1、绝密7月24日下午17:00前2020年重庆市七区高一联考语文试卷本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。 中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是实现中华民族伟大 复兴的必由之路。这一道路，蕴含着丰富的哲学智慧。中国道路注重从实际出发，坚持历史维度和价值维度的统一。在道路选择上，首先要“把准脉”，真正了解中国的历史、文化、传统、国情，了解中国所要解决的根本问题，这可谓“知”；其次要“开好方”，即选择一条立足中国国情、解决中国问题、
2、促进中国成功的正确道路，这可谓“行”。在复杂多变的当代中国，要选择一条正确的道路，必须坚持实事求是和以人民为中心。实事求是，是中国道路的精髓和灵魂，以人民为中心，是中国道路的立场和取向，前者侧重历史维度，后者侧重价值维度。只有坚持实事求是，才能达到对事物真正的“知”，而“知”的目的在于“行”。所以，走中国特色社会主义道路，是坚持知行合一的结果。中国道路注重历史思维，遵循历史发展的逻辑。中国道路首先要明确“定位”，弄清楚“我在哪里”或“从何出发”，就是确定我国发展的历史方位；历史方位确定之后，就要进一步确定特定历史方位中的奋斗目标，明晰要“走向何方”；目标确定之后，就要进一步选择实现目标的路径和
3、方法。改革开放以来，党的历届中央领导集体都善于运用历史逻辑来解决与“道路”有关的重大问题。邓小平同志明确指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。”在这一阶段的首要任务是解放和发展社会生产力；为解放和发展社会生产力，需要在社会主义条件下发展市场经济，发展 科学技术。习近平总书记指出中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位；新时代中国共产党的历史使命是实现中华民族伟大复兴；要实现中华民族伟大复兴，在理论上必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，在实践上要在全面建成小康社会的基础上，分两步走全面建成社会主义现代化强国。中
4、国道路具有问题意识，注重运用辩证思维解决影响中国发展命运的根本问题。社会主要矛盾，是判 断社会整体状况的主要依据，是判断国情的主要依据之一，是我们党制定路线方针政策的主要依据之一，是治国理政的基本遵循。社会主要矛盾蕴含着中国道路所要解决的根本问题，解决这一根本问题就成为中国 道路要做好的工作重点。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最 大优势是中国共产党领导，中国共产党注重抓住社会主要矛盾，进而从中发现问题、分析问题、解决问题，把解决问题作为工作重点。习近平总书记既注重把握新时代我国社会主要矛盾，即人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，又注
5、重从中确定治国理政所要解决的根本问题，并把解决这一根本问题作为治国理政的工作重点。正如习近平总书记所强调的：“要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。我们中国共产 党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”（摘编自韩庆祥中国道路的哲学智慧）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A了解中国的历史与国情等，坚持实事求是，这一思维重点体现了中国道路的立场和取向。B在道路的选择上，坚持实事求是与以人民为中心分别体现了中国道路的价值维度与历史维度。C社会主要矛盾是判断社会整体状况、判断国
6、情与我们党制定路线方针政策的关键依据。D中国道路所要解决的根本问题蕴含在社会主要矛盾中，同时解决此问题也是治国理政的重点。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A文章注重说理的形象性，如“把准脉”与“开好方”，形象地阐述了“知”与“行”的内涵。B文章在行文过程中注重引用，既使文章内容丰富，又增强了权威性，从而使论证有力。C文章思路清晰，采取总分式结构，运用层层推进的方法构思行文，可谓逻辑严谨、文脉环环相扣。D文章论证兼顾历史与现实，既有对历史发展的观照，也有对现实问题的分析，具有一定史学风味。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A“知”是“行”的前提，
7、“行”是“知”的目的，只有坚持实事求是的原则才能达到对事物真正的“知”。B实现民族的复兴，要遵循历史发展的逻辑，从理论与实践上均分两步走全面建成社会主义现代化强国。C干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题，这些是中国道路价值维度的真切体现。D中国特色社会主义道路，蕴含着丰富的哲学智慧，既注重从实际出发，又注重运用辩证思维解决问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2019年底爆发的新型冠状病毒肺炎传播迅猛，被世界卫生组织定为“国际关注的突发公共卫生事件”。武汉宣布封城后，其他省市陆续响应以控制人口流动。疫情防控部门希望不断总结经
