1、授 课 课 件 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频 把画出的生字读一读。雪 泳 子 降 风 草动 下 落 shung chu lu jing pio yu ch 我会认 提示：点击生字进入详细讲解。认识两个偏旁“”雨字头，这个偏旁由“雨”字演变而来，一般与天气现象有关。“阝”双耳旁，双耳旁居左的字多与土地、山岭等有关，双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。读一读:因为做事总是丢三落（l）四的，所以在选三好学生的时候他的选票落（lu）后了。落lu（落后）l （丢三落四）多音字 读一读下面的短语，看看你有什么发现？春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 注意加点字的读音！加点的字是
2、多音字！吹 霜 落 降 飘 游 词语要连读，不可读破，如“春风”不能读成“春风”。词与词之间要适当停顿，读好词语的节奏。朗读短语时要作合适的停顿，如：春风/吹、鸟/入林。我们在识字中认识了_、_、_、_ _个季节及其相应的自然现象，积累了有关_的词语，体会到_景色的不同，养成了留心观察周围事物的好习惯。春夏秋冬四四季四季我会写 提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。春风 冬雪 花朵 飞入2.听写生字、词语。春风 夏雨 秋霜 冬雪这是四季最有特色的景物。一年有几个季节？一年有春、夏
3、、秋、冬四个季节。春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘“吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语)仿写：仿一仿，用上表示动作或变化的词语。太阳_，冰雪_。照融青草 红花 游鱼 飞鸟“青”和“红”突出了“草”和“花”的颜色。“游”和“飞”写出“鱼”和“鸟”的动作。池草青 山花红 鱼出水 鸟入林“出、入”点出了“鱼、鸟”的活动特点。朗读课文。背诵课文。这是课后题哦！朗读指导：本课中的词语描写了四季代表性的自然现象和大自然的美景。朗读词语时要注意连读，不可读破，如“春风”，不能读成“春风”。词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。本文通过词串写了四季代表性的自然现象和大自然的美景，教我们认识四季、了解四季，激发我们热爱大自然的思想感情，以及探究自然奥秘的兴趣。推荐阅读 田家四季歌 春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
