1、专题三 文学类文本阅读小说阅读步骤解说第一步，细读选项，标与切一标标选项中显示文本内容的关键词标选项中显示艺术特色的关键词标选项中显示信息区间的关键词初步检索二切根据选项标点符号(主要是逗号和分号)将选项进行切分，以便化整为零和原文一一对应第二步，回归原文，巧比对比对侧重点对内容类的选项或选项切片要注意其是否对原文的表述改变或加工，一般比对选项中的形象特点、思想感情、事件概述等方面。对艺术特色类的选项或选项切片要特别关注其要点是否有原文依据，一般比对艺术技巧、语言风格等方面加工比对第一步，初步检索(细读选项标与切)第二步，加工比对(回归原文巧比对)A.小说以“我们”去黄源看老房子为契机(艺术手
2、法)，/着重描述乡村的房屋和果树(内容)，/在读者面前展现出一幅冷清、衰败、荒芜的乡村图景(内容)，/读后令人倍觉心酸(艺术效果)选项切片与原文第段所写去黄源看房子一致；切片与全文通过写房屋、果树来重点写人不一致；切片中的“衰败、荒芜”与全文内容不一致，言过其实；切片与全文内容一致切片表述不正确A项表述不正确 B.小说的对话简洁传神(艺术手法)，/通过“我”与老人、孩子的对话，推动了情节的发展(艺术效果)，/揭示了社会时代背景，巧妙将乡村故事与当前时代联系起来(内容)切片与通篇简洁传神的对话描写手法一致；切片是分析对话描写在情节结构方面的作用，与全文情节发展的情况一致；切片与原文第段的对话内容一致切片表述都正确B项正确C.小说将笔墨集中于一个叫康枣的孩子身上，通过刻画康枣肮脏而滑稽的穿着和言行(艺术手法)/折射了留守孩子的群体形象(内容)，/这种点面结合的写法别具匠心(艺术效果)切片与原文第段对康枣的重点描写手法一致；切片与全文写孩子群像的内容一致；切片与全文手法一致，康枣和李子属于点的描写，孩子群像属于面的描写切片表述都正确C项正确
