1、第二单元 课文（二）雷锋叔叔，你在哪里 读诗歌，圈出生字，并借助拼音多读几遍。在正确朗读诗歌的基础上，根据自己对内容的理解，带上自己的感情把诗歌再读两遍。上网搜集关于雷锋的资料，故事。看拼音写词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）填上合适的词语。（）的小路 （）的小溪 （）的细雨（）的春风 （）的露珠基础训练 写出带有下面偏旁的字，并组词。（）钅：（）（）（）（）（）氵：（）（）（）（）（）辶：（）（）（）（）第二单元 课文（二）按课文内容填空。（）人们用“，”来说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“”。（）我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）温暖的春风，四处（）
2、雷锋的足迹。哪里需要（）爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋（）迷路的孩子，（）蒙蒙的细雨。（）年迈的大娘，（）路上的荆棘。（）沿着 顺着 乘着 寻觅 献出 抱着 冒着 背着 踏着拓展提升 阅读训练。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（）写出下面词语的近义词。温 暖（）四 处（）寻觅（）（）“哪 里 需 要 献 出 爱 心，雷 锋 叔 叔 就 出 现 在 哪 里”这 句 话 的 意 思是（）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。发散思维 同学们，你遇到过困难吗？别人是怎样帮助你的？你想对帮助你的人说些什么呢？快点写下来吧！注意标点要正确，句子要通顺啊！
