二段（2）：“桂林山水甲天下”名称的由来。第三段（35）：独秀蜂及桂林石头。第四段（6）：写阳朔山水甲桂林。整体感知长春出版社 五年级|下册整体感知独秀峰：位于市中心的古王城里，得名于颜延之的诗句。被誉为“南天一柱”与叠彩山、伏波山三足鼎立与桂林市内。在朝霞与晚霞的照耀下，好似披紫袍金带的王者，所以又称“紫金山。”未若
3、独秀者，峨峨郛邑间。宋颜延之长春出版社 五年级|下册整体感知书童山寿阳山长春出版社 五年级|下册全文围绕两个字来展开全文，这两个字是什么？奇观整体感知长春出版社 五年级|下册谁来读读文章的第一段？其他同学思考一个问题，为什么说桂林山水是中国山水风景的一大奇观？在文章第一段是如何体现的？整体感知首先文章第一段开头的第一句话，总说。接着分别介绍山奇，水秀，山与水的融合，来说明桂林山水是山水奇景，此外作者在第一段向读者介绍桂林山水形成的传说，这与前面直接写桂林山水奇美正面描写不同，可以认为是侧面描写突出桂林山水的奇。长春出版社 五年级|下册独秀峰如何体现“奇观”？整体感知首先是独秀峰本身孤峰屹立，平
4、地拔起。其次还有一个关于独秀峰的传说，桂林石头有神守，增强了它的“奇”。长春出版社 五年级|下册阳朔县山水风光又是怎样体现奇观的？整体感知首段总说这里的山水风光比桂林还要其妙。接着通过山峰奇翠，水清迂回。有许多名胜：书童山，寿阳山，迎江阁等增强其“奇”。长春出版社 五年级|下册请结合课文内容说说作者是按照怎样的顺序介绍桂林山水的？整体感知这篇文章思路特别清晰，与作者选取的写景顺序有关。全文按照总分的顺序，先总写奇观，再分别描写桂林山水、独秀峰和阳朔县的奇观。而且每段段首也是先总说，再分说，给人的感觉思路特别清晰。长春出版社 五年级|下册文章不仅结构紧凑，思路清晰，而且语言也很优美，运用多种修辞
5、手法。请你找出你任为写的精彩的句子，谈谈你的感受？整体感知文章第一段。这里的山都是一座座的孤峰，有的像竹笋，有的像玉簪，有的像宝瓶，有的像剑戟，有的象公鸡，有的像骆驼，有的像观音，有的像老人，有的像吸水的大象，有的像横卧的花瓶（综合运用比喻排比的修辞手法，形象生动的写出了孤峰的千奇百怪，增强行文的气势）再比如写到书童山，很像一个宽袍大袖的书童在捧书诵读，寿阳山形状宛如含苞待放的莲花，形象传神。长春出版社 五年级|下册作者通过仔细观察，抓住了桂林山水与众不同的特点，运用对比、比喻、排比等手法；“总分总”的结构；连段成篇，前后照应，结构十分完整，把桂林的秀丽风光展双在我们眼前，让我们感觉到确实是桂林山水甲天下。可见，作者对桂林山水的热爱。课堂总结长春出版社 五年级|下册布置作业用一段话写一写家乡的某处景物，要写出特点来，另外要注意写景顺序，不少于400字。谢谢观看！