8、验以评估现有措施的有效性。2020年1月31日，国际知名医学期刊柳叶刀发表了香港科学家的一篇论文，论文采用传染病动力学中的 SEIR 模型做模拟。该模型将人群分为易感人群（Susceptible）、已被感染但无症状处于潜伏期的人群（Exposed）、已有症状但未被隔离的患病人群（Infectious）和康复人群（Recovered）。该模型将死亡人群归入康复人群。该模型涉及的参数主要为可再生数R0、平均潜伏期时间DE、平均收治时间DI，后两种参数可从官方发布获得，而R0，即一名被感染者平均每天传染的人数，其值较难估计。论文采用去年12月31日至今年1月28日的感染人数、境外（除香港）受感染人数
9、及乘国际航班从武汉出境的人数，推得R0为2.68据此预测武汉疫情的拐点在5月，并判断封城措施对缓解疫情作用不明显。传染病动力学 SEIR 模型我们认为，该论文采用SEIR模型与参数选取存在不合理性，主要理由是：境外确诊数据样本量较小，且使用飞机这一交通工具的人群在总人口中并非均匀分布，据此推算R0偏差较大；政府防控措施实施、升级，R0取值不应为定值；封城防控手段必须在参数设置中有所反映。我们研究的结论是：武汉封城举措对降低病毒感染人数意义重大；政府采取相关防疫措施以来，各省市病毒传染率均得到较好控制；对疑似感染者隔离观察是疫情防控的重要手段。疫情不仅关乎健康，更影响到政治、经济、文化、教育等领
10、域。疫情防控手段与社会各要素之间的平衡关系需要更复杂的计算模型来评测。如何在有效控疫与全社会利益之间找到平衡点，是一个大课题。（摘编自北京大学 PKU VCL 实验室拐点何时出现？这是北大面向新冠疫情的数据可视化分析与模拟预测）材料二：中国在抗疫，全球都在关注什么？分析8万多篇报道发现，外媒关注点集中在病毒本身、应对措施、防疫物资、经济影响等方面。其中，“中国重视”一词的提及量在外媒报道中排名第二，仅次于“新病毒”，显示外媒对中国抗疫的决心和信心总体上是给予肯定的。而与“中国重视”同时出现的高频关联词是“措施”。中国采取了最全面、最严格的防控举措，被世卫组织总干事谭德塞称为“设立了应对疫情的新
11、标杆”。此外，不同地域媒体关注点各有侧重。亚洲较关注防控举措和海外确诊人群；欧洲更关注疫情发展趋势和对经济的影响；北美洲关注的是疫情防控及药物研发；南美洲关注潜在风险；非洲关注卫生系统和医疗救助；而大洋洲最关注疫情对外来游客出行的影响，这符合他们重视旅游业的态度。（摘编自央视新闻大数据揭秘“新冠肺炎”全球舆论关注 中国举措获肯定）材料三：武汉雷神山医院是座有1500张床位的大型医院，从接到建设命令到验收移交，仅用了13天。而几天前，有1000张床位的火神山医院的建造更是只用了9天。世卫组织总干事评论说：“我一生中从未见过这样的动员。”箱式板房组成的医院要运行靠的是信息化系统。安装大量IT设备，
12、按传统方式至少要10天。中国电信利用云部署，12小时就完成火神山医院的信息系统建设，雷神山5G、医疗云等信息化服务也提前3天完工开通。（摘编自张妮火神山、雷神山医院如何极速建成）材料四：2月26日，外交部发言人主持例行记者会，部分内容如下。记者：据报道，联合国秘书长古特雷斯在访问世卫组织总部时称，中国人民为防控疫情作出了巨大牺牲，为全人类作出重大贡献。中方对此有何评论？发言人：我们高度赞赏古特雷斯秘书长的表态。新冠肺炎疫情是人类面对的共同挑战，需要国际社会携手应对。在这场战“疫”中，我们用中国速度为世界防疫争取宝贵时间，用中国实践为世界防疫树立新的标杆。中方将积极加强国际合作，同有关国家分享防
13、控经验，向其他国家提供力所能及的帮助，携手应对疫情，践行构建人类命运共同体理念。（摘编自环球时报联合国秘书长称中国人民为防控疫情作出了巨大牺牲 中方回应）4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A建立SEIR模型的假设条件包括：病人一旦与易感者接触就具有一定的传染力。B香港科学家对武汉封城措施作用的误判，主要是因为采用模型与参数选取不合理。C运用SEIR模型评估，能科学地解决疫情防控手段与社会各要素之间的平衡问题。D北大面向新冠疫情的数据可视化分析与模拟预测，可以为疫情防控提供有效参考。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A中国采取封城
