1、兴仁市凤凰中学2021届高一下期末考试卷语文科满分：150分 测试时间：150分钟一、 现代文小阅读（36分）(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。 李清照说:“词别是一家,知之者少。”她最早指出词是有别于一般诗歌的一个流派,有它的历史意义。 词在中唐以后流行,它为晚唐五代以来诗人在五七言诗体之外提供了一种新的诗形式,而且体裁比五七言诗更丰富多彩。根据万树词律所列,就有六百六十调,一千一百八十多体,实际还不止此数。然而词在中晚唐开始流行时,五七言诗已发展到极盛的阶段,举凡封建社会各方面的题材,如田园、山水、边塞、闺情,以及有关国计民生的重大问题,都有大量名篇流
2、传,在诗坛上产生广泛的影响,使后起的词人不容易在各方面跟它争奇竞胜。另一方面,作为一种讲究句调平仄的格律诗,词的调于更多,可以适应不同的内容自由选用。这比之只有五绝、七绝、五律、七律等几种格调的近体诗,有它的优越性,但就每个词调看,它的句调平仄比近体诗有更严格的限制。如比之篇幅长短不拘、声律限制更少的五七言古体诗,形式上的束缚就更多。词在从中晚唐到南宋的流传过程中,虽然也出现不少优秀的词家,却始终没有取代五七言诗的传统地位,成为诗人们普遍掌握的形式,像五七言诗的逐步取代四言和骚体诗的地位那样,向来认为词创作成就最高的宋代,除了柳永、晏几道、李清照、辛弃疾等少数词家外,像欧阳修、苏轼、陆游、范成
3、大等大多数诗词兼擅的作家,仍是以主要力量写五七言诗的,这除了受魏晋以来五七言诗的传统影响之外,还由于词调本身也存在较大的局限性。 中唐以后,出现一些工商业比较集中的城市,市民阶层壮大,乐繁兴,需要有一种新的诗体,配合当时在城市流行的乐曲,比较细致曲折地表现城市人民的生活,抒发他们的思想感情。从中唐以后,农村流行的歌谣大多数仍不出五七言,而城市里新兴的长短句歌曲越来越多。在宋元以来的说唱文学和戏曲里,长短句的词曲更居于压倒优势,使五七言诗体仅仅在定场白或下场诗里偶然出现,就充分说明这个问题。 从现传唐代民间流行的敦煌曲子词及最初文人拟作的词调看,题材本来相当广泛,然而到了晚唐五代时期,文人写的词
4、调却逐渐集中在妇女情态的描写上。因为初期流传的很多词调来自民间,最初出现的文人词也多数是直接模拟民间歌曲的,到了中唐以后,妓乐繁兴,许多新出词调往往是在歌妓的传唱过程中为文人所掌握。这些歌妓是封建社会受压迫最深的妇女,她们既比较熟悉各种妇女的生活,自身又各有其惨痛的经历。这样,她们在唱词时既容易流露自身的不平,往往也倾泻出一般妇女的痛苦。如敦煌曲子词里的两首望江南:“莫攀我,攀我太心偏。我是曲江临池柳,这人折去那人攀,恩爱一时间。”“天上月,遥望似一团银。夜久更阑风渐紧,为奴吹散月边云,照见负心人。” 后来有些文人嫌这些歌妓们唱的词过于俚俗,自己动手来写。为了适应歌妓的声口和情态,他们的歌词虽
5、然比较华美,内容仍不出痴男怨女离别相思的调调,只是作品所表现的对现实不满的情绪己不及早期歌妓们传唱的词调强烈,生活气息也没有那样浓厚。正是在这种创作情况之下,形成了词的传统风格:“以清切婉丽之词,写房帏儿女之事。”从北宋以来,词这种传统风格虽不断为少数具有远大政治抱负、关心国计民生的词家所突破却仍然影响着后来绝大多数的词家,直到清代的浙西词派、常州词派。前人以婉约派为词的正宗,婉约派总的看来成就不及豪放派,却更多地表现了词的特点,表现了这“别是一家”的词有别于五七言诗的风格上的特点,这特点是从晚唐到宋初,在词的长期创作过程中形成的。(摘编自王季思词的欣赏)1、下列关于原文内容的理解和分析，正确
6、的一项是（ ）（3分）A.中晚唐而至南宋,词无法和五七言诗竞争的原因是五七言诗已涉及多种题材，名篇流传，呈现极盛之态。B.中唐以后,农村流行的大多数歌谣仍是五七言,城市里却流行长短句歌曲,所以词开始渐渐兴起。C.在说唱文学和戏曲里,词曲处于压倒性优势,说明随着城市发展,人们需要一种新的诗体来抒发情感。D.晚唐五代时期,文人动手创作词,歌词华美,内容仍是围绕歌妓们的生活和离别相思的调调。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章先用李清照的话总述,然后从多个角度分别进行闸述,论证结构清晰B.第二段运用对比论证,比较近体诗和词的特点,指出词的优越性和局限性。C.文章以两首望
7、江南为例,证明最初歌妓用词曲体现自己生活的痛苦。D.文章最后两段分析了词传统风格形成的过程,说明词曲的影响比诗歌深远。3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.词的传统风格清切婉丽,和早期文人词多数直接模拟歌妓唱词密切相关。B.婉约派是词的正宗,其作品更能体现词的特点,代表了词的最高成就。C.词最初来自民间,通过词的内容,可以了解到当时人们的生活和社会现状。D.词的内容如果一直局限于房帏儿女之事,就无法拥有如今的成就和地位。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一:按国际自动机工程师学会划分的级别，自动驾驶技术一共可以分为5级。第1级被称
