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高一政治下学期期末分类汇编 第三课 坚持和加强党的全面领导 部编版必修3.docx

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资源描述

1、第三课 坚持和加强党的全面领导一、单选题1中共中央政治局12月6日分析研究2022年经济工作会议强调,有关监管部门应继续坚持“房住不炒”定位,加大监管力度,严控用于支持实体经济的贷款辗转违规进入楼市,这()彰显了国家经济发展全局的新常态体现了党对经济工作的集中统一领导有利于楼市的稳定健康和可持续发展表明实体经济和房地产的健康发展有矛盾ABCD【答案】B【解析】:中共中央政治局强调,有关监管部门应继续坚持“房住不炒”定位,加大监管力度,严控用于支持实体经济的贷款辗转违规进入楼市,这体现了党对经济工作的集中统一领导,有利于楼市的稳定健康和可持续发展,故入选。:材料并未涉及国家经济发展全局的新常态,

2、故不选。:实体经济和房地产的健康发展并不矛盾,故不选。故本题选B。2从抓“舌尖上的浪费”、“车轮上的铺张”到查“楼堂馆所的豪华”,中国共产党在“抓常、抓细、抓长”上动真格、出实招。在新时代,党要永葆生机活力和战斗力,还需要()明确习近平同志在全党和党中央的核心地位巩固社会主义核心价值观的指导思想地位使党内纪律通过全国人大上升为国家法律进一步推动全面从严治党向纵深发展ABCD【答案】B【解析】:在新时代,党要永葆生机活力和战斗力,还需要明确习近平同志在全党和党中央的核心地位,进一步推动全面从严治党向纵深发展,正确。:社会主义核心价值观并不是党的指导思想,错误。:并不是所有党内纪律都适宜上升为国家

3、法律,错误。故本题选B。3某班在思政课学习“中国共产党的领导”一课时,同学们分小组进行主题学习并发言。以下四个小组的发言正确的是()A甲:科学执政是前提,民主执政是本质所在,依法执政是基本途径,三者有机统一。B乙:新时代坚持和加强党的全面领导要健全总揽全局协调各方的党的领导法规体系。C丙:全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,要害在从严,关键在治党。D丁:党的组织领导就是党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导。【答案】A【解析】A:中国共产党的领导,科学执政是前提,民主执政是本质所在,依法执政是基本途径,三者有机统一,A正确。B:新时代坚持和加强党的全面领导要健全党总揽全

4、局协调各方的领导体系,B错误。C:全面从严治党,核心是加强党的领导,基础在全面,关键在严,要害在治,C错误。D:党的政治领导就是党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导,D错误。故本题选A。4清正廉洁是中国共产党的政治本色。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,以“得罪千百人,不负十四亿”的使命担当“打虎”“拍蝇”“猎狐”,强化不敢腐的震慑,扎紧不能腐的笼子,构筑不想腐的堤坝。加强党风廉政建设()有利于促进党的队伍建设,从源头上根除腐败强化了对权力的约束,规范党内民主建设彰显了中国共产党勇于进行自我革命的坚强决心有助于保持党的先进性、纯洁性,使党不变质、不变色ABCD【答案】

5、D【解析】:加强党风廉政建设有利于遏制腐败行为,但“根除”说法过于绝对,错误。:“加强党风廉政建设”不属于党内民主建设,不符合题意。:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,以“得罪千百人,不负十四亿”的使命担当“打虎”“拍蝇”“猎狐”,强化不敢腐的震慑,扎紧不能腐的笼子,构筑不想腐的堤坝,彰显了中国共产党勇于进行自我革命的坚强决心,有助于保持党的先进性、纯洁性,使党不变质、不变色,正确。故本题选D。5湖南有着丰厚的党史资源,湖南是大革命时期工农运动中心区域、是人民解放军诞生的重要摇篮在一桩桩一件件的历史记事之中,我们能够看到湖南蕴藏的丰厚红色底蕴,这片土地随处可见耀眼的“红色”。用好、用