14、防控、社区隔离、对疑似患者隔离观察等控制人口流动的措施，都是为了降低疫情传播风险。B依据目标人群的样本数据和分布状态，可以推算出可再生数R0的数值，从而准确统计被感染者的总量。C全球媒体由于地缘关系和立足点的差异，关注疫情各有侧重，但对中国抗击疫情的努力总体给予肯定。D新冠肺炎疫情是人类面对的共同挑战，需要国际社会达成共识，汇聚力量，积极应对，结成抗疫共同体。6.请结合材料，分析中国疫情防控举措得到国内外普遍肯定的原因。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成7-9题。医者周国华读高二那年，我妈病了，痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂
15、，手一摊：“怕是大病，赶紧送县医院。”我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：“你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。”癌症？我眼前一阵发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今不能这么放弃!我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：“医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。”拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈一旦决定了的事，没人能改过来。回家的路上，我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点点。或许天不绝人，我去村里小店买东西，无意中听到有人说，邻乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病
16、。我立马找了过去。老中医家里坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且声音很轻，只是在搭脉后简单地问上几句，就摇头晃脑开起了方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：“病人呢？”我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。老中医瞪了我一眼：“这么大了还哭，没出息。走，带我去看看。”老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊胡子在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来。一打开，里面全是草药。老中医告诉我把这几把药分均匀，半年服完，应该就可以了，不行的话
17、，再去找他。我连连点头，掏出三百块钱：“只有这些了，别嫌少。”老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住地点头：“不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手：“不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻须，说：“实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。”送走老中医，我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了!我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：“有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。”我点头。我如愿考上了医学院。用那些
18、钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭着优异的成绩，被省城一家大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造二十多年后的一天，我偶然观看鉴宝节目，里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：“家父说你会成为医生，果然没错。”我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太小人了？里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，
19、成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：“民国的，不过也值几千块钱。”我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。“这个是我祖上为一官宦人家诊病时，那家主人给的。”我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：“家父嘱咐，不敢有违。”对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。一块匾额悬在墙上，上面的两个字熠熠生辉-“医者”。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A小说写母亲着墨不多，但是人物形象鲜明。如“医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