8、为辅助驾驶。这类技术可以帮助驾驶员实现某项单一功能，现在常用的自适应巡航功能就属于这一级别。第2级被称作部分自动驾驶。它可以实现部分自动驾驶功能，但驾驶员的双手不可脱离方向盘。它能实现自动减速、规避其他车辆等功能，但是驾驶员得时刻注意着。万一有麻烦就得赶紧自己动手。第3级属于有条件自动驾驶。这类技术不仅可以自动规避车辆，更重要的是可以自主做一些决定，比如依照其感知到的路况自动更换车道等。不过，第3级的自动驾驶依然需要人类“看护”，比如天气糟糕时，传感器可能就会不大好用，或者当路面车道线不够清楚时，就可能出现判断失误。第4级可以算作高度自动驾驶。在这个级别，自动驾驶技术已可以基本“自主操控”车辆
9、，不过仍需要相对安全和单纯的行驶环境，比如突发情况不太多的路段。从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟。第5级自动驾驶技术叫作全自动驾驶，能在所有环境、条件、路况下实现安全自动驾驶。只有第5级自动驾驶技术才能叫无人驾驶。无人驾驶的车辆已无须方向盘、踏板等传统配件，甚至不需要人坐在驾驶舱就能开走。到这个阶段，你坐上车，告知目的地，然后你就可以低头玩手机，等着车辆自动把你送往目的地。那么，什么时候才能实现3级到5级的自动驾驶呢?业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶还很遥远，甚至连接近都算不上。依据各家公司公布的计划，2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到2
10、1世纪30年代，将会有15%出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶。(摘编自新闻分析:自动驾驶这个“小孩”有多大了)材料二:据美国哥伦比亚广播公司(CBS)网站、连线杂志在线版8日消息称，谷歌母公司Alphabet旗下自动驾驶汽车项目Waymo，已经在公路上测试了其“真正无人”自动驾驶汽车。日前， Waymo的首席执行官约翰克拉富西克在全球网络峰会上，宣布了这一里程碑事件:他们已实现让其自动驾驶汽车在凤凰城的部分地区自由行驶，不局限于一条或两条路线，方向盘后也完全没有坐着驾驶员以应对突发状况，从而展现对“真正无人”条件下自动驾驶技术的信心。(摘编自谷歌“真正无人”自动驾驶汽车上路，科技日报)材料
11、三:中国人工智能学会理事长、中国工程院院士、欧亚科学院院士李德毅认为,未来的汽车是轮式的机器人，会开车、会交互、会学习、有个性、有悟性，能够自主驾驶，能够跟人友好相处。 车联网通过GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置收集车辆信息,并通过网络实现人与车、车与车、车与环境之间的交流通信,从而能够实现车辆智能化控制和交通智能化管理。 车联网将给社会出行体系带来颠覆性改变，能创造巨大的社会效益。张瑾所在的课题组在本届智博会上发布的研究成果显示,通过车辆之间的相互通信，公路交通容量可提高50%80%;视距范围之外的传感和通信，可减少交通安全事故50%80%,提升交通效率10%30%;因为交通更
12、加有序，自动驾驶将减少车辆低速行驶的频次，燃料消耗将降低28%,减少污染物排放近20%。(摘编自带你体验未来“车”生活,光明日报）4、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.自动驾驶技术共分为5级，从第3级进化到第4级，需要跨越巨大的鸿沟，而只有第5级自动驾驶技术才能叫真正的无人驾驶。B.2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车实现5级的完全自动驾驶。C. Alphabet旗下的 Waymo开发的自动驾驶技术已达到4级，已实现让自动驾驶汽车在没有驾驶员的情况下在部分地区自由行驶。D.车联网要想实现车辆智能化控制和交通智能化
13、管理，离不开GPS、RFID、传感器、摄像头图像处理等装置来收集车辆信息。5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.遇到恶劣天气，传感器灵敏度就会受到影响，因此，进一步突破传感器技术难关，是自动驾驶技术发展升级的关键因素之一。B.业界普遍认为，目前我们离全自动驾驶即无人驾驶的目标还很遥远，甚至连接近都算不上，无人 驾驶技术的研发任重而道远。C.未来的汽车不仅能自主驾驶，有交互、学习的智商，而且有个性、悟性，有较高的情商，能跟人 友好相处，完全不需要人的管理。D.通过车辆之间的相互通信、视距范围外的传感和通信，可大幅度提高公路交通容量、减少交通事 故，以获得交通、环保等
14、综合效益。6、 以上三则关于无人驾驶的材料，其内容的侧重点分别是什么?请结合材料简要分析。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面文字，完成7-9题。拿来主义 鲁迅中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系
