1、教学目标导入新课最爱小伙伴阁词“词”兴起于唐，兴盛于宋，“词”又称长短句，一般分上阕和下阙，“词”有固定的名称，叫“词牌”，“渔歌子”“浣溪沙”“清平乐”等都是词牌。教学目标导入新课最爱小伙伴清平乐不是题目，而是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首46个字，分为上下两片，上片有4个韵脚，下片有3个韵脚字。“村居”是这首词的题目，意思是“农村人家”。教学目标导入新课最爱小伙伴南宋大词人。字幼安，号稼轩，其描绘田园风光的词，咏赞祖国河山，也借啸傲山水、流连诗酒来排遣自己的精神苦闷，情景如画，笔调轻灵，风格清俊淡泊。辛弃疾教学目标新课讲解翁锄羽+公钅+助艹+连
2、莲教学目标新课讲解陶 醉明媚锄头剥开zu mi ch bo 莲蓬老翁鸡笼茅 檐lin wng lng yn教学目标新课讲解了解写作背景这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。21cnjy21世纪教育网21cnjy教学目标新课讲解清平乐 村居茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。教学目标新课讲解“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？茅舍小溪青草它们清新优美，富有田园特色。教学目标新课讲解你能描绘这句话中的美景吗？一所低小的茅草房屋，紧靠
3、着一条溪水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。21cnjy21世纪教育网21cnjy教学目标新课讲解说一说“吴音、相媚好、翁媪”的含义？吴音相媚好翁媪吴地的方言。彼此之间很亲热。指老年的夫妻。翁，指年老的男子。媪，指年老的妇女教学目标新课讲解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”你是怎样理解这句话的？带着醉意的吴地口音听来十分温柔美好，那满头白发的公公婆婆不知是谁家的双亲父老。从中你感受到了什么？说明这对老年人生活温馨、精神愉快，让人感到无限温情充溢胸中。教学目标新课讲解这对“白发翁媪”会谈论什么呢？女“如今生活多美好，三个儿子懂事、孝敬我们，咱们这一生，过得也充实了啊。”男“是啊，这三个
4、孩子也争气，让我省心啊。”教学目标新课讲解诗人在农村还看到了怎样的情景？最喜小无赖，大儿锄豆溪东，溪头卧剥莲蓬。中儿正织鸡笼。你是怎样理解“无赖”？调皮，是爱称，并无贬义。教学目标新课讲解你从“喜”和“卧”中感受到了什么？“喜”不仅仅是喜欢，还是这首词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。教学目标新课讲解老夫妻的大儿子在小溪的东面，锄豆田里的杂草。二儿子正在编鸡笼子。调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。你能用自己的语言说一说
5、词中第三、四句中人物的活动吗？教学目标新课讲解诗人为什么这样构思？诗人通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。教学目标新课讲解这三个儿子中，你最喜欢哪一个？为什么？喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了它，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。小儿子教学目标新课讲解作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？从中你感受到了什么呢？作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。让人感到多么幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了，作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。教学目标新课讲解这首词主要
6、描写了什么？表达了作者怎样的思想感情？诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘了一家五口各具形态的情形。借此表现人情之美和生活之趣。表达了作者对安宁、悠闲、恬静、幸福平淡的农村生活的向往。教学目标新课讲解请将清平乐 村居改写成一篇短文。茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈。教学目标新课讲解大儿子正在小溪边东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！二儿子也没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着
7、小脚的样子真令人喜爱！多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了教学目标新课讲解你还知道哪些描写农村的古诗？四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。村居高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。教学目标巩固提升1.我会写句子。锄（）莲（）翁（）铡（）涟（）瓮（）锄地铡刀莲蓬涟漪老翁瓮中教学目标巩固提升2.读一读。低下吴音鸡笼莲蓬翁媪茅檐教学目标课堂小结同学们，唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝！希望同学们利用课余时间，读读唐诗、宋词、元曲，感受我国古代文学的艺术魅力。教学目标作业布置1.有感情的朗读课文。2.完成课后习题。教学目标板书设计清平乐村居 茅屋 溪上 青草幸福、快乐锄豆 织鸡笼 剥莲蓬