20、”母亲的坚强的性格却凸显出来了，并对我产生了深刻的影响。B老中医要青花瓷瓶并给一千块钱瓶钱是想帮助“我”，使“我”能治好妈的病并完成学业，这体现了老中医高尚的医德。C小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。D“我”去送锦旗的时候，老中医说赎瓶子价钱要翻倍，这体现了老中医也爱财，这样就写出了老中医性格的复杂和真实。8.老中医是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）9.“我”对老中医的心理前后有哪些变化？请结合小说内容进行具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
21、阅读下面的文言文，完成10-13题。胥偃字安道，潭州长沙人。少力学，河东柳开见其所为文曰：“异日必得名天下。”举进士甲科，授大理评事，直集贤院，再迁太常丞、知开封县。与御史高升试府进士既封弥卷首辄发视择有名者居上降秘书省著作佐郎监光化军酒起通判邓州，复太常丞。累迁尚书刑部员外郎，遂知制诰，迁工部郎中，入翰林为学士，权知开封府。忻州地震，偃以为：“地震，阴之盛。今朝廷政令，不专上出，而后宫外成，恩泽日蕃，此阳不胜阴之效也。宜选将练师，以防边塞。”赵元昊朝贡不至，偃曰：“遽讨之，太暴。宜遣使问其不臣状，待其辞屈而后加兵。则其不直者在彼，而王师之出有名矣。”又奏：“成兵代还，宜如祖宗制，阅其艺后殿次
22、进之。”会有卫卒赂库吏求拣冬衣，坐系者三十余人。时八月，霜雪暴至。偃推洪范“急，恒寒若”之咎，请从末减，奏可。西塞用兵，士卒妻子留京师者犯法当死，帝不忍用刑，或欲以毒置饮食中，令得善死。偃极言其不可，帝亦悔而止。宦人程智诚与三班使臣冯文显八抵罪，帝使赦智诚三人，而文显五人坐如法。偃曰：“ 恤近遗远，非政也，况同罪异罚乎？”诏并释之。未几，卒。偃未仕时，家有良田数十顷，既贵，悉以予族人。初，天下职田，无日月之限，而赴官者多以前后为断。偃请水陆田各限以月，因著为令。尝与谢绛受诏试中书吏，而大臣有以简属偃者，偃不敢发视，亟焚之。欧阳修始见偃，偃爱其文，召置门下，妻以女。偃纠察刑狱，范仲淹尹京，偃数纠
23、其立异不循法者，修方善仲淹，因与偃有隙。子元衡，有学行，能自立，为尚书都官员外郎，并其子茂谌咸早卒。偃妻，直史馆刁约之妹。与元衡妇韩、茂谌妇谢皆寡居丹阳，闺门有法，江、淮人至今称之。（选自宋史胥偃传，有删改）10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A与御史高升试府/进土既封弥卷首/辄发视择/有名者居上/降秘书省著作佐郎/监光化军酒/B与御史高升试府进士/既封弥卷首/辄发视/择有名者居上/降秘书省著作佐郎/监光化军酒/C与御史高升试府/进士既封弥/卷首辄发视/择有名者居上/降秘书省著作佐郎/监光化军酒/D与御史高升试府进上/既封弥/卷首辄发视择/有名者居上/降秘书省著作佐郎
24、/监光化军酒/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A甲科，唐宋进士分甲乙科，主要目的是将其作为授官的依据，以便按成绩等级决定官职的高低。B工部，古代官制六部之一，掌全国土木兴建、水利工程、兵械及各项器物制作等事，长官称尚书。C朝贡，又称进贡，指一方将财富以某种形式给予另一-方，以示顺从或结盟，如属国向宗主国献礼。D职田，也称职分田，是政府按宫职品级授给官吏作为俸禄的公田，即以租田收取的租粟为俸禄，明朝以后废除。12.下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（ ）（3分） A胥偃努力向学，富有才华。河东柳开对他的文章大加赞赏，认为他日后必闻名天下；他后来考
25、中进士甲科，进入仕途。B胥偃尽心政事，见识深远。赵元昊不来朝贡，他提议先礼后兵，不可匆忙征讨；针对成兵代还，他上奏说应遵从祖制。C胥偃积极建言，宽厚仁爱。有人打算将毒药投进犯人的饮食中，以减少其死刑的痛苦，他极力陈说不可，皇帝也后悔而作罢。D胥偃不忘族人，教子有方。他显达后将数十顷良田全部送给族人；其子有品行学问能够依靠自己有所建树，江淮一带称颂良久。13.把文中画横级的句子翻译成现代汉语。（10分）恤近遗远，非政也，况同罪异罚乎？偃数纠其立异不循法者，修方善仲淹，因与偃有隙。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）游少林寺沈佳期长歌游宝地，展倚对珠林。雁塔霜风古，龙池岁月深绀园澄夕霁，碧殿