15、，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“
16、送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的土烟，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七
17、二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的土烟，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见土烟，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，
18、一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。7、对文中“拿来”、“抛来”、“送来”的含义理解正确的一项是()（3分）A.“拿来”指对自己有用，主动去拿；“抛来”指施舍的东西；“送来”指很客气地送人。B.“拿来”指不管三七二十一占有它；“抛来”指人家不要的抛给你；“送来”指为了礼尚往来而送人。C.“拿
19、来”指对自己有用，主动去拿；“抛来”指无不良动机的抛弃或施舍；“送来”指别有用心 地送人。D. “拿来”指自己主动去拿；“抛来”指无不良动机的抛弃或施舍；“送来”与抛来没有多大区别。8.作者为何在写“拿来主义”之前先写“闭关主义”、“送去主义”？（6分） 9.根据文章内容归纳什么是“拿来主义”？怎样“拿来”？（6分） 三、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许
20、。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缶”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车
21、避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言,而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。（节选自廉颇蔺相如列传）10、下列对文中画破浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A、夫以秦王之
22、威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/B、夫以/秦王之威/而相如廷叱之辱/其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/C、夫以秦王之威/而相如/廷叱之辱/其群臣/相如虽驽独畏/廉将军哉/D、夫以/秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如虽驽/独畏廉将军哉/11、下列文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是()（3分）A、拜，用一定的礼节授予某种名位或官职，或结成某种关系。B、上卿，古代官名，春秋战国时，周朝及诸侯国皆有卿。分上、中、下三等，最尊贵者谓“上卿”。C、御史，中国古代官名。是古代中央政权所分封的各国国君的统称。唐以后多指侍御史，一般称御史。D、舍人，随侍身边的亲近属官的统称。战国
23、及汉初王公贵族都有舍人。12、下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是()（3分）A.“渑池之会”后,廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘,宣称要羞辱相如,这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。B.蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候,采取的是退让回避的态度,或称病不朝,或引车避匿,表现了明大义、识大体和不计私怨,以国家前途为重的品质。C.廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后,大为感动,也很惭愧,立即负荆请罪,表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。D.选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程,作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定,但
