1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在下边的图中一共有（ ）个锐角。 A.4 B.5 C.7 D.62.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.33.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.4.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角5.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.6.下面图形中，（ ）不是角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图(1)和图(2)中两个角的大小不相等。（ ）2.图的直角比图中的直角小。（ ） 3.随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。 ( )4.2个锐角合起来一定是钝角。
2、（ ）5.钝角一定比直角大。 （ ）6.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.把长方形沿虚线剪开。剩下一个直角的是_，剩下三个直角的是_。2.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。3.角的大小与所画角的_有关。4.填空。5.红领巾上有_个钝角，_个直角，_个锐角；长方形中有_个角，都是_角。6.填一填。（1）_个直角，_个锐角，_个钝角。（2）有_个直角，有_个锐角，有_个钝角。7.如图的五边形中有个_锐角，_个直角_个钝角。8.和都有（ ）条边，（ ）个角。四.解答题(共6题，共30分)1.数一数图中有几个直角？2.数一数，下面图形中有多少个角？
3、有多少个锐角？有多少个钝角？ 3.请你数一数，下图中共有多少个角?4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.D2.A3.A4.D5.A6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.图B；图A2.钝；锐3.两条边叉开的大小4.45.1；0；2；4；直6.（1）10；3；2 （2）2；5；27.1；2；28.4；4四.解答题1.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。2.16个角,14个锐角,4个钝角3.6(个)4.平角和周角，平角=180，周角=360。5.如图：6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
