1、考点一考点二学考报告考点三教材问题解答第2课时 中国的古代艺术考点一考点二学考报告考点三教材问题解答【学考报告】考试内容考核等级必考加试汉字的起源与书法的发展b东晋、唐、宋时期的书法名家b中国传统书画的基本特征b京剧的产生和发展c考点一考点二学考报告考点三教材问题解答1.汉字起源与书法的发展 (1)起源：中国的原始文字是可以读出来刻画在陶器上的图画、符号，称为“图画文字”，后来形成汉字。至商朝，汉字已形成完整体系，甲骨文是比较成熟的文字。(2)演变：汉字按照、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展。(3)总趋势是由繁到简。考点一 汉字的起源与书法的发展及东晋、唐、宋时期书法家(b)甲骨文考点一考
2、点二学考报告考点三教材问题解答2.中国古代书法大家 (1)秦代：李斯是著名的篆书家。(2)东晋：博采众长，备精诸体，尤擅草书、行书，被后代尊为“书圣”。(3)唐代：欧阳询、颜真卿、柳公权创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；怀素、的狂草别具艺术魅力。(4)北宋：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄被称为北宋四大书法家，都以行书名世。(5)元代：赵孟创赵体。(6)明代：文征明、董其昌声誉最高。王羲之张旭考点一考点二学考报告考点三教材问题解答巧思妙记 图示法掌握汉字演变及特征考点一考点二学考报告考点三教材问题解答要点 汉字的起源与书法发展 史料汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7 000年的发展，至今仍充满活力。
3、下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采：考点一考点二学考报告考点三教材问题解答理解思考(1)史料中A、B、C、D的字体分别是_、_、_、_(2)汉字在演变过程中，呈现出怎样的发展趋势？提示(1)甲骨文 小篆 草书 行书(2)趋势：由繁到简；逐步规范化、稳定化。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答1.下图作为一则反映时代印记的史料，可以反映()A.秦代书法篆刻的艺术共融B.晋代由行入草的书法风貌C.唐代狂草的抒情写意D.元代楷书的疏密适宜考点一考点二学考报告考点三教材问题解答解析 由图片可知这是东晋王羲之的书法作品，反映了晋代由行入草的书法风貌。答案 B考点
4、一考点二学考报告考点三教材问题解答2.(2012浙江学考)有学者评价唐代某书法名家的字“刚中含柔，方中有圆，直中有曲，确乎达到美的某种极致，却仍通俗易学，人人都可模仿练习”。下列各项，属于该书法名家作品的是()解析 题干描绘的“刚中带柔，方中有圆，直中有曲”符合楷书的特点。选项中A项是篆书，B项是楷书，C项是草书，D项是行书。答案 B考点一考点二学考报告考点三教材问题解答考点二 中国传统书画的基本特征(b)1.中国书法艺术的特征 (1)以中国汉字的为内容，以某种字体的书写为形式。(2)特点：以自由多样的的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。文义线条考点一考点二学考报告
5、考点三教材问题解答2.中国绘画艺术的特征 (1)中国画的分类：以题材的不同，中国画可分为人物画、花鸟画三大画科；在表现技法上，中国画又有工笔与写意的区别。(2)文人画与山水画 追求抒情写意风格的，是北宋以后中国画的主要艺术形式。在创作上强调个性表现，融文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。是中国画的精粹，通常以自然风景为主要描绘内容，具有气势雄壮、意境深远的特色。是山水画的灵魂。山水画文人画山水画意境考点一考点二学考报告考点三教材问题解答3.中国书画的基本特征 (1)书法：以点画和结构反映了文字的形体美、动态美和意境美，具有极高的审美价值。(2)绘画：一方面形成了注
6、重写实的宫廷和民间绘画；另一方面出现了非功利、重写意的文人画，融诗、书、画、印为一体。不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活自由。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答要点 文人画的特征 史料右图是南宋赵孟坚的墨兰图。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才发一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀、孤芳自赏、清高脱俗的情趣。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答理解思考(1)该画属于什么类别？你的判断依据是什么？(2)此类绘画的精髓是什么？提示(1)文人画。从图片看出该画集多种艺术于一体，包括了绘画、书法、篆刻等，因此属于文人画。(2)表现个性，借物抒情，追求神
