1、安徽省铜陵市枞阳县第三中学2018-2019学年高一语文上学期期末统考试题（含解析）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。获取信息的便捷化与舒适化，究竟是在发展我们的精神能力还是相反呢？听听“好声音”、看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼、温习消化那些花朵般、金
2、子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？我们所说的信息，究竟只是一个数量的概念呢，还是具有深度与品质的追求？视听信息能取代学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵吗？不，那是不可能的。恰恰是语言符号激活了思维与想象能力，取得融会贯通，最大限度地调动精神资源，能够发展延伸、突破已有的知识见解。只要语言文字没有消失，只要语言与思维的密切关联没有改变，只要语言文字与生活的密切关联还存在，文学的重要性就不会发生变化。英谚云:宁可失去英伦三岛不能失去莎士比亚黄鹤楼现在已不在原址，建筑材料也不理想，但是黄鹤楼仍然吸引了那么多游客，原因在于崔颢与李白的诗。以为3D4D视听节目与网络音频视频能
3、代替文学，那就是以白痴的聪明来取代文化与智慧。对于一个国家一个时代的文学成就的评价，文学史的特点是看高不看低当然我们个人常常需要经历一个由低向高的过程。文学史不会对各个时代都有的二三流作家多加注意。不要过于重视印数，不要过于相信炒作。传播是手段，不是目的，更不是价值。当然会有许多人以当下市场效益为最看得见的成就，我们不可能排除这样的写作者，他们对于发展文化产业与文化消费有其贡献。但是从长远看，从更重要的意义上看，文学一个民族的精神花朵，是一个民族的品位与素质，是一个族群的精神史，是一个民族的乃至影响世界的智慧与胸襟。我们写作者要敢于看不起那些空心化、浅薄化、恶俗化、碎片化、单纯搞笑、单纯恶搞、
4、咋咋呼呼迎合起哄的所谓作品。取法乎上，仅得其中。我们写诗的人心中应该有屈原、李白、杜甫、希金，我们写小说的人心中应该有曹雪芹蒲松龄巴尔扎克与托尔斯泰，我们写戏剧的人心中应该有关汉卿与莎士比亚。不要跟着那些似是而非的观点跑。要尽量维护文学这一行当的纯正风气其实所有的伟大作家都是独一无二、不可克隆的。经典作家经典作品不是当世注定的，不是被任命的，也不是销售排行榜哪怕是获奖名单所能全部反映出来的要沉得住气，静得下心，什么事都有一个过程。写得不好，不要怨天尤人。很欣赏网上的一句话:凡是把自己没有写出好作品的原因归咎于环境的人，即使把他迁移到日内瓦湖边的别墅里，他照样我说的是他更加嘛东西也写不出来。我们
5、的生活中有许多人云亦云的胡说八道，不跟着起哄。一句话，除了潜心写作，干咱们这一行的人没有别的法门。（摘编自王蒙说给青年同行）1. 作者引用英国谚语“宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚”，最主要是为了说明（ ）A. 英伦三岛和莎士比亚相比，莎士比亚作品的精神价值远远胜过英伦三岛的物质价值。B. 莎士比亚的众多文学作品中包括了学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵。C. 莎士比亚代表的是文化，有这种文化就有追求与生活方式，而这对整个民族至关重要。D. 莎士比亚的作品与生活的密切关联还存在着，他的作品的重要性就不会发生变化。2. 下列关于文学的成败标准的说法正确的一项是（ ）A. 在获取信息的
6、便捷化与舒适化的时代，不能把印数、发行量看作标准。B. 大家名家的经典作品往往最能体现出一个国家一个时代的文学成就。C. 以当下市场效益为最看得见的成就的写作者对于文学发展也有其贡献。D. 不能表现民族精神、民族品味与素质民族的智慧与胸襟的就不是文学3. 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）A. 在新时代的条件下，我们的文学遇到了巨大的挑战，也产生了危机。B. 经典作家经典作品要经过时间的检验而不是炒作、注定和任命得来的。C. 文学有其根本性的特点，文学创作不要跟风，但要适应时代的新变化。D. 不管时代和生活发生怎样的变化，包括文学在内的有些东西不应该会改变。【答案】1. C 2.
