1、第二单元 课文(二)雷锋叔叔,你在哪里 读诗歌,圈出生字,并借助拼音多读几遍。在正确朗读诗歌的基础上,根据自己对内容的理解,带上自己的感情把诗歌再读两遍。上网搜集关于雷锋的资料,故事。看拼音写词语。()()()()()()()()()()填上合适的词语。()的小路 ()的小溪 ()的细雨()的春风 ()的露珠基础训练 写出带有下面偏旁的字,并组词。()钅:()()()()()氵:()()()()()辶:()()()()第二单元 课文(二)按课文内容填空。()人们用“,”来说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“”。()我们()长长的小溪,()弯弯的小路,()温暖的春风,四处()
2、雷锋的足迹。哪里需要()爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋()迷路的孩子,()蒙蒙的细雨。()年迈的大娘,()路上的荆棘。()沿着 顺着 乘着 寻觅 献出 抱着 冒着 背着 踏着拓展提升 阅读训练。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。()写出下面词语的近义词。温 暖()四 处()寻觅()()“哪 里 需 要 献 出 爱 心,雷 锋 叔 叔 就 出 现 在 哪 里”这 句 话 的 意 思是()在需要人们奉献爱心的地方,到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。发散思维 同学们,你遇到过困难吗?别人是怎样帮助你的?你想对帮助你的人说些什么呢?快点写下来吧!注意标点要正确,句子要通顺啊!