6、活这些()丰富了党的指导思想弘扬了湖南红色精神有利于坚守党的初心使命确认了党总揽全局的核心地位ABCD【答案】B【解析】:材料强调的是湖南的“红色”资源、红色底蕴,并不涉及党的指导思想,排除。:湖南有着丰厚的“红色”资源,蕴藏着丰厚红色底蕴,用好、用活这些弘扬了湖南红色精神,有利于坚守党的初心使命,正确。:党总揽全局的核心地位是历史和人民确认的,是宪法和法律确认的,错误。故本题选B。6广东省政府法制办公室通过网络和媒体面向社会发布公告,邀请公众对省政府规章提出意见和建议。公众可通过来信和发送电子邮件的方式对现行规章提出有效、废止、失效或者修改的建议。这样做()A有助于提高政府依法执政的水平B有

7、利于政府科学民主决策C其根本目的是为了规范行政执法行为D不利于提高政府行政效率【答案】B【解析】A:政府应该是依法行政,依法执政的主体是中国共产党,A错误;B:广东省政府法制办公室通过网络和媒体面向社会发布公告,邀请公众对省政府规章提出意见和建议,体现了让公民参与民主决策,有利于政府科学民主决策,B正确;C:其根本目的是为了更好地为人民服务,C错误;D:材料中的做法有利于政府科学民主决策,进而促进政府行政效率提高,而不是不利于提高政府行政效率,D错误。故本题选B。7某班思想政治课上,在以“如何改进党的领导方式和执政方式”为议题开展的探究活动中,下列同学们搜集到的资料与教材观点的对应,正确的是(

8、)中共中央要求各级党组织创新形式载体开展党史学习教育活动坚持党的政治领导中共中央修订了党政领导干部选拔任用工作条例,坚持精准科学选人用人完善党的组织领导党领导全体人民立足现实国情,把握减贫规律,走出了一条中国特色减贫道路党坚持依法执政中共中央将“十四五”规划编制工作通过互联网向全社会征求意见和建议党坚持民主执政ABCD【答案】C【解析】:中共中央要求各级党组织创新形式载体开展党史学习教育活动,是坚持党的思想领导而非政治领导,错误。:中共中央修订了党政领导干部选拔任用工作条例,坚持精准科学选人用人,是完善党的组织领导的表现,正确。:党领导全体人民立足现实国情,把握减贫规律,走出了一条中国特色减贫

9、道路,体现了党坚持科学执政而非依法执政,错误。:中共中央将“十四五”规划编制工作通过互联网向全社会征求意见和建议,是党坚持民主执政的体现,正确。 故本题选C。8回望百年历程,一艘小小红船之所以能够越过激流险滩,成为领航中国砥砺前行的巍巍巨轮,就在于一代代中国共产党人()不忘为中国人民谋幸福的初心、牢记为中华民族谋复兴的使命是最高政治领导力量,领导中国人民站起来、富起来、强起来无私奉献、接续奋斗,努力实现和维护最广大人民的根本利益始终坚持以人民为中心,是决定党和国家前途命运的根本力量ABCD【答案】A【解析】:回望百年历程,一艘小小红船之所以能够越过激流险滩,成为领航中国砥砺前行的巍巍巨轮,就在

10、于一代代中国共产党人不忘初心,牢记使命,无私奉献,接续奋斗,努力实现和维护最广大人民的根本利益,符合题意。:中国共产党是最高政治领导力量,领导中国人民站起来、富起来、强起来,说法正确但不是原因,排除。:人民群众是决定党和国家前途命运的根本力量,说法错误。故本题选A。9下面漫画画“红线”体现了中国共产党()A总揽全局、协调各方,发挥领导核心作用B坚持民主执政,发挥人民群众的历史主体作用C坚持党要管党、全面从严治党,不断加强党的建设D加强思想领导,努力培养担当民族复兴大任的时代新人【答案】C【解析】C:漫画画“红线”,中国共产党纪律处分条例和法律作为纪律底线,说明坚持党要管党、全面从严治党,不断加