7、B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生理解句子含义以及辨析论点与论据的论证关系的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，然后浏览原文的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。如本题“作者引用英国谚语宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚，最主要是为了说明”，要先理解本句中“莎士比亚”代表什么，然后浏览原文的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题“莎士比亚”代表文学、文化，据原文“只要语言文字没有消失文学的重要性就不会发生变化”可知，这句话的意思是说文化对一个民族、国家的重要性。A项把这句话理解为“莎士比亚作品的精神价值远远胜过英伦三岛的物质价值”错，B项“莎士比亚的众多文学作
8、品中包括了学问、智慧、理念、心胸、情操与文学的全部内涵”错，本句重点不是强调莎士比亚因其作品内涵丰富而被重视。D项“莎士比亚的作品与生活的密切关联还存在着”应是“只要语言文字与生活的密切关联还存在”“ 文学的重要性就不会发生变化”。故答案为C。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“正确的一项”， A项说法绝对，“不能把印数、发行量看作标准”应是“不要过于重视印数，不要过于相信炒作”。C项曲解文意，原文说“他们对于发展文
9、化产业与文化消费有其贡献。但是从长远看”重点应在后面转折部分。D项无中生有，不合逻辑，原文说“文学是一个民族的品位与素质，是一个族群的精神史，是一个民族的乃至影响世界的智慧与胸襟。”不能反推。故答案为B。【3题详解】本题考查学生筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干要求，如“下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是”，这是要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；看上下文是否连贯、恰当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。本文第一段阐述文学的重要性，第二段阐
10、述评价文学成就的标准，第三段阐述文学创作者应该怎么做。毫无疑问，作者的观点应该在第三段。根据第三段开头“不要跟着那些似是而非的观点跑。要尽量维护文学这一行当的纯正风气”以及“一句话，除了潜心写作，干咱们这一行的人没有别的法门”可知，作者的观点是创作者应该怎么做。而C项符合要求。故答案为C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的
11、一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。占星师的一天印度R.K.纳拉扬正午准时，他打开布袋，摆出他的谋生器具，包括一打玛瑙贝壳，一块绘着神秘难解图表的方布，一本簿子，外加一捆古叙利亚文字轴。他坐在一棵大树的繁枝下，路两旁排满了各行各业的摊贩，占星师就在身旁花生摊
12、上不时冒出浓烟的火把光亮中，做他的生意。占星师打从一开始他就没想以占星维生，他对别人的运气不见得比自己下一分钟的命运更了解多少。他对星相，一如他天真的主顾，是同样的陌生。他是在事先并无任何思考与计划的情况下，离开家乡的。如果现在仍留在家乡，他将会在祖先的农庄与自己的玉米田里耕作、过活，结婚与生子。他对人类的烦恼诸如婚姻、财富与人际关系，都作了十分实际的分析。长期的磨炼，养成了他敏锐的透视力。他经常提出这样的问题:“你家中有个女人，哪怕是个远亲，大概对你没有好感吧？”有时候，他也分析对方的个性:“你的烦恼多半来自你的本性。这就难怪命中与土星犯克，你本性冲动，而外表过于刚烈。”这点，最能赢得人心，
13、因为即令我们最温顺的人，也喜欢自己有副慑人的外表。占星师该收摊了，他四周一片漆黑。他捡起玛瑙贝壳与其他的算命道具装回布袋里时，见有个男人站在他面前。他觉察可能生意上了门，殷勤地招呼他，对方这才伸手摸了摸鼻子对他说:“你称自己为占星师吗？”占星师感到受了些挑战，说:“你的本性”“唉，少来这套，”那人说:“告诉我点有用的”两人争论片刻之后，生意成交。占星师对天祷告时，对方点上了一根方头雪茄。借着火柴的光亮，占星师瞄了那人的脸一眼。那人坐了下来，猛吸一口雪茄，喷出浓烟，一脸凶狠地坐在那里。占星师感到非常地不自在。“喏，把你的钱拿回去。我不习惯你这种挑衅的态度。再说，今天天也已经晚了”他准备打点回家了
14、。对方将手心推到他脸上说:“挑战就是挑战。来，给我算算。”占星师喉头发干地开始说:“有个女人”“免了，”那人说:“我不要听这套。算算看我目前的搜寻到底会不会成功？答复了我你才能走。不然的话，不把你的铜板都吐出来，不准你走。”占星师念了几句符咒之后回答说:“好吧。我说。不过要是我说的你信得过，你可得给我一个卢比？不然我就不开口，你爱怎么样，就怎么样。”两人又讨价还价地好一阵子，那人才答应了。占星师说:“你被人扔下，差点死掉。我说对了吧？”“呵，说下去。”“你曾经挨过刀？”占星师说。“你蛮有一套嘛!”他露出胸膛，展示了他的刀疤。“还有呢？”“后来你被推入田野附近的一口井里，有人要你死。”“若不是有
15、人路过，往井里瞧了瞧，我早就死了，那人兴致大发地说。“我什么时候可以报这个仇？”他握紧了拳头问道。“来世，”占星师答道:“他四个月之前死在一个偏远的小镇上。你再也看不到他了。”那人听了呻吟了一声。占星师又说:“那雅法师”“你知道我的姓名!”那人抽了口冷气说。“我知道的还不止于此。那雅法师，仔细听好我要对你说的。你的家乡自本镇往北有两天的路程。搭下班火车回家吧。我认为如果你离开家乡的话，会再遇上更大的生命危险。”他取出一撮香灰拿给他说:“抹在额头上之后，回家乡吧。如果不再往南远行，你必定长命百岁。”“我干嘛要离开家乡？”那人深思地说:“我偶尔离开家乡不过是为了找寻他，找到他我必定要他的命。”他心
