1、20172018学年度第一学期渤海高中高二语文教案时间：2017年9月11日课题装在套子里的人课时第三课时课型新授教学重点1、了解作品传作时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。2、学习小说中幽默讽刺的手法。依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。教学难点1、 培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创作个性2、 学生反复阅读，揣摩语言的讽刺意味依据：学生平时阅读量较少，反复诵读提高朗读、理解能力。学习目标一、知识目标：1、学生结合别里科夫的典型形象描述出与时代背景的关系。2、学生就作品说出语言的讽刺性二、能力目标：1、思维能力：通过学生课前布置反复诵读，找出别里科夫与众不
2、同的生活及思想方式，从而更深刻的探究其时代意义。2、运用能力：研究性学习，联系实际，扩展作品丰富的内涵，启发学生多维思考作品折射出的现实意义。理由：契科夫的相关文学常识、文化常识是本课教学重点。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查庄周逍遥游默写检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节别理克服人物形象特征1如何看待华连卡姐弟这两个人物形象么关系。2研习第三部分1、 各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。2、 在书上划分文章描写别里科夫行为的语句。3、 小组或同桌讨论故事的高潮部分验收
3、学生自主学习的结果并加强记忆5分钟朗读课文1、引导学生以各种形式朗读课文。2、找出文中语段的重要信息，学生在书中标记。3学生展示本文文本内容的解读方法1、 第一部分和第二部分是怎样有机结合的？2、 前两部分对表达主题有怎样的作用训练学生朗读文言文，并在寻找韵脚的基础上初步背诵课文。7分钟3做议讲评环节理清脉络，把握结构，研习第二部分1、提问: 为什么埋葬了别里科夫是一件大块人心的事情1、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生整合分析文本的能力。5分钟4课堂总结提升环节1总结本课知识。2小说题材的特点1、 指出别里科夫人物形象2、 概括小说人物形象描写的作用回忆、牢记巩固本课所学，完成学习目标3分钟5目标检测环节练习册12题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务1、朗读最后部分课文三次，回答如何看待“可是一个礼拜没过完生活又恢复旧样子”（同桌检查并签字）结合书下注释疏通大意，在文中标注理解上有难度的语句（要求有痕迹）。）2、怎样认识别里科夫的人物形象3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 装在套子里的人 契科夫别里科夫被吓致死 揭示主题 套死 8课后反思