11、强党的建设,C符合题意。A:漫画未涉及党总揽全局、协调各方,发挥领导核心作用,A排除。B:漫画未涉及党坚持民主执政,发挥人民群众的历史主体作用,B排除。D:漫画未涉及党加强思想领导,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,D排除。故本题选C。10漫画迁徙(作者:李济川)警示()领导干部要敢于担当和负责,举贤不避亲领导干部要加强党性修养,坚持正确权力观政府要强化司法监督,把权力关进制度笼子党委要严格按制度办事,整治用人不正之风ABCD【答案】C【解析】:漫画迁徙反映了某些领导干部在调任时安排亲属、滥用职权的现象,警示我们要严格按制度办事,整治用人不正之风,而领导干部要加强党性修养,坚持正确权力观,任

12、人唯贤,符合题意。:漫画警示我们要任人唯贤,而不是举贤不避亲,错误。:政府要强化行政监督而不是司法监督,错误。故本题选C。二、材料分析题11阅读材料,完成下列要求。当前,基层“微腐败”是影响党中央决策部署落实“最后一公里”的最大“绊脚石”和“拦路虎”,一些基层干部吃拿卡要、虚报冒领、优亲厚友、截留挪用等行为,依然是妨碍党中央决策部署在基层落地落实的重要因素。“微腐败”虽“微”,但稀释了政策落实效力、降低了政策执行效能,导致党中央的忠民政策在基层末端贯彻执行上大打折扣,损害了老百姓的切身利益。习近平总书记强调,“微腐败”也可能成为“大祸害”,它损害的是老百姓切身利益,啃食的是群众获得感,挥霍的是

13、基层群众对党的信任。其影响力看似微小,破坏力实则巨大。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚定不移推动党风廉政建设和反腐败斗争向基层延伸,大力整治群众身边的腐败和作风问题。据统计,2020年,全国共查处民生领域腐败和作风问题12.4万个,其中给予党纪政务处分ll.1万人;共查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题3.8万个其中给予党纪政务处分3.8万人,赢得人民群众广泛点赞。(1)结合材料,从党的领导、党的执政方式角度,说明整治基层“微腐败”的原因。(2)运用中国共产党的先进性的知识,说明整治基层“微腐败”对党员干部工作的启示。【答案】(1)整治基层“微腐败”有利于保证党在政治立场、政治方向、政

14、治道路、政治原则方面的领导,确保党和国家的事业沿着正确方向前进。促使党员干部带头守法,不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法制化、规范化,以法治的观念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政。整治基层“微腐败”有利于坚持实现人民当家作主,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。整治基层“微腐败”有利于统一思想集中智慧凝聚力量,培育和践行社会主义核心价值观。(2)践行党全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持人民根本立场,践行党的执政理念,为人民服务,维护人民利益。坚持解放思想、实

15、事求是、与时俱进、求真务实,充分发挥党员的先锋模范作用。在新征程上更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号,承担起自己的责任和使命,做学习的模范,做贯彻执行党的路线、方针、政策的模范,做克己奉公、无私奉献的模范,做服从组织、严守纪律的模范,做维护党的团结一致和统一的模范,做坚持真理、修正错误的模范,做密切联系群众的模范,做培育和践行社会主义价值观的模范。【解析】背景素材:整治基层“微腐败”考点考查:党的领导、党的执政方式、中国共产党的先进性的有关知识能力考查:获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物核心素养:政治认同,科学精神(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题