16、有不甘地摇着头说:“竟然给他溜掉了。但愿他死有应得。”“不错，”占星师说:“他是被一辆货车压死的。”那人听了脸上浮出满足的笑容。占星师把他的物件一一放入布袋之后，公园已经空无一人。那道绿光也消失了，四下剩一片黑暗与寂静。占星师回到家里已近午夜。他的妻子在门口等候，要求解释。他把铜板都丢给了她，说:“去数吧，全是一个人给的。”“十二个半安那，”她数着说。她喜出望外:“明天我可以去买些糖块与椰子，孩子吵着要买糖果有好几天了，我要买些好吃的给她。”她抬起头来看着他说:“你好像心里有什么事。怎么了？”“没事。”晚饭后，坐在炕头上，他告诉她说:“你可知道我今天了结了一桩很重的心事，我以为这些年来永远也洗
17、不掉手上染的那个人的血迹。这也是我远离家乡，在这里落户又娶了你的原因。他还活着。”她抽了一口冷气:“你杀过人!”“是的，在老家的村子里，那时我年少，不懂事。我们喝酒，赌博，有一天争吵得很厉害现在还提它干嘛？该睡了。”他说着打了哈欠，在炕上躺了下去。（有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “占星师该收摊了，他四周一片漆黑”的描写说明占星师为了生计，工作很辛苦，一直忙到天色很晚;也为后文那雅法师出现的时候没有认出他作了铺垫。B. “那道绿光也消失了，四下剩一片黑暗与寂静”的环境描写说明那雅法师离开后，占星师终于松了一口气，实际上衬托了占星师内心经历煎熬之后
18、的平静。C. 作者在文中多处设置悬念，如他对那雅法师的占十分真实准确，后来才知道他们曾经有过交集，这样设置悬念，引起读者的好奇心，使情节更加生动。D. 小说中多处运用对比的手法，如占星师在遇到那雅法师之前心事重重与两人交谈后的幸福满足形成对比，占星师赚钱辛苦与妻子的安逸生活形成对比。5. 小说的主人公占星师这一形象有哪些特点？请简要分析。6. 小说结尾，占星师说“我今天了结了一桩很重的心事”“那时我年少，不懂事”。请结合作品谈谈小说以此结尾带给你哪些思考。【答案】4. D 5. 生活困难，靠占星维生，借着别人的灯光，生意中多次讨价还价，希望多挣些钱。擅长分析，有敏锐的洞察力，说的话能够赢得别人
19、的心。做事有谋略，骗那雅法师说那个人已经死了，其实那个人是他己，这样就可以永绝后患。曾经年少轻狂，现在已经成熟稳重。 6. 占星师年轻时喝酒、赌博、打架，杀过人，虽然后来知道没有杀死，却让他远离家乡，而且心事重重了许多年。这说明一个人无论年纪有多大，都要学会克制自己，不要意气用事，否则后悔晚矣。占星师颠沛流离了许多年，这个心事一直压在他心上，连妻子都没有告诉，可见他的压力之大。他过着贫寒的生活，渴望有一个安定的生活环境，所以当他认出来法师之后，没有对法师说实话，而是骗法师说自己已经死了。这其实是想对过去的事情有一个了结，让双方都不再为过去而牵绊，从此过上新的生活。占星师在了却了心事之后，“打了
20、哈欠，在炕上躺了下去”，他终于可以睡个放心觉了，说明人要遵纪守法，不要做一些冲动、违心的事，要珍惜现在安定的生活。【解析】【4题详解】本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及到开头段的作用，环境描写的作用以及写法等。解答此类题目首先要通读全文,整体感知结构,然后明确主旨,关注手法 。本题D项关于对比的理解，“占星师赚钱辛苦与妻子的安逸生活形成对比”文中无此意。故答案为D。【5题详解】本题考查鉴赏人物形象的能力。一般文学类文本阅读中的小说命题离不开人物形象鉴赏。鉴赏人物形象要从人物形象的塑造方法入手，分析人物的肖像描写、语言描写、心理描写等。据“他打开布袋，摆出他的谋生器具”
21、“占星师就在身旁花生摊上不时冒出浓烟的火把光亮中，做他的生意”“两人又讨价还价地好一阵子”可知他“生活困难，靠占星维生，借着别人的灯光，生意中多次讨价还价，希望多挣些钱”；据“长期的磨炼，养成了他敏锐的透视力”“这点，最能赢得人心，因为即令我们最温顺的人，也喜欢自己有副慑人的外表”可知他“擅长分析，有敏锐的洞察力，说的话能够赢得别人的心”；据“搭下班火车回家吧。我认为如果你离开家乡的话，会再遇上更大的生命危险”“他是被一辆货车压死的”可知他“做事有谋略，骗那雅法师说那个人已经死了，其实那个人是他己，这样就可以永绝后患”；据“那时我年少，不懂事。我们喝酒，赌博，有一天争吵得很厉害现在还提它干嘛？
22、该睡了”可知他“曾经年少轻狂，现在已经成熟稳重”。【6题详解】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为F。解答此类试题要整体阅读，宏观感受选准角度，以小见大抓关键性语句，适度创新。答题时要先概述文本，再联系现实思考。本题中据“那时我年少，不懂事。我们喝酒，赌博，有一天争吵得很厉害”“你可知道我今天了结了一桩很重的心事”可概括出“占星师年轻时喝酒、赌博、打架，杀过人，虽然后来知道没有杀死，却让他远离家乡，而且心事重重了许多年”，带给我们的思考是“一个人无论年纪有多大，都要学会克制自己，不要意气用事，否则后悔晚矣”；据“她抽了一口冷气:你杀过人!”可知“占星师颠沛流离了许多年，
23、这个心事一直压在他心上，连妻子都没有告诉，可见他压力之大”，据“不错，占星师说:他是被一辆货车压死的。他这么说是想“对过去的事情有一个了结，让双方都不再为过去而牵绊，从此过上新的生活”；据“现在还提它干嘛？该睡了。”“他说着打了哈欠，在炕上躺了下去”说明“他终于可以睡个放心觉了”，带给我们的思考是“说明人要遵纪守法，不要做一些冲动、违心的事，要珍惜现在安定的生活”。【点睛】人物形象型答题步骤：要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。完
24、整规范的答题格式一般为：第一步：总结某某是一个个性特征(A、B、C)+身份地位特征的形象。第二步：分析个性特征A；分析个性特征B；分析个性特征C。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一:空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。据2017年国务院印发的十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划，预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右，占总人口比重提升到17.8%左右;空巢老年人将增加到1.18亿人左右。客观地讲，在我国目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难，需尽量采取多种措施以减少老年人的担忧。（摘编自
