1、教学目标新课讲解党崭咽+冖+口+儿山+斩口+因港属疆氵+巷尸+禹弓+土+一+田+一+田+一呜口+乌21jycn21世纪教育网教学目标新课讲解全党崭 新呜 咽边疆香 港dng zhn sh属于无垠船舷澳门摇撼 w y jing yn gng xin o hn 教学目标新课讲解爱戴伤心哽泣的声音。震动，摇动人的心灵。呜咽震撼敬爱并且拥护。21jycn21世纪教育网教学目标新课讲解课文的主要内容是什么？描绘了历史伟人邓小平爷爷的骨灰撒向大海的情景，讴歌了伟人不朽的功绩，表达了人民对伟人深深的爱戴之情。教学目标新课讲解全文共分几部分？每部分内容是什么？（1）邓小平爷爷的骨灰飞向大海。（2-4）邓小平爷
2、爷的骨灰撒向大海。（5-7）邓小平爷爷的骨灰告别大海。新课讲解这段主要讲了什么？1997年3月2日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。教学目标新课讲解“低低地”，“缓缓地”表达了人们什么心情？准确地写出了人们失去伟人悲痛不舍的心情。21jycn21世纪教育网教学目标新课讲解今天将完成他人生的最后一个篇章。你怎样理解这句话？邓小平临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜、解剖遗体，将骨灰撒向大海。这是他把一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，所以骨灰撒向大海是“完成他人生的最后一个篇章”。教学目标新课讲解“大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去“。这句话运用的修辞手法是什么？这样写出了人们当时怎样的心情
3、？你怎样理解“痛悼”？痛悼沉痛地哀悼拟人心情修辞表达了人们极度悲痛的心情。教学目标新课讲解“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。我认为“鲜花伴着骨灰”更好。拌意味着搅和，搅拌。伴指相随，陪着，随着。21jycn21世纪教育网教学目标新课讲解“鲜花拌着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。教学目标新课讲解文中四个“也许”运用了什么修辞手法？分别讴歌了邓爷爷的哪些丰功伟绩？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里海疆。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港。也许，奔腾不
4、息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾。也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、排比教学目标新课讲解也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向祖国的万里海疆。讴歌他领导中国实行改革开放和走上社会主义现代化建设之路。中国，从此繁荣富强，人民过上富裕美好的生活。教学目标新课讲解也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港。讴歌他提出的“一国两制”的伟大构想，已经成为现实。教学目标新课讲解也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾。讴歌他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。讴歌全世界人民盛赞小平：“二十世纪罕见的杰出人物”“本世纪公认的世界级领袖”。也许，奔
5、腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋教学目标新课讲解“祖国的万里海疆、澳门、香港、台湾、太平洋、印度洋、大西洋”是由近及远，由国内到国外，是层层推进的，不能调换。四个“也许”顺序可以调换吗？为什么？教学目标新课讲解邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界。你是怎样理解的？超越时代他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄立于世界。邓小平的影响超越时代。教学目标新课讲解超越国界他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平的影响超越了国界
6、。21jycn21世纪教育网教学目标新课讲解骨灰撒大海鲜花送伟人运用的修辞手法是什么？表达了人们怎样的思想感情？对偶表达了人们对伟人的崇敬之情。教学目标新课讲解我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。有感情的朗读这句话，说出你的体会。体现了邓小平爷爷博大的胸怀和对人民深深的爱。教学目标新课讲解你是怎样理解“在大海中永生”这句话的？邓小平爷爷的思想、精神永存人民心中，永存天地间。表达了人们对伟人的怀念之情。教学目标新课讲解你能讲一讲邓小平爷爷的故事吗？教学目标巩固提升1.我会写句子。爱戴：奔流不息：毛主席受到中国人民的爱戴。奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。21jycn21世纪教育网教学目标巩固提升2.读一读。爱戴辽阔呜咽痛悼波涛汹涌 奔流不息 永不停息21jycn21世纪教育网教学目标课堂小结今天我们学习了在大海中永生，知道了小平爷爷深情地爱着祖国和人民。那么我们就应该化悲痛为力量，刻苦学习，报效祖国，不辜负邓爷爷的期望！21jycn21世纪教育网教学目标作业布置1.有感情地朗读课文。2.完成课后习题。21jycn21世纪教育网教学目标板书设计在大海中永生飞向大海低低地 缓缓地撒向大海也许告别大海同在21jycn21世纪教育网