16、的设问主体为考生,需要调用党的领导、党的执政方式的有关知识,分析整治基层“微腐败”的原因。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息:基层“微腐败”是影响党中央决策部署落实“最后一公里”的最大“绊脚石”和“拦路虎”,一些基层干部吃拿卡要、虚报冒领、优亲厚友、截留挪用等行为,依然是妨碍党中央决策部署在基层落地落实的重要因素可联系政治领导、依法执政。有效信息:“微腐败”虽“微”,但稀释了政策落实效力、降低了政策执行效能,导致党中央的忠民政策在基层末端贯彻执行上大打折扣,损害了老百姓的切身利益,“微腐败”也可能成为“大祸害”,它损害的是老百姓切身利益,啃食的是群众获得感,挥霍的

17、是基层群众对党的信任。其影响力看似微小,破坏力实则巨大可联系民主执政。有效信息:党中央坚定不移推动党风廉政建设和反腐败斗争向基层延伸,大力整治群众身边的腐败和作风问题可联系思想领导。第三步:整合信息,组织答案。得分点:政治领导、依法执政+整治基层“微腐败”有利于保证党在政治立场、政治方向、政治道路、政治原则方面的领导,确保党和国家的事业沿着正确方向前进。促使党员干部带头守法,不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法制化、规范化,以法治的观念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政。得分点:民主执政+整治基层“微腐败”有利于坚持实现人民当家作主,团结一切可以

18、团结的力量,调动一切积极因素,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,从而巩固和扩大党长期执政的群众基础。得分点:思想领导+整治基层“微腐败”有利于统一思想集中智慧凝聚力量,培育和践行社会主义核心价值观。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为考生,需要调用党的宗旨、党的根本立场、党的执政理念、党的法宝、党员的先锋模范作用、新时代对共产党员的要求的有关知识,分析整治基层“微腐败”对党员干部工作的启示。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息:一些基层干部吃拿卡要、虚报冒领、优亲厚友、截留挪用等行为,依然是妨碍党中央决策部署在基层

19、落地落实的重要因素,“微腐败”虽“微”,但稀释了政策落实效力、降低了政策执行效能,导致党中央的忠民政策在基层末端贯彻执行上大打折扣,损害了老百姓的切身利益可联系党的宗旨、党的根本立场、党的执政理念。有效信息:“微腐败”也可能成为“大祸害”,它损害的是老百姓切身利益,啃食的是群众获得感,挥霍的是基层群众对党的信任。其影响力看似微小,破坏力实则巨大可联系党的法宝、党员的先锋模范作用。有效信息:党中央坚定不移推动党风廉政建设和反腐败斗争向基层延伸,大力整治群众身边的腐败和作风问题可联系新时代对共产党员的要求。第三步:整合信息,组织答案。得分点:党的宗旨、党的根本立场、党的执政理念+践行党全心全意为人

20、民服务的根本宗旨,坚持人民根本立场,践行党的执政理念,为人民服务,维护人民利益。得分点:党的法宝、党员的先锋模范作用+坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,充分发挥党员的先锋模范作用。得分点:新时代对共产党员的要求+在新征程上更加珍惜工人阶级先锋队战士的光荣称号,承担起自己的责任和使命,做学习的模范,做贯彻执行党的路线、方针、政策的模范,做克己奉公、无私奉献的模范,做服从组织、严守纪律的模范,做维护党的团结一致和统一的模范,做坚持真理、修正错误的模范,做密切联系群众的模范,做培育和践行社会主义价值观的模范。【点睛】第(1)问,原因类非选择题一般分三步走:第一步,分析主体的必要性,往往是指

21、此主体的性质、地位或职责所在。如果有多个主体,则应分别分析不同主体的必要性。第二步,分析对象的必要性,往往是指现状、性质、地位、作用、时代要求、客观规律等因素。第三步,将主体与对象结合起来,分析做好这件事情或解决好某问题的意义。可以从对主体的意义、对对象的意义引申出对社会、对国家等的意义,作答时要遵循从小到大、由近及远、从国内到国际的原则。有时还应根据材料信息,分析不这样做的弊端。第(2)问,解答“启示类”主观题。一般要明确是经济学、哲学、政治学的启示等等,也要在回答这种设问的题目时,明确是理论启示,还是行为启示,若是理论启示,一般提出理论依据;若是行为启示,侧重于应该怎么办层面,要针对材料中