25、王庆海破解空巢老人养老难题）材料二:空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织着现代化过程中的矛盾。地区发展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免;社保制度的割裂，使各种保障难以无缝衔接;户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徙难度加大;政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低时代的列车一往无前，老年人却已步履蹒跚;而最为弱势的空巢老人，更是难以承受的时代之重。从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜”，到提出“加快建立社会养老服务体系和发展老年服务产业”，问题正在破解。而此前不久，国务院决定合并“新农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。
26、整体推进和重点突破相结合无疑将有助于解决老人们面临的问题。（摘编自贾壮“空巢”之痛时代之重）材料三:农村空巢老人安全现状令人担忧。具体体现在:一方面由于年老体弱而面临着外在危险的威胁，由于年老体弱，老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡;另一方面由于年老体弱而多陷“内在疾患”。调查显示，农村空巢老人的患病率在80%以上甚至有50%以上的老人患有两种以上的慢性疾病。在调查中，我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个方面:自理能力下降，慢性疾病，消防隐患，用药不当，不法分子诈骗、入室盗窃、抢劫，住房老旧。（摘编自张晓琼、侯亚丽晚年何以安度:农村空巢老人安全保障问题研究材料四:一方面是老龄化社会
27、的步步逼近，一方面是“互联网十”时代的到来，如何把“互联网十”和养老服务结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。这种基于“互联网十”的“一键呼叫式”养老模式，其最大的特点和优势就是便利，而便利也往往是老年人群体所最为期待的。通过“互联网+”把老年人在居家养老过程中可能用到的各种资源、服务整合到一起，老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些资源和服务。养老服务网络等于是通过“互联网十”这种新的技术手段，在市场和老人之间建立了一种直接而密切的联系，进而实现双方的共赢。但我们也要看到，老年人群体要想充分享受到这种服务的便利，就必须具备一定的经济基础，那么一方面政府有关部门需要对那些被纳
28、入养老服务网络的企业、商家在服务质量、服务价格上给予必要的引导，以避免有企业和商家哄抬服务价格，导致老年人群体消费不起的情况;对于那些家庭经济条件困难的老年人群体，政府应该加大养老补贴和救济的力度，以类似政府购买服务的方式，来帮助他们享受养老服务网络上的各种资源和各项服务。（摘编自苑广阔盼“互联网”惠及更多空巢老人）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 中国空巢老人的数字惊人，主要是因为中国是一个人口众多的发展中国家。B. 虽然中国社会在不断进步，但是老年人的养老问题在当下已成为社会难题。C. 因为年老体弱，农村空巢老人要面对来自外在危险和自身疾病的双重威胁。D. 把“互联
29、网”与养老服务结合起来是一种创新，能使市场和老人实现共赢。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 中国经济、社会正在转型，出现了诸如地区发展不均衡等诸多矛盾，直接造成了空巢老人的问题。B. 政府建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度等政策的落实，“空巢”之痛必将获得有效解决。C. 农村空巢老人患病率很高，所以年老体弱的他们的“内在疾患”是应该引起社会广泛关注的问题。D. 经过南京市民政局的积极努力，南京市的空巢老人已经享受到了便利的“一键呼叫式”养老模式。9. 怎样才能让“空巢老人”的养老问题落到实处？请结合材料简要概括。【答案】7. A 8. C 9. 加快经济发展，促
30、进地区发展平衡，减少劳动力候鸟式迁徙。推进社保制度和户籍制度改革，为解决“空巢老人”的养老问题创造条件。加大政府投入，同时鼓励民间资本进入养老市场。加大对农村养老服务的扶持力度，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。多借并举，解决农村空巢老人的安全问题。积极探索“互联网+”时代新的养老模式，如“一键呼叫式”。【解析】【7题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、
31、变未然为已然等。本题A项无中生有，“主要是因为中国是一个人口众多的发展中国家”于文无据，材料一只是说“预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右”，并未说明原因。故答案为A。【8题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题要求选“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”。A项曲强加因果，“直接造成了”说法错误，原文说“空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织着现代化过程中的矛盾”可见空巢老人的问题反映出社会的种种问题，但不能说这
32、些问题造成空巢老人的问题。B项，“必将获得有效解决”说法过于绝对。D项，未然变已然，原文说“南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝”，而选项说“已经享受到了”。故答案为C。【9题详解】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，按照要求回到原文确定答题区间，再筛选与问题有关的关键句，然后整合组织答案。本题要求回答“怎样才能让空巢老人的养老问题落到实处”。据材料二“地区发展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免”可总结出“加快经济发展，促进地区发展平衡，减少劳动力候鸟式迁徙”；据材料二“户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徙难度加大 ”可总结出