7、韵意趣。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答1.下图是南宋遗民郑所南的画作，该作品用极简淡之笔墨撇出一花数叶，也不画土。在落款中只题丙午干支而不写元代年号。从创作风格看，该画的艺术特色是()A.注重写实，富有生活气息B.“以形写神”，形态逼真C.“意在笔先”，“趣在法外”D.工笔重彩，色彩绚丽考点一考点二学考报告考点三教材问题解答解析 根据题干材料的描述及观察画作，可知其为文人画，C项是文人画的特色，其他三项与题意不符。答案 C考点一考点二学考报告考点三教材问题解答2.现代著名画家齐白石注重继承中国画的传统并加以创新。右图为齐白石的作品，最能体现作者继承与发扬的中国画传统是()A.风俗画 B
8、.工笔画 C.文人画 D.花鸟画考点一考点二学考报告考点三教材问题解答解析 文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，材料中的画作有绘画也有书法，还有诗作，因此是文人画。答案 C考点一考点二学考报告考点三教材问题解答考点三(加试)京剧的产生和发展(c)1.形成与发展：乾隆末年，安徽的四大徽班进京；道光年间，形成了“”的局面，形成了一个新剧种京剧。2.特色：以表演历史故事为主；音乐以二黄和西皮为主；角色分为生、旦、净、丑四大行当。3.地位：比较全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“国粹”之一。徽汉合流考点一考点二学考报告考点三教材问题解答巧思妙
9、记 图解法掌握京剧的发展过程考点一考点二学考报告考点三教材问题解答要点 京剧艺术 史料“四大徽班”为三庆班、四喜班、和春班、春台班，俱为徽调著名戏班。据载，三庆班于1790年进京为乾隆帝祝寿，后为乾隆帝所宠爱。因为臣下有所议论，道光帝将他们驱逐出宫，徽班从此在北京民间继续演出，广受欢迎。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答理解思考根据史料回答，京剧形成的一个关键步骤是什么？由此我们可以看出京剧发展走了一条什么道路？提示 徽班进京。道路：京剧最先在上层权贵中流行，后来逐渐流行于民间，在广大人民群众中流行，即京剧艺术的大众化。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答1.某同学在研究性学习中使用了下
10、列图片，据此判断，他的研究课题应是()A.古代舞蹈艺术的演变B.古代绘画艺术的发展C.古代市民生活的演变D.古代戏曲艺术的发展考点一考点二学考报告考点三教材问题解答解析 根据题干提供的信息和所学史实可知，元代杂剧俑和京剧脸谱反映的是戏曲艺术的发展。答案 D考点一考点二学考报告考点三教材问题解答2.“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。”下列与这句艺术谚语有关的是()A.汉赋B.宋词 C.京剧D.传奇解析 从题干表述来看，这是一种表演艺术，再加上题干中“丑角”行当，可以断定选C。答案 C考点一考点二学考报告考点三教材问题解答教材问题解答【学习思考】1.(教材第31页)
11、这段话记录的传说有什么意义？提示“天雨粟，鬼夜哭”，说明文字的巨大威力。文字的发明，使人类的经验得以流传，使得人类的智慧得以发挥。人类将摆脱以往的愚昧和黑暗。有关“仓颉作书”而导致异象的传说，说明了文字出现在文明史上震撼性的冲击，也反映了人民对发明文字的祖先的无限景仰和钦佩。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答2.(教材第31页)在当今汉字输入电脑化、美术字库丰富多彩的时代，中国传统书法艺术还有没有存在的价值？如果有，其价值何在？提示 有。中国传统书法不仅有传递知识文化的功能，还有修身养性的价值。有助于提高人们发现美、欣赏美、鉴赏美的能力。有助于潜移默化增加自身修养，提高品德的功效。中国传统
12、书法是中华民族文化的重要组成部分，是不可舍弃的民族文化遗产。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答3.(教材第36页)戏曲产生之后为什么能够取代乐舞，在民众喜闻乐见的艺术形式中占据主流地位？提示 戏曲有完整的故事情节，表现灵活，形式多样。表演方式继承了音乐、舞蹈以及传统百戏的诸多手段，因而受到民众的喜爱。市民经济的发展，也为戏曲的完善和普及提供了重要的条件。统治者以个人喜好为基点的提倡，也起了一定的作用。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答4.(教材第36页)中国戏曲表演为什么具有强烈的舞蹈美感？发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈在其中起了什么作用？提示 中国的戏曲表演从艺术渊源来说，与舞蹈有紧密
13、的文化联系。发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈，在戏曲产生和成熟的过程中，发挥了重要的作用。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答【自我测评】(教材第36页)中国古代的书法和绘画有哪些名家名作？提示 建议启发学生除教材中涉及的代表作者和代表作之外，列举若干其他的名家名作。考点一考点二学考报告考点三教材问题解答【材料阅读与思考】(教材第36页)儒家学者认为音乐和政治是相通的。你同意这样的说法吗？提示 同意。艺术作为一种上层建筑形式，必然会对当时的社会存在有所反映，同时又反作用于包括政治生活在内的社会生活。从这个角度来看上述说法是成立的。(社会存在决定社会意识)教师可举例说明。例如：周代社会的政治生活中，“礼”和“乐”相结合，成为政治规范的象征。“乐”，也是政治文化构成的一部分。
