1、吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。中国画代表作：春雪长城等。油画代表作：长江三峡北国风光小鸟天堂等。吴冠中画作欣赏父爱之舟PPT课件父爱之舟PPT课件是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！醒来，枕边一片湿。开头读课文首尾两段，你读懂了什么？开头写“梦醒”，结尾写“醒来，枕边一片湿”，说明课文写的是作者在梦中回忆的与父亲一起生活的点点滴滴。结尾快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。梦中惊醒，回忆往事。梦中回忆，父爱浓浓。再写梦醒，泪湿枕边。主要人物主要做的事（谁干什么）细读四个例子，你发现了什么？主语都是父亲，突出了父亲“我”都加了引号父亲做的事都与“我”有关，
2、都是为了“我”根据课文内容，仿照例子概括我梦中出现的场景，完成表格。对照例子，用红笔修改表格哪怕不看课文，只看概括出的一个个场景，我们也能感受到浓浓的父爱。为什么？每一件事情都是父亲为“我”而做的。“半夜”“熬夜”“大雨大雪天”“变卖东西”从这些词语中可以感受到父亲为“我”不辞辛劳。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。上个世纪二三十年代
3、的中国农村地区，丰年都吃不饱饭，穿不暖衣，荒年就得卖儿卖女。中原地区多次爆发大饥荒，饿死的人不计取数，逃荒的农民上百万。资料补充：作者吴冠中通过这些场景写出了父亲对他的爱。如果深入了解每一个场景，里面的细节更能让我们感受到父爱如山。朗读第1自然段，了解文章开头的特点。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒!梦境引发回忆场景一：卖茧子，给“我”买枇杷。朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃疼爱辛劳场景二：心疼“我”被虫咬要换房间。我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。这里第一次提到小渔船，
4、初点文题。看到“我”被臭虫咬，父亲有什么表现？“我”呢？换个较好的房间平时节省到极点宁愿被咬也不愿花钱换房间茶房茶房：旧时指在旅馆、茶馆等处从事供应茶水等杂务的人。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。联系生活，联系上下文u 逛庙会，买热豆腐脑，做万花筒。踩高跷牛 头马 面他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。背“我”上学，艰难前行儿子深爱感激动作描写u父亲为“我”凑学费，铺床铺。粜稻出米卖出、卖米籴米买进，买米d初小高小教员泥灶zo灶台燃气灶 这是我第一次真正心酸的哭，与在家
5、里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“新滋味”具体包含哪些？家里的窘况不能为家庭分忧的愧疚对父母的感激u父亲送“我”报考无锡师范。初小鹅山高小无锡师范“我”的求学经历是怎样的？初小旧制小学为六年制。一至四年级为初小，五、六年级为高小。高小初小毕业时，我考取了鹅山高小。齐读第8自然段，再次感受家人对“我”的关心和“我”的心情。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。送“我”报考师范学院。再次点题心疼儿子但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更
6、未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。想一想：作者为什么未能领略到途中的诗情画境呢？场景七：为“我”缝补棉被。朗读第9自然段，体会其中的情感。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。父爱的温柔、细腻缝补棉被 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，后来我读到朱自清先生的背影时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！思考：这段文字好在哪里？朴素的文字中蕴含真情。叙述与抒情相结合。场景父亲对“我”“我”对父亲卖茧子买枇杷疼爱喜欢父亲半夜想换房间心疼理解父亲带“我”逛庙会理解、心疼感激父亲背“我”上学担心、有美好期望感激父亲
7、凑钱供“我”读书 全力支持心疼父亲送“我”报考关爱、保护自尊心心疼、感激父亲送“我”入学无尽关怀感激、怀念父亲场景父亲形象对父亲的感情卖茧子买枇杷爱喜欢父亲半夜想换房间爱理解父亲逛庙会爱感激父亲背“我”上学爱感激父亲凑学费供“我”读书爱心疼父亲送“我”报考师范 爱心疼、感激父亲送“我”读师范爱感激、怀念父亲全文一共几次写到姑爹的小渔船？为什么要一次次写摇船、在船上做饭？全文一共四次写到小渔船。因为“我”报考和上学总是离不开小渔船，父亲在船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供“我”上学，这也是父亲对“我”的支持和期望。父爱之舟PPT课件父爱之舟PPT课件父爱之舟这个题目好在哪里？这篇
8、课文有许多场景都与“舟”有关。“舟”有象征意义，父亲就是“舟”，作者通过父亲这只“舟”从家乡出发，去往人生的远方。吴冠中自己在文章里写，他想把那只载着父爱的小船画出来。吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家。1919年出生于江苏省宜兴一个农民家庭。1926年，就读吴氏小学。1930年，进入宜兴县县立鹅山小学学习。1931年，小学毕业，考入无锡师范学校。1934年，入读浙江大学代办的工业学校电机科。1935年，投考国立杭州艺术专科学校。1936年，入国立杭州艺专习绘画。1938年，艺专附中结业，升入本科学油画和中国画。1940年，转学中国画，成了潘天寿的学生。1941年，仍迷恋油画
9、色彩，转回油画系。1946年，考取全国公费留学绘画第一名，赴法国留学。1947年，就读于巴黎国立高等美术学校进修油画。1948年，作品参加巴黎春季沙龙展和秋季沙龙展。1950年，留学归国，任教于中央美术学院1953年，任清华大学建筑系副教授。作者通过父亲这只“舟”从家乡出发，去往人生的远方。作者为什么要以梦境的形式来回忆往事？结尾与哪里相照应？这样写有什么好处呢？日有所思，夜有所梦，这些事在“我”脑海中留下了难以磨灭的印象，这样写更能突出父爱的深沉与真挚。结尾与第1自然段相照应，都是写梦醒。这样首尾呼应，让父爱的主题得到了进一步的升华。将父爱之舟与慈母情深对比，找出两篇文章在写法上的异同点。慈母情深围绕一件事（“我”找母亲要钱买书）来写，中间着重抓住了母亲工作环境的场景描写和母亲的神态、动作等描写，来突出母亲工作的艰辛和对“我”读书的支持。父爱之舟描写了作者生活中点点滴滴的小事，生活中的每一件小事都倾注着父亲对“我”的爱。不同点相同点这两篇文章的写法有所不同，但都讲述了尽管生活艰辛，父母仍无私地支持孩子读书的故事，表现了深深的父母之爱。