33、“推进社保制度和户籍制度改革，为解决空巢老人的养老问题创造条件”；据材料二“政府投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低”可总结出“加大政府投入，同时鼓励民间资本进入养老市场”；据材料二“建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度”材料三“农村空巢老人安全现状令人担忧”可总结出“加大对农村养老服务的扶持力度，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度”；据材料三“我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个方面”可总结出“多措并举，解决农村空巢老人的安全问题”；据材料四“这种基于“互联网十的一键呼叫式养老模式，其最大的特点和优势就是便利 ”可总结出“积极探索互联网+时代新的养老模
34、式，如一键呼叫式”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。王羲之，字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势
35、，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士养群鹅之往观焉意甚悦固求市之道士云为写道德经当举群相送耳羲
36、之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。（节选自晋书王羲之传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 又山阴/有一道士养好鹅/羲之往观焉/意甚悦固/求市之/道士云/为写
37、道德经/当举群相赠耳B. 又山阴有一道士/养好鹅/羲之往观焉/意甚悦/固求市之道士/云/为写道德经/当举群相赠耳C. 又山阴/有一道士养好鹅/羲之往观焉/意甚悦固/求市之道士/云/为写道德经/当举群相赠耳D. 又山阴有一道士/养好鹅/羲之往观焉/意甚悦/固求市之/道士云/为写道德经/当举群相赠耳11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 古代男子十五岁成人，不便直呼其名，另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。B. 从祖兄弟或从父兄弟的儿子称为从子（但不是兄子、弟子）。在唐代，从子也有指代侄子的。C. 名士指名望高但又未出仕的人，旧也指以学术诗文等著称的知名士
38、人，后泛指知名人士。D. 汉武帝元狩二年时开始设置骠骑将军，以霍去病为之，金印紫绶，位同三公，后来各代沿置。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王羲之长大成才。他幼时并没有显出特异之处，成人后擅长隶书;后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B. 王羲之性喜自然。他曾经与一众文人雅士聚集在山阴县的兰亭，并写下著名的兰亭集序来抒发自己的感受。C. 王羲之书法精湛。他的书法被世人看重，曾经在门生家写字，后来那些字被无意中刮去了，门生懊悔了好几天。D. 王羲之为人率性。王述在会稽任职时，逢母丧，王羲之因与王述不合，只去吊唁了一次，王述对此深为怨恨。13. 把文中画横线的
39、句子翻译成现代汉语。（1）王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。（2）张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。【答案】10. D 11. A 12. D 13. （1）王家子弟个个不错，可是一听到有信使来，都显得拘谨不自然。（2）东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。本题“山阴有一道士”语义完整，不可断开，排除AC项；“道士云”不可断开，排除B项。故答案为D。【11题详解】此题考
40、核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中A项“古代男子十五岁成人”错，应为男子二十岁成人，女子十五岁成人。故答案为A。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中D项“王述在会稽任职时
41、”错，原文说“述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述”说明王述曾经在会稽任职，后来调走，现在是王羲之代替他在会稽任职。同时“恨”也不是“怨恨”之意，古意的“恨”是“遗憾”。故答案为D。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中“诸”指“各个”，“信”指“信使”，“咸”是“全、都”，“矜持”指“拘谨不自然”。（2）中“学书”是“学写字”，“耽”指“沉迷”，“若是”是“像那
42、样”，“后之”是“比他差”。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情刚劲、正直而著称。他尤其擅长隶书，为古今之冠，人们称赞他的书法
43、笔势，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”，他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留（今河南开封附近人）阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王承、王悦视为王家三位少年英才。当时，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿，王导让来人到东边厢房里去看所有的王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有信使来择婿的消息后，都显得拘谨不自然。只有一个人坐在东床上，敞开肚子吃东西，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之，郗鉴就把女儿嫁给了他。羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃，谢安未做官时就住