22、的问题,寻找措施;若设问比较笼统,需理论启示和行为启示均要思考,可按理论依据+具体做法模式思考。12阅读材料,完成下列要求。当前的社会发展,与以往相比有很大的不同,全球化成为了基本的趋势,各个国家、地区之间的沟通联系越来越密切,不论是从哪个层面来看,更加突出了党的核心领导重要性,而对于党的领导而言,党内法规建设则意味着一切,抓好了党内法规制度建设,可以让党治国理政思路更加清晰,可以让党员干部更好地坚守初心与践行自身使命。加强党内法规制度建设,是依规治党的必然要求,事关党长期执政和国家长治久安。2020年,多部党内法规发布或修订,党内法规制度建设继续完善。中国共产党党和国家机关基层组织工作条例、

23、党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定、中国共产党基层组织选举工作条例、党委(党组)书记抓基层党建工作述职评议考核办法(试行)等相继发布。结合材料并运用政治与法治的知识,说明加强党内法规制度建设对坚持党的领导的作用。【答案】有利于增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;有利于维护党的最高政治领导力量地位;有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。有利于全面从严治党,保持党的先进性和纯洁性,全心全意为人民服务。或有利于保持党的先锋队性质,践行党的宗旨。或有利于坚持党的根本立场,践行党的执政理念,使党始终走在时代前列。有利于全面加强党的建设,提高党的领导能力和执政水平。或有利于巩固党的执

24、政地位,维护国家的长治久安。或有利于党员坚守初心与使命,使党治国理政思路更加清晰。有利于推动党的领导和依法治国有机统一,把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。或有利于推动党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。【解析】背景素材:加强党内法规制度建设考点考查:政治与法治中坚持党的领导的相关知识能力考查:获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求考生结合材料并运用政治与法治的知识,说明加强党内法规制度建设对坚持党的领导的作用。本题属于分析说明类主观题,知识限定为政治与法治

25、中关于坚持党的领导的相关知识,属于微观考查,解答时,考生应首先调动教材相关知识,然后结合材料提取信息,坚持理论与材料相结合。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息:“抓好了党内法规制度建设,可以让党治国理政思路更加清晰”可联系有利于维护党的最高政治领导力量地位;有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用;有效信息:“可以让党员干部更好地坚守初心与践行自身使命。”可联系有利于全面从严治党,保持党的先进性和纯洁性,全心全意为人民服务;有效信息:“加强党内法规制度建设,是依规治党的必然要求,事关党长期执政和国家长治久安。”可联系有利于全面加强党的建设,提高党的领导能力和执

26、政水平;有效信息:“2020年,多部党内法规发布或修订,党内法规制度建设继续完善。”可联系有利于推动党的领导和依法治国有机统一,把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。第三步:整合信息,组织答案。得分点:有利于增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;有利于维护党的最高政治领导力量地位;有利于发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。得分点:有利于全面从严治党,保持党的先进性和纯洁性,全心全意为人民服务。或有利于保持党的先锋队性质,践行党的宗旨。或有利于坚持党的根本立场,践行党的执政理念,使党始终走在时代前列。得分点:有利于全面加强党的建设,提高党的领导能力和执政水平。或有利于巩固党的执政地位,维护国家的长治久安。或有利于党员坚守初心与使命,使党治国理政思路更加清晰。得分点:有利于推动党的领导和依法治国有机统一,把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。或有利于推动党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。【点睛】回答分析说明类问题,主要按以下思路进行:第一步,精析材料,把握主题。这是解题的基础,可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步,围绕主题,回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系,找出材料与教材的“结合点”。第三步,紧扣题意,合理作答。通常我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应,用理论分析材料即可。

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