1、8去年的树人教版小学语文三年级引入新课同学们，你们有没有好朋友？一起来说说你跟好朋友之间发生的一些事吧。学习本课，感悟树和鸟儿之间的友谊。引入新课新美南吉我会认融 伐 斧 锯切 煤 燃 qi mi rn rng f fj我会写寒冷（）融化（）近义词酷寒消融反义词融化（）寒冷（）炎热凝固寒冷 离开等着剩下 斧子砍倒山谷 火柴煤油灯 告诉睁大接着我会写融化：剩下：伐木人：煤油灯：原野：固体受热变软或者变为液体。多余的，仅存的。砍树的人。利用煤油燃烧发光的灯具。平原旷野。我会写课文讲解一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。门
2、先生,我的好朋友树在哪儿，您知道吗？课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢？哪个词让我们感觉鸟儿与大树的感情很深？天天天天课文讲解鸟儿和树是一对的好朋友？形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足课文讲解这是鸟儿与大树离别时的对话，你能听出他们当时的心情吗？树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”伤心、依依不舍课文讲解分别时那么难舍难分，因为它们是朝夕相处的（）。好朋友归纳总结对于这个约定，鸟儿履行了吗？为了寻找自己朝思暮想的好朋友，鸟儿是怎么做的呢？课堂小练这篇童话是日本作家（）的作品。童话主要通过（）展开故事的情节,推动故事的发展。全文共有（）次对话,分别是（）的对话；（）的对话；（）的对话；（）的对话。新美南吉对话四鸟与树鸟与树根鸟与门鸟与小姑娘