44、在这里。（还有）孙绰、李充等人都以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一群好友在会稽山阴县的兰亭会集，并亲自作序来申明其志。（王羲之）生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了一只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说王羲之要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看，非常高兴，因此要买道士的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍道德经，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然拿笔，写好后，用笼子装鹅而归，一路上乐不可支。（还有一次，）他到学生家去，看见人家的竹筐矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草
45、书。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，那位学生懊悔了好几天。王羲之的书法在当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。（王羲之）常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”当时骠骑将军王述年轻有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁了一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，连忙洒扫以待。这样过了一年，而王羲之竟然不来，王述
46、深为遗憾。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。阙题刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. “道由白云尽”是说通向别墅的路是从白云尽处开始的，可见这里的地势相当高峻，环境极为清幽。B. “春与青溪长”运用拟人的手法，是说春天也在与溪水比谁悠长，随着溪水的蜿蜒曲折，春色看不尽。C. “闲门向山路”叙中含情，少人打扰，门成“闲门”，爱好观山，向山路设门，写了远离尘世的宁静生活。D. “深柳读书堂”融情于景，书堂深藏在柳影之中，可以看出主人一心向学，在山中
47、专心致志研究学问。15. 这首诗的颔联写水堪称妙笔。请结合全诗简要赏析。【答案】14. B 15. “时有落花至，远随流水香”写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗歌内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、形象、手法、情感的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌
48、的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中B项“运用拟人的手法，是说春天也在与溪水比谁悠长”错误，这句诗没有用到“拟人”手法。故答案为B。【15题详解】本题鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此类题目首先应该翻译一下这句诗的意思，再考虑赏析的角度，赏析题一般先答手法，再答词语特点、选用意象等，最后要答思想感情。本题颔联是“时有落花至，远随流水香”，这句诗的意思是“写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方”。这句诗写水先写落花翩然入水，是视觉
49、描写，表现水的美好；“春与青溪长”“远随流水”是动态描写，耳边似乎听到流水潺潺，是听觉描写，写出水的活力；“香”是嗅觉描写，写出流水的气息。诗人边走边欣赏这一路美景，心旷神怡，表达了诗人“享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情”。【点睛】古典诗歌常见的表达技巧，它包括：(1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中
50、运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部分。（1）氓中写女子不愿同氓终老的两句是“_，_”。（2）在离骚中，屈原直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求至死不改的两句是“_，_”。（3）苏轼赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的两句是“_，_”。【答案】 (1). 及尔偕老 (2). 老使我怨 (3). 亦余心之所善兮 (4). 虽九死其犹未悔 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 渺沧海之一粟【解析】
51、【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。（1）中的提示语是“女子不愿同氓终老”，注意“及”和“偕”字；（2）中提示语是“写自己对美好德行的追求至死不改”，注意“犹”字；（3）中提示语是“感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的”，注意“蜉蝣”、“沧”和“粟”字。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。马克思、恩格斯的历史著作，之所以拥有超越时空的魅力，一个重要原因是因为他们文笔朴素自然、简洁流畅、清新活