26、下秋阴。归路烟霞晚，山蝉处处吟。【注】龙池：又名九龙潭，是少林寺的名胜。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A该诗属于记游写景类诗歌，表现了诗人对佛门圣地少林寺的由衷喜爱和赞美。B“宝地”“珠林”写出了少林寺的优美环境，“长歌”充分表现了诗人游览寺院的愉快心情。C颔联描绘眼前动态实景，写雁塔、龙池在寒风、霜雪中，更显古朴、苍凉。D尾联的蝉声相送，与开篇的长歌来游前后相应，主体与客体协调一致。15.清代何焯说：“五、六（句）不但字法之妙，能使风霜一联精神又倍。”请结合诗歌进行分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1
27、）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“ ， ”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中凭吊英雄人物，壮志难酬，苦闷难言，只好以一杯清酒祭月的语句是“ ， ”。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字完成17-19题。唐代的“海上丝绸之路”使奈良成为日本文化的 之一。奈良正仓院珍藏了一把名为“螺钿紫檀五弦琵琶”的唐代琵琶。 螺钿是一种手工艺品，用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面。该琵琶的紫檀面
28、板上有一幅螺钿质图案，图案的下半部分为人骑骆驼弹琵琶。弹琵琶者应为来自中亚一带的石国胡人。胡人骑骆驼弹琵琶奔驰的图案，正是“丝绸之路”开拓以来，中亚、西亚人们争相进入中原的形象再现。图案的上半部分为五只祥鸟绕树飞翔，与弹琵琶图案结合，可谓 ，让人感到琵琶声充盈整个画面，构成动静结合的美妙意境。可以说，这把五弦琵琶既是大唐“丝绸之路” 的艺术写照，也是唐朝中日文化交流的实物见证，显示了中国古代乐器的 以及“丝绸之路”的广泛影响力。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A发源地相得益彰崛起精美绝伦B发祥地相得益彰崛起美轮美奂C发祥地天衣无缝繁盛精美绝伦D发源地天衣无缝繁盛美
29、轮美奂18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A螺钿是一种手工艺品，是用贝壳薄片制成人物鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面的。B螺钿是一种用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、树木等形象镶嵌在器物表面的手工艺品。C作为一种手工艺品，螺钿是用贝壳薄片制成人物鸟兽、花草、树木等形象镶嵌在器物表面。D螺钿是一种用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面的手工艺品。19.下列材料，可支持文中“弹琵琶者应为来自中亚一带的石国胡人”这一推断成立的一项是（ ）（3分） A弹琵琶者卷发，鹰钩鼻子，鼻根与前额连在了一起，而唐朝汉人的鼻根是在两眼中间。B弹琵琶者的琵琶为“五弦
30、曲项琵琶”，旧唐书音乐志二说：“曲项者，亦本出胡中。”C弹琵琶者与中国国家博物馆所藏北齐“黄釉乐舞图瓷扁壶”上的石国胡人相貌高度相似。D石国胡人擅长音乐，周朴塞下曲有“石国胡向碛东，爱吹横笛引秋风”的描述。20.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。（6分）很多人都说， 因为李商隐是缠绵悱恻的，他的很多诗的情意都是非常长远，不能隔断，不能舍弃，不能自已的，所以很多人以为李商隐所写的都是爱情诗。那杜甫呢？杜甫是“致君尧舜上，再使风俗淳”，所写的都是忠爱的。 杜甫以后，学杜甫学的最好的就是李商隐。 ：一种方式是表面学得很像，比如行次西郊
31、作一百韵，那是完全模仿杜甫写人民的疾苦；另外一种方式是学杜甫艺术性的句法，就像这句“桂花吹断月中香”，就是在学杜甫的句法。21.新冠疫情稳定后，各地开始陆续复工。阅读下面某工厂的复工流程图，简要概括该厂员工复工的条件。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：疫情爆发后，全国各地的医护人员“不计报酬，无论生死”请赴一线，成为这个春节最可敬的“白衣战士”。“挺住！我把外公和妈妈都借给你。”武汉16岁的中学生陈琪方写给患者的公开信包含了多少鼓励、牵挂和战胜灾难的信心。材料二：大年初三晚上8点，安静的武汉突然打开了那么多扇窗户，在熟悉的旋律当中，许许多多的武汉人
32、自发地唱起了国歌和我和我的祖国。2月17日广州市越秀区举行线上升旗仪式，全国各地中小学纷纷组织学生收看，共同抒发家国大义请从下列任务中任选一个，以中华中学高三学生的身份完成写作。请你面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者。请你给身在疫区不忘鼓励患者的杨渝碚同学写一封信。你对武汉同胞自发约定大合唱有怎样的感受和思考？请写一篇读后感。请你为这次升旗仪式国旗下演讲写一篇演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。绝密7月24日下午17:00前2020年重庆市七区高一联考语文答案本试卷共2
