1、第五课 gkh课文情景图说一说，这是什么地方呀?图中有什么人呀?他们在干什么呢?你在图中还看到了什么？小河边。图中有一个小哥哥和一个小弟弟。小弟弟正把蝌蚪放回小河里。河里还有荷花、水草课文情景图小弟弟在河边捉了许多小蝌蚪。哥哥看见了，说：“小蝌蚪长大了就是青蛙，青蛙是庄稼的好朋友，它能捉好多好多害虫。你快把小蝌蚪放回去吧！”小弟弟听了哥哥的话，连忙把蝌蚪放回河里，哥哥连声称赞小弟弟做得好。同学们，你们能根据图意，编一个小故事吗？课文情景图弟弟河(h)边捉蝌蚪，哥哥(g)走来劝阻他。小弟弟，很听话，忙把蝌(k)蚪送回家。读儿歌：课文情景图我会读图中有谁？她在干什么？鸽子衔着橄榄枝。鸽子鸽子 。鸽
2、g我会读小鸡出壳。壳k你们知道这幅图中发生了什么事吗？小鸡出壳k k k。我会读图中画的是什么？一朵荷花，一片荷叶。荷花荷叶 h h h。荷hg我会读kh99 字加弯 。靠背椅子 h h h。一把机枪 k k k。我会写我会写拼音儿歌h、n比一比，一个举起长手臂，一个弯腰手着地，二人是对好兄弟。鸽子鸽子ggg，小鸡出壳k k k，荷花荷叶h h h。弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。9字加弯ggg，竖起机枪k k k，靠背椅子h h h。要领总结写法先写半圆，再写竖左钩，2笔；占中下格。发音舌根抬起顶住软腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌根突然放开软腭，较弱的气流冲出来，发出又轻又短的“鸽”音。写法先写（长竖），再写左斜右斜，3笔；占上中格。发音舌根抬起顶住软腭，阻塞气流；软腭上升，堵住鼻腔通道；然后舌根突然放开软腭，发k时，舌根离开软腭时冲出的气流比较强，发“蝌”音。写法先写（长竖），再写 左弯竖，2笔；占上中格。发音舌根和软腭轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道，使气流从舌根和软腭之间摩擦而出，发“喝”音。我会做1.填一填。g（）（）()（）kgk我会做2.拼一拼，连一连。