52、泼，既可作为史学经典欣赏，又可作为美文经典研读。马克思、恩格斯对许多问题的深刻理论分析，都是通过优美的文笔来表述的。古往今来，喜读司马迁史记的人_，原因何在？因为司马迁运用史料_，善于“择其言尤雅者”，将论断融于史料之中，夹叙夹议。鲁迅誉史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。“史家之绝唱”指其是史学经典，“无韵之离骚”指其是美文经典。博采众长，融会贯通，磨练出好文笔，这是历代史学家必备的基本功，当代史学工作者也不能例外。（ ）梁启超认为要“多读、少作、改”。多读，就是要不厌其多地研读前人和时人的史学美文。经典。少作，就是要树立精品意识，_，写一篇是一篇，宁肯少些，但要好些，不_。多改，就是要用“语
53、不惊人死不休”的精神反复修改。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 一个重要原因是因为他们文笔朴素自然、简洁流畅、清新活泼，既可作为史学经典研读，又可作为美文经典欣赏。B. 一个重要原因就是他们的文笔朴素自然、洁流畅、清新活泼既可作为史学经典研读，又可作为美文经典欣赏。C. 一个重要原因就是他们的文笔朴素自然、简洁流畅、清新活泼，既可作为史学经典欣赏，又可作为美文经典研读。D. 离不开他们在历史著作中文笔朴素自然、简洁流畅、清新活泼，既可作为史学经典欣赏，又可作为美文经典研读。18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 数不胜数 独具匠心 呕心沥血
54、 滥竽充数B. 寥若晨星 独树一帜 呕心沥血 鱼目混珠C. 寥若晨星 独具匠心 韦编三绝 鱼目混珠D. 数不胜数 独树一帜 韦编三绝 滥竽充数19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 怎么样才能够练出好文笔呢？B. 当代史学工作者要怎么做呢？C. 如何能让史学著作文笔优美？D. 怎样才能具备这种基本功呢？【答案】17. B 18. A 19. D【解析】【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题“重要原因是
55、因为”重复，排除A项；作为“史学经典”需要“研读”，作为“美文经典”需要“欣赏”，搭配才合理，排除CD项。故答案为B。【18题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。数不胜数：数也数不过来，形容很多；寥若晨星：稀少得好像早晨的星星；语境中说喜欢读史记的人很多，应用“数不胜数”。独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思；独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家；语境中是说司马迁善于将论断融于史料之中，构思巧妙，应用“独具匠心”。呕心沥血：形容费尽心血；韦编三绝：孔子晚年很爱读周易，翻来覆去地读，使穿连周易竹简的皮条断了
56、好几次，后来用“韦编三绝”形容读书勤奋；语境是说要用心好好写，应用“呕心沥血”。滥竽充数：齐宣王用三百人吹竿，南郭先生不会吹，混在中间充数，后借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数；鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西；语境是说要用心写好作品，不要充行家，应用“滥竽充数”。故答案为A。【19题详解】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。由括号前后的内容可知，括号前的“博采众长，融会贯通，磨练出好文笔”都属于“基本功”，括号后
57、写怎么做，所以D项更符合上下文内容。故答案为D。【点睛】语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事
58、理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。20.下面是某班班长在转校前的一段讲话，其中有五处用语不得体，请找出并修改。诀别之际，我有几句话要说。感谢各位高足两年来对鄙人工作的支持。人虽走，情永在，希望以后大家仍保持联系，你们空闲时可以到我家拜访。如有事需要帮忙，我将鼎力相助。最后，衷心祝愿大家学业进步，金榜题名。【答案】“诀
59、别”改为“临别”；“高足”改为“同学”；“鄙人”改为“我”；“拜访”改为“叙叙旧”；“鼎力”改为“全力（大力）”。【解析】【详解】本题考查语言的得体性。答题的时候要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。题干要求“五处表达不得体，请找出并作修改”。本题“诀别”指再无会期的离别；死别，这里是同学分别，应改为“临别”； “高足”敬辞，称呼别人的学生，这里称同学，改为“同学”；“鄙人”谦辞，对人称自己，书面色彩太重，改为“我”；“拜访”访问（带有敬意），这里是让人来看望自己，且是同学关系，改为“叙叙旧”；“鼎力”敬辞，大力（表示请托或感谢时用），这里是说自己帮助别人，改为“全
60、力（大力）”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。21.仔细观察下面的漫画，回答问题。（1）请你为这幅漫画拟一个恰当的标题。（不得以“无题”作为标题，不超过6个字）（2）这幅漫画说明了什么问题？（60个字左右）【答案】（1）形式治污；（2）在环保督察不断出击的情况下，一些地方的环保工作出现形式主义的不良风气。有的地方光顾“
61、面子”，不把资金和力气放在治污上，而是放在掩盖、遮挡污染上。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。做这类题，首先要读懂画面，揣摩画面中蕴含的意义。然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。漫画含义题，要读懂漫画的含义，联系实际来谈，不要偏离主题。本题画面中心是一栋工厂大楼，后面是冒着烟的大烟囱，一个人正在把这栋楼装扮成人的模样，目的是挡住后面的烟囱。给它装上两只伸开的胳膊，面孔涂成绿色，这个人在给它穿西装，西装的下摆是绿色的树木图案，领带也是绿色的，这人边给西装扣绿色扣子，边神色紧张的扭头看着后面，唯恐被人发现。由漫画的画面可以看出，他是在遮挡污染，由此可以给漫画