24、对蔺相如的懦弱有些许的不满。13、翻译下列句子。（10分）(1)既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 (2)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。 （二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这首宋词，完成14-15。定风波 苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。14.下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.这首词是作者去沙湖看田归来途中遇雨有感而发所作。B.词中“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”都运用了双
25、关的修辞手法。C.作者在雨中“吟啸且徐行”，体现出他的潇洒闲适和气定神闲。D.作者在雨中与友人边走边畅饮美酒，山中微冷的春风吹来消散了他的醉意。15、结合辛弃疾的水龙吟登建康赏心亭，分析苏轼与辛弃疾在面临人生挫折时所展现的人生态度与所抒发的情感有什么不同？（6分） （三） 名篇名句默写(本题共1小题，6分)16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） 劝学中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“ ， ”。（2） 念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“ ， ”。（3） 在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望“ ”，但是由于行事草率
26、，最终却“ ”。三、语言文字运用（共20分） 阅读下面的文字，完成1719题。近年来，学科的交叉融合成为教育界乃至整个社会的共识。传统上不同学科间 的界限。在科技整合的需求下，正在逐渐消失。当今世界，科学前沿的重大突破和重大原创性成果的产生大多数是由于多学科交叉融合的结果。不管是影响世界的DNA分子双螺旋结构的发现，还是正 的人工智能，都是多学科交叉渗透的产物。目前，在大学教育阶段，我国有不少高等学府已经开始进行学科交叉融合的尝试，但中小学阶段的学科融合如何进行，现在进行的试验还不太多。多位教育界的专家强调，（ ）。如果想要在基础教育阶段推行学科合并，却无法有效解决如何合并、如何设计教学体系、
27、如何考试以及授课教师如何转型等问题，学科的融合不仅推进起来会问题重重，最后结果也很难成功。就拿备受关注的物理和数学学科来说，它们之间确实存在紧密的联系，二者 ，有相通之处。但两门学科在本质上又属于不同的学科，要将二者 ，整合为一门考试科目，不仅需要有完备的课程设计，更要有经验丰富的师资队伍。在现有条件下，如何在基础教育阶段进行学科融合，确实是一个紧迫且有挑战性的问题。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分)A. 大相径庭 风起云涌 相辅相成 触类旁通B泾渭分明 风起云涌 相得益彰 融会贯通C大相径庭 如火如荼 相得益彰 触类旁通D. 泾渭分明 如火如荼 相辅相成 融会贯通1
28、8下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分)A. 在基础教育阶段应该大力推行学科合并B学科融合不是简单的学科合并，也不是简单的两门科目整合成一门C中小学阶段的学科融合亟待有效推进D. 学科融合是将学科合并，而不是把两门科日整合成一门19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A当今世界，科学前沿重大原创性成果的产生和重大突破，大多数是多学科交叉融合的结果。B当今世界，科学前沿的重大突破，重大原创性成果的产生，大多数是由于多学科交叉融合的结果。C当今世界，科学前沿的重大突破，重大原创性成果的产生，大多数是多学科交叉融合的结果。D当今世界，重大原创性成果的
29、产生，科学前沿的重大突破，大多数是由于多学科交叉融合的结果。20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）在和疾病斗争的过程中， 。而人体免疫力的高低受多种因素的影响，其中营养因素是维持人体免疫系统功能的物质基础。 ，使人对病原体的抵抗力下降，从而促进感染的发生和发展。因此， 。21、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁的语言概括表述这种激励模式(50字以内)。（5分） 方向公正评价绩效满足自觉努力激励努力 技能50 五、作文(60分)22、阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。（60分）有一个
30、小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐和乐和了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标
