1、11 三峡之秋教科版语文五年级下册三峡之秋1111 三峡之秋“三峡”即长江三峡，具体指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。“三峡之秋”也就是三峡的秋天。三峡的秋天有什么特别的呢？快快到书中去找寻吧！11 三峡之秋课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练课前预习11 三峡之秋方纪原名冯骥，河北辛集市人，现代作家。1919年生，1936年参加革命。中华人民共和国成立后任天津日报文艺部主任、天津市文化局局长、作协天津分会主席等职。主要作品有长篇小说老桑树底下的故事，中篇小说不连续的故事，长诗大江东去，评论学剑集，散文特写集挥手之间。作者简介11 三峡之秋读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！
2、j橘陡峭逝鳞 duqiosh ln识字游戏字词乐园11 三峡之秋读对下列生字的读音，眼泪一样的小水滴就会消失，快来帮它们吧！yng 拥缓笛朦胧泻 hun d mnglng xi 11 三峡之秋累li（累赘）撒s（撒了一地）s（撒欢儿）1.回家时拿着太多没用的行李会是一种累（li）赘，使身体很劳累（li）。2.小牛在地里尽情地撒（s）欢儿，不小心把背上的种子撒(s)了一地。li（劳累）多音字11 三峡之秋显露暴露散发散播清香芳香成熟沉稳轻缓缓慢惊醒惊觉明净明亮朦胧模糊近义词11 三峡之秋陡峭平坦显露隐藏清香恶臭轻缓急促成熟幼稚新鲜腐败惊醒沉醉明净晦暗朦胧清楚反义词11 三峡之秋同学们在朗读这篇课
3、文时，要求声音响亮，感情充沛，富有气势。朗读指导11 三峡之秋想一想这篇描写三峡秋天的散文由7个自然段构成，请同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并概括出每一部分的主要内容。整体感知11 三峡之秋文章共分为三部分：第一部分（第1自然段）：概括写三峡秋天总的特点成熟。第二部分（第2-6自然段）：按时间顺序写出三峡一天内的景色变化。第三部分（第7自然段）：结尾点题。11 三峡之秋你知道“三峡”是指哪三峡么？“三峡”指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。根据课文内容，思考并回答：课堂点拨11 三峡之秋阅读第1自然段，思考并回答：最能代表三峡成熟气息的是什么？从哪三个方面可以感受到呢？绿的发黑的叶子由青变黄
4、的果实淡淡的清香大江两岸的橘柚树11 三峡之秋阅读第2自然段，品析语句：“每当早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。”这一句运用比喻的手法，既写出朝霞中橘柚树的特点，又暗含秋意，而有些凉意的风恰是秋天最具特色的象征。早晨太阳升起前后橘柚树的变化更突出了早晨三峡清新明丽的特点。11 三峡之秋齐读第3自然段，思考并回答：这一段第一句话运用了什么修辞？表现了什么？这句话运用了比喻的修辞手法，表现出长江宏大的气势。11 三峡之秋阅读第四自然段，赏析句子：“在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，
5、使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。”这一句着眼于雾和江面描写黄昏时三峡的特点。因为雾使三峡的黄昏来得早、去得迟，这是三峡的特点所在；而江面就是一面镜子，能倒映出周围的美丽，显得雾中的三峡平静、优雅。“拥”字形象地写出“影”的动态，而“一条明亮的小溪”又让人充分享受着黄昏的宁静。11 三峡之秋u第五自然段主要描绘三峡的夜色，作者采用什么手法形象地描绘出宁静和谐的夜？作者采用了以动衬静，以亮衬暗的手法，形象地描绘出宁静和谐的夜。11 三峡之秋u 阅读第六自然段，品析句子：“这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下
6、来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。”描写月亮与山相对，越发显出月光的清冽，山的高耸。这里综合运用了比喻、夸张的修辞手法，表现力极强11 三峡之秋你能写出几句有关月亮的诗句么？示例：（1）明月几时有，把酒问青天。（2）举杯邀明月，对影成三人。11 三峡之秋本文以时间为序，描写了中秋这一天从早到晚三峡景色的变化，表达了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。主题概括11 三峡之秋无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（唐杜甫登高）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）天门中断楚江开，碧水
7、东流至此回。（唐李白望天门山）描写长江的诗句拓展延伸11 三峡之秋1.作者抓住了三峡秋色的那些特点来写的？试着用自己的语言概括出来，并引用课文中的话加以说明。三峡秋天总的特点是成熟。如“那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息”。三峡的早晨是明丽的。如“仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实”。三峡的中午是热烈的。如“长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去”。课后习题11 三峡之秋2.作者对三峡秋景的描绘，是按时间变化是顺序来叙述的。请你画出
8、表示时间变化的语句，说一说这样写的好处。提示：作者在每个自然段的开头都有一个总起句。表示时间的语句有：“每当早晨中午下午，太阳还没有落夜，终于来了”。以这些语句交代时间，使文章的线索非常清楚。11 三峡之秋3.从课文中选择你喜欢的段落背诵下来。提示：建议背诵课文第二部分，即三峡一天内的景物变化，这也是本文的精华部分。背诵时应理清文章层次，要抓住各段开头表示时间的词语，这样就能够很快背诵下来了。11 三峡之秋一、读拼音，写词语。sh q q d j sh （）（）（）mng lng qng li s jn（）（）（）逝 去橘 树朦 胧清 冽素 锦汽 笛随堂演练11 三峡之秋二、在括号里填上恰当的词语。（）的光辉（）的峭壁（）的颜色（）的露水（）的流淌（）的摇曳跳跃绿的发黑陡立透明轻缓轻轻