62、起个题目：“形式治污”。联系现实，可知漫画的讽刺主体是那些不真正治理污染，却热衷于“造盆景”，做假象的人或部门。由此得出“在环保督察不断出击的情况下，一些地方的环保工作出现形式主义的不良风气。有的地方光顾“面子”，不把资金和力气放在治污上，而是放在掩盖、遮挡污染上。”【点睛】漫画类题得分要点：1.细察漫画，抓住矛盾，看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处。2.分析细节，揣摩夸张之处的寓意。3.注意提示，抓住关键。4.联系现实，展开想象，揣摩画外音。看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。在中外历
63、史上或经典文学作品中，有很多对时代影响深远的人物或角色，这些人物或角色以精神气质感染、激励着一代又一代人，成为滋养人们心灵世界的精神之源。请选择其中的一位，以“像_那样活着”为题写一篇文章。要求:把题目补充完整;文体不限;不要套作，得抄袭;不少于800字。【答案】像鲁迅一样活着纵观近代中国文学星海，我找到了那颗最灿烂的星辰，他叫鲁迅。一想到他，我便会想到他笔下对中国青年的期盼和对黑暗社会的揭露及抨击，他在中国最落魄的时代挺身而出，以笔为剑，刺向侵略者和反动派的肝脏，这一刺也刺醒了万千中国的热血。他的一生，他的辉煌，使我膜拜。鲁迅有一种洒脱。如果你身处在动荡混乱的社会，面临着随时倒下的危险，你会
64、选择当一次缩头的乌龟，还是一头初生的牛犊？选择做一头牛犊，是鲁迅用行动的回答。从医，曾是鲁迅的梦想，他设想用医术去拯救每一个中国人。在日本留学的日子里，现实带给鲁迅的残酷却是这条路最后的终点。病入膏药的中国已经无法用药物來医治。而后鲁迅的弃医从文却来的十分果断，对于一个医者来说，放弃自己毕生所学从零开始确实是难上加难，而鲁迅，牺牲小的志向成就大的志向的洒脱，又何不让人敬畏。要活，要像鲁迅一样洒脱的活。鲁迅有一种责任。可还记得“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的狂放。鲁迅笔下有一种责任，他承担起拯救名族灵魂的责任，面对名族的麻木不仁与冷漠，鲁迅用最刻骨的方式唤醒身边每个灵魂，用最锋利的笔处刺向每
65、一个敌人。我也想拥有这般正气的武器，有这般伟大的责任，能承担起民族的巨任的人，问世间还有几人？要活，要像鲁迅一样有责任地活。鲁迅有一种平凡。平凡的力量很弱小，很普通，但就是这种平凡的力量在鲁迅身上，他把它发挥得淋漓尽致，他笔下的每一个人物都给我留下深刻的印象，他们都很平凡，带给我们的感受却是铭记于心中，难以抹去的，他的平凡是一种震撼人心的力量。祥林嫂一生的悲剧，孔乙己浪荡的一生，被逼绝望的范爱农。这无不以平凡的力量批判着社会的黑暗。我要做，就要做出鲁迅这般彻底的平凡。鲁迅的洒脱，责任，平凡，无不体现着近代中国民族精神，他是灵魂，他是模范。他走了，留下的却是给国人永久的深刻印象，带上他的民族精神
66、，活在当下，这是铭记，也是继承。【解析】【详解】这是一道半命题作文。解答此类题目要注意审题，注意文题的含义，揣摩文题题眼，分清楚文题要求，填好剩余的部分文题。题目非常简单，考生只需要选择一个人物填入横线，让题目完整即可。但是这个人物并不是随使填的，首先他必须是中外历史或经典文学作品中的人物，不能随使选择身边的亲人或朋友；其次，人物必须是対自己有深刻影响，有代表性的知名人物，而且対于这个人物的生活方式和生活态度要赞同并向往；再次，考生对所选人物的生平事迹和主要生活经历要有全面深入的认识；第四，活着不等于生活，活着更广泛地指向人生的价值与意义，考生的视野要开阔，不能狹隘化。本题是一道开放性很好的作
67、文题目，考生写作的空间和角度很大，可以选择陶渊明，追求一种淡然闲适的生活；可以选择贝多芬，面对苦难坚强地抗争；可以选择顾准，在众声湮灭的年代，保持理性的思考和独立的人格；可以选择林觉民，在国危民穷的时候，毅然肩负起历史的责任与使命；可以选择马云，在商海洪流在中，用敏锐的眼光和头脑寻找商机参考立意：1、像烛之武一样活着，用自己的才智保家卫国2、像陶渊明一样活着，不为名利羁绊，活出真我风采3、像简爱一样活着，尽管卑微渺小，也要追求灵魂的平等4、像雷锋一样活着，正确看待人生的价值可用素材：1、像李白那样生活。那贵妃磨墨，力士脱靴的荣耀只是过眼云烟。“我辈岂是蓬高人”，你是那般自信，那般狂傲。只有你，
68、才是大明宫里的主角，才是那“出污泥而不染，逐青涟而不妖”的莲花；只有你才会发出“千金散去还复来”的那自信。你是那样狂傲，那样清高。对，你没有李煜的“恰似一江春水向东流”的愁，没有易安的“人比黄花瘦”的忧。阅尽千古文人的我，只盼望像你那样自信的生活。2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥沦为了阶下囚，面对敌人的压迫与诱降，他保持着“臣心一片碰针石，不指南方不肯休”的气节，活出了自己的尊严。3、像苏轼一样生活，去体会“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎菩”的豪迈。人生能有几回搏？趁着青春，趁着初升的太阳，去享受这青春的美好，体会少年时代别有的“轻狂”。不是放荡不羁，而是怀着满腔热血，怀着青春的不
69、屈的冲劲，不畏困难，为着理想，勇往直前。攻克一道道题目，攻下门学科，拥有这勇往直前的动力，像苏轼一样豪迈生活。可用结构：开头写一个更加美好的社会，应该有更多的“韩寒”，活得和谐、从容和骄傲，不一定要用眼泪和暴力来对抗威权，也可以用风趣和迂回，来消解压迫。接着写韩寒当年高谈阔论教育体制的弊端的潇洒，所有人都被他洋溢的才华和犀利的文字所折服，渴望像他那样有深刻的思想和不凡的见地。然后写平凡人的人生不过如此：接受命运，臣服于生活的重压，日复一日，庸庸碌碌。当韩寒这个敢作敢为、创造了多数人不敢做的事情之后，沉寂在人们心底的激情开始逐渐升温、沸腾。结尾写不是每个人都有像韩寒那样的魄力，也不是每一个人都得
70、像他一样自由潇洒、随心所欲。世界是靠平凡人支撑起来的，所以我们需要平凡。但是在平凡中活出自己的精彩，活出自己的风格，这才是我们必须要做的。【点睛】写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。
