1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.2.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.3.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.4.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。A. B. C.5.下图中“直角”是（ ）。A. B. C. D.6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小同边的叉开的大小有关。 （ ）2.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）3.下面各图形中是角。（ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.小英说的对吗？( )6.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （
2、 ）三.填空题(共8题，共18分)1.数一数，它们各有几个角。2.填一填。有_个直角。3.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_角。4.下面的图形中各有几个直角?_个 _个 _个5.数学课本封面有_个直角，“红领巾”上有_个角。6.从_点起，用尺子向不同方向画_条线，就画成一个角。7.用三角板比一比，再填一填。(按字母的先后顺序来填)下列图形中，直角有_，比直角大的角是_，比直角小的角是_。A. B. C. D. E. F. G。 H.8.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。四.解答题(共6题，共29分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.下面是一个
3、长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 5.看图回答。桌面和书共有多少个直角？6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1；32.43.锐4.4；12；85.4；36.一；两7.CE；AF；BDGH8.钝；锐四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。2.一共有24个直角。3.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。4.解：都是直角5.解：43=12（个）6.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
