罗布泊，消逝的仙湖 学案 教学目标：1、 学习对比和引用数据的方法，体会它们的作用。2、 感悟作者强烈的忧患意识。教学重点：1、 学习准确、生动、简洁的说明语言。2、 增强学生的环保意识和社会责任感。预习导学一、根据拼音写汉字或给加点的字注音。萧瑟（ ） 和x（ ） 干涸（ ） 吞噬（ ） 戈（ ）壁 裸（ ）露 沧海sang（ ）田 hun（ ）然一体 荒mo( )二、选择上面五个词语造句或写一段话。课堂研讨一、 导入新课二、 检查预习导学三、 默读课文，整体感知：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的原因。四、研读课文，合作探究课文的字里行间充满了强烈的忧患意识，课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？ 巩固延伸课文最后还提到青海湖和月牙湖两个例子，说明悲剧还在继续，结合生活实际，你还知道哪些类似的例子？你准备做些什么？