33、2题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1.D 2.C 3.B4.C 5.B6.政府重视，抗疫有决心有信心；制度优越，全民动员，防控措施高效有力；科研攻关，防控有实效；科技助力医疗设施建设，保障及时；中国经验为世界防疫争取了宝贵时间，设立了新标杆。7.D8.治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病，是一位医术高明的医者；以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费，是一位具有扶危济困心肠的医者；上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱，是一位医德高尚的医者。9.轻视。初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的医术产生怀疑；感激。“我”妈的
34、重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激他的救命之恩；怀疑。看完鉴宝节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医的人品产生不信任；惭愧和崇敬。悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意。10.B 11.B 12.D13.体恤亲近的人，遗弃疏远的人，这是不公正，何况是罪行相同而惩罚却不同呢？胥偃多次弹劾他标新立异不遵守法度，欧阳修当时正与范仲淹交好，因此与胥偃有了嫌隙。14.C15.用字方面，“澄”本义为水清澈不流动，这里用作动词，指清新的空气笼罩整个寺院，使景物充满生机；“下”字形象地写出了寺院的高檐碧殿饱蘸秋阴的情状，传神地写出了时间的推移。颔联写具体景点
35、“雁塔”“龙池”，着眼于其历史的悠久；此两句写景由“点”过渡到“面”，着眼于对眼前整个寺庙风光的描绘，风光更为绮丽、迷人，整个少林寺景观浑然一体，从而使“雁塔”“龙池”也倍增光彩。16.（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（2）人生如梦，一尊还酹江月。（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。17.C 18.B 19.C20.李商隐跟杜甫迥然不同。可是如果从作诗的角度来说。李商隐学杜甫有两种方式21.身体状况正常；来自重点疫情地区的经集中隔离后解除隔离；确诊（疑似）为新冠病毒感染的经收治并康复。22.【解析】本题为材料作文。这两则材料都取自当今现实社会热点事例。材料一前半部分赞美了“白衣战士”的奉献精神
36、；后半部分从中学生的角度重点写了后方人的支持与鼓励，共同面对疫情，战胜困难。材料二前半部分强调有国才有家，个人与祖国密不可分，祖国是我们永远的后盾和依靠。后半部分主要围绕家国大义展开。本则材料写了不管身在何方，但是面对国难时具有共同的家国大义，抗击疫情的团结一致和凝聚力。第一个任务是倡议书。写作要围绕“感恩、信赖、呵护医务工作者”展开。可以围绕一个主题展开，也可以多个主题相结合。围绕医务工作者的付出，给予他们理解、感恩、支持、信任、帮助、关爱等等。注意倡议书的格式和写作对象。第二个任务是书信。此任务主要交代了陈琪方也是一个需要关注和关爱的人，但是作为一个中学生她却能有如此的担当，展示出当代中学
37、生应有的家国情怀。书信可以称赞陈琪方同学，向她学习，把她的勇敢乐观精神和家国情怀融入到自己的行动中。注意书信的格式及写作对象。第三个任务是读后感。此任务主要写有关武汉同胞自发约定大合唱的感受，重点突出你内心的感触，主要展现了中国人的凝聚力和相互鼓励，只有团结起来才能战胜疫情。在此基础上，可以歌颂祖国，歌颂中国力量，歌颂中国速度，中国精神。第四个任务是演讲稿。此任务是国旗下的演讲，可以多方面展开，作文要展现青年学子怎样面对国旗，与国旗建立怎样的关联，国旗怎样引领青少年成长等内容，让爱国情怀得到升华和传承。主要可写团结一心共战疫情，家国情怀的奉献与担当，民族的凝聚力与自豪感。写作时，要符合演讲稿的
38、针对性、说服性、现场感和口语化等特点。开头结尾应有称呼语和礼貌用语，注意演讲稿格式和书信格式的区分。参考立意：1感恩那些守护我们生命健康的最美逆行者；2青年要有家国意识，担当精神；3中国力量，中国精神；4我自豪，我是一个中国人。材料作文审题原则：1整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：服从材料的整体；观点可能比较新颖；有话可说。
