1、第5章牛顿运动定律第4节牛顿第三运动定律课后篇巩固提升合格考达标练1.关于作用力和反作用力,下列说法正确的是()A.物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,因此它们的合力为零C.弹力的反作用力一定是弹力D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力解析作用力和反作用力是同时产生、同时变化、同时消失的,没有先后之分,选项A错误;作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上,作用在两个相互作用的物体上,不能求合力,选项B错误;作用力和反作用力是同一性质的力,选项C正确;马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,它们大小相等,选项D错
2、误。答案C2.踢毽子是一项深受大众喜爱的传统健身运动。在脚踢毽子时,下列说法正确的是()A.脚对毽子的作用力是由于脚发生形变产生的B.脚对毽子的作用力与毽子对脚的作用力方向相同C.毽子对脚的作用力与脚对毽子的作用力是一对平衡力D.脚对毽子的作用力大于毽子对脚的作用力解析脚对毽子的作用力是由于脚发生形变,要恢复原状,而对毽子产生的,故A正确;脚对毽子的作用力与毽子对脚的作用力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,故B、C、D错误。答案A3.春天,河边的湿地很松软,人在湿地上行走时容易下陷,在人下陷时()A.人对湿地地面的压力就是他受的重力B.人对湿地地面的压力大于湿地地面对他的支持力C.人对湿
3、地地面的压力等于湿地地面对他的支持力D.人对湿地地面的压力小于湿地地面对他的支持力解析压力与支持力是一对作用力和反作用力的关系,故选项C正确。答案C4.两个小球A和B,中间用弹簧连接,并用细绳悬挂于天花板下,如图所示,下面四对力中属于作用力和反作用力的是()A.绳对A的拉力和弹簧对A的拉力B.弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力C.弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力D.B的重力和弹簧对B的拉力解析作用力和反作用力是作用在相互作用的两个物体之间的力,绳对A的拉力与A对绳子的拉力是一对作用力和反作用力,A错误;弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力是一对作用力与反作用力,B错误,C正确;B受到的重力,施力物体是地球
4、,与B对地球的吸引力是一对作用力和反作用力,D错误。答案C5.引体向上是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始,上拉时,下颚须超过单杠面,下放时,两臂放直,不能曲臂,如图所示,这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的。关于做引体向上动作时人的受力,以下判断正确的是()A.加速上拉过程中,单杠给人的作用力大于人给单杠的作用力B.在加速下放过程中,单杠对人的作用力等于人对单杠的作用力C.悬垂静止时,单杠对人的作用力与人对单杠的作用力是一对平衡力D.在加速下放过程中,在某瞬间人可能不受力的作用解析无论是上拉过程,还是下放过程,还是悬垂静止中,单杠对人的作用力
5、总等于人对单杠的作用力,是一对相互作用力,与人的运动状态无关,选项A、C错误,B正确;在下放过程中,若在某瞬间人向下的加速度为重力加速度g,则人只受到一个重力的作用,故D错误。答案B等级考提升练6.“复兴号”列车是中国标准动车组的中文命名,具有完全知识产权,达到世界先进水平的动车组列车,已知“复兴号”运行时采用动车组技术。列车分为动车和拖车,动车牵引拖车前进,则下列说法正确的是()A.列车高速运行时只受重力、牵引力作用B.列车加速前进时,动车向前拉拖车的力大于拖车向后拉动车的力C.无论列车做何种运动,动车拉拖车的力与拖车拉动车的力大小都是相等的D.只有列车匀速前进时,动车拉拖车的力才与拖车拉动
6、车的力大小相等解析列车受重力、支持力、牵引力和摩擦力作用,故A项错误。根据牛顿第三定律可得:无论列车做何种运动,动车拉拖车的力与拖车拉动车的力大小都是相等的。故C项正确,B、D项错误。答案C7.(多选)重物A用一根轻弹簧悬于天花板下,画出重物和弹簧的受力图如图所示。关于这四个力的以下说法正确的是()A.F1的反作用力是F4B.F2的反作用力是F3C.F1的施力物体是弹簧D.F3的施力物体是物体A解析F1是指弹簧对重物A的拉力,F3是指重物A对弹簧的拉力,F4是指天花板对弹簧的拉力,F2为重物A的重力。F1的反作用力是F3,故A错误;F2的反作用力是物体对地球的引力,故B错误;F1是物体受到的弹
7、簧的拉力,施力物体是弹簧,故C正确;F3是弹簧受到的物体A的拉力,F3的施力物体是物体A,故D正确。答案CD8.如图所示,在校园植树活动中,一小朋友提着水桶静止站立等待给树浇水。关于各力的关系,下列说法正确的是()A.水桶对小朋友的拉力与水桶的重力是一对平衡力B.小朋友对水桶的拉力与水桶对小朋友的拉力是一对平衡力C.小朋友对水桶的拉力与水桶的重力是作用力与反作用力D.小朋友对水桶的拉力与水桶对小朋友的拉力是作用力与反作用力解析水桶对小朋友的拉力是水桶对小朋友的作用力,而水桶的重力是地球对水桶的作用力,二力在题中情况下大小相等,无其他关系,故A错误;小朋友对水桶的拉力与水桶对小朋友的拉力,符合相
8、互作用力的条件,因此二力是一对相互作用力,故B错误,D正确;小朋友对水桶的拉力与水桶的重力,都作用在水桶上,二力符合平衡力的条件,因此二力是一对平衡力,故C错误。答案D9.(多选)如图所示,物体A和B相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则()A.A、B之间无摩擦力的作用B.B受到斜面的滑动摩擦力作用C.B受A沿斜面向上的滑动摩擦力作用D.A受B沿斜面向上的静摩擦力作用解析假设A、B之间接触面光滑,则A相对B下滑,即A受B沿斜面向上的静摩擦力作用;根据牛顿第三定律可知,B受A沿斜面向下的静摩擦力作用,选项A、C错误,D正确;B相对斜面向下滑动,则B受到斜面的滑动摩擦力作用,选项B正确。答案BD
9、10.一个质量为75 kg的人,站立在水平地面上,某一瞬间突然竖直跳起,已知刚跳起时速度为3.0 m/s,起跳时间为0.5 s,求此人在起跳瞬间对地面的压力的平均值。(人的运动近似看作匀加速运动,g取10 m/s2)解析以人为研究对象,人在起跳瞬间只受到重力和支持力,如图所示。起跳瞬间,人的运动可等效成初速度为零的匀加速运动,其加速度为a=vt=3.00.5m/s2=6m/s2据牛顿第二定律得N-mg=ma故N=m(g+a)=75(10+6)N=1200N据牛顿第三定律知,人对地面的平均压力为1200N,方向与FN相反,竖直向下。答案1 200 N,竖直向下11.为探究作用力与反作用力的关系,某同学把两只力传感器同时连在计算机上,其中一只系在墙上,另一只握在手中,将两只力传感器的挂钩钩在一起,用力拉另一只传感器,如图甲所示,在计算机显示屏上观察到了这对拉力随时间变化的曲线,如图乙所示。将一个力传感器固定在滑块上,另一个力传感器钩住它向右变速拉动滑块,如图丙所示,观察到这对拉力随时间变化的曲线,如图丁所示。分析两图线可以看出:(1)作用力与反作用力有怎样的关系?(2)此规律适用于怎样运动的物体之间?解析分析题图可得:(1)作用力与反作用力等大反向。(2)此规律在任何运动情况下都适用,作用力与反作用力的关系与物体运动情况无关。答案见解析