31、题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。兴仁市凤凰中学2021届高一下期末考试语文参考答案1、 C 【解析】A结合第二段可知，原因不只一个，还有词本身也存在较大的局限性。故A错误。B强加因果，原文第三段表述为“中唐以后，出现一些工商业比较集中的城市，市的生活，抒发他们的思想感情。从中唐以后，农村流行的歌谣大多数仍不出五七言，而城市里新兴的长短句歌曲越来越多”。故B错误。D“歌伎们的生活”错，原文第六段是“内容仍不出痴男怨女离别相思的调调”。故D错误。2、D 【解析】D“词曲的影响比诗歌深远”无中生有。故D错误。3、B 【解析】B“婉约派是词的正宗”错误，原文最后一段是“婉约派
32、总的看来成就不及豪放派。婉约派是词的最高成就。 4、B 【解析】B选项“2020年将成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车实现5级的完全自动驾驶。”说法错误。原文说的是“2020年可能成为3、4级自动驾驶技术发展的关键年份。一些专家预计，到21世纪30年代，将会有15%出售的新车可以实现5级的完全自动驾驶。”错因是把“可能”和“预计”表达为“肯定”。5、C 【解析】“完全不需要人的管理”无中生有并且说法绝对。6、【解析】材料一从新闻分析的视角，从整体上概述自动驾驶技术的分级、研究现状以及未来展望。材料二从科技新闻的视角，报道美国 Waymo公司自动驾
33、驶技术实现了里程碑式的新突破。材料三立足于展望未来，预测未来汽车的人性化功能以及车联网将能创造巨大的社会效益。7、C 【解析】“拿来”指对自己有用，主动去拿；“抛来”指将无价值的东西抛弃或施舍给别人，无不良动机或不良目的；“送来”指别有用心的、带有恶意的单方面输出。8、【解析】这是先破后立的写法。先否定“闭关主义”、“送去主义”为“拿来主义”作铺垫，使“拿来主义”的提出显得顺理成章；将“闭关主义”、“送去主义”置于“拿来主义”的对立面，与“拿来主义”形成鲜明对比，使“拿来主义”的观点更加突出。9、【解析】“拿来主义”：指在对待文化遗产和外来文化时，根据自身实际需要，独立自主的以“取其精华，去其
34、糟粕”的方式进行选择。怎样“拿来”：“占有”，即“不管三七二十一，拿来！”占有是前提。“挑选”，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”，根据自身的利益，“或使用，或存放，或毁灭”。挑选是关键。10、A11、C 【解析】汉以后，不是唐以后。12、D 【解析】“但对蔺相如的懦弱有些许的不满”这一说法错误。13、【解析】(1)（渑池之会）结束以后，（赵王）回国，因为相如功劳很大，授予他上卿的官职，职位在廉颇之上。(2)听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到的门前请罪。14、D15、【解析】面对人生挫折时，从“何妨吟啸且徐行”可以看出苏轼勇于迎接挑战，气定神闲的态度；“一蓑烟雨任
35、平生”可以看出苏轼随遇而安、笑傲人生的态度；“吴钩”本是武器，此时却闲置，抒发作者英雄无用武之地的苦闷用典分别抒发的情感。（言之有理即可，不结合文本分析扣2分，答对一点给2分）16、【解析】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。封狼居胥；赢得仓皇北顾。17、 D 【解析】第一组：泾渭分明：比喻界限分明或是非分明。大相径庭：指彼此相差很远或截然不同，甚至完全相反。文中指传统意识上不同的学科之间界限分明，“泾渭分明”与题意更为相符；第二组：风起云涌：比喻事物迅速发展，声势浩大。如火如荼：像火那样红，像荼那样白。形容旺盛、热烈或激烈。文中指人工智能技术是当下的热潮，进行得很热烈。用
36、“如火如荼”更为准确。第三组：相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方得长处和作用更能显示出来。文中强调物理和数学学科有相通之处，又联系紧密，互相可以得到补充和配合。“相辅相成”更为准确。第四组：触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。文中指把物理数学不同的学科相互融合，使得对知识点的理解更全面透彻。“融会贯通”更合题意。18、B 【解析】解析：根据括号后的内容主要强调推行学科合并过程中需要解决的问题，由此可以推想得知，括号内重在强调学科融合不是简单的学科合并，也不是简单的两门科目整合成一门。19、C 【解析】解析：首先排除B、D两项。“大多数是由于多学科交叉融合的结果。”由于.的结果赘余；A选项固定搭配不明确。“科学前沿”搭配“突破”、“原创性成果”搭配产生。20、【解析】人的免疫力发挥着重要作用营养缺乏会降低人体免疫力合理营养可以增强人的免疫力（或：合理营养对预防疾病有重要的意义）21、 【解析】用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努力。
