1、专题五文言文阅读考向预测考情报告2018-2020年高考全国新课标卷文言文阅读考点分析一览表卷别体裁考查内容考查角度命题特点2018年全国新课标卷、人物传记晋书鲁芝传、后汉书王涣传、宋史范纯礼传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2020年、2018年全国新课标卷文言文阅读材料选自宋史、晋书，2019年全国三张卷选文均来自史记。选文难度不大，突出能阅读浅易的文言文的核心考查目的；选文表现的都是人物的正面形象，都是从国家、民族的角度突出人物恪尽职守、坚持正义、正直守节、不畏权贵、公私分明等高尚的精神品质。命题上，不仅考查对文言文的
2、认读理解能力，考查对其内容的理解概括、分析评价的能力，还考查运用所学知识翻译文言文的能力、断句的能力，对古代文学、文化常识的掌握能力。题型固定，一直是三个四选一的客观单选题，一个主观的翻译题，共19分；题目区分度相对比较好，设误点清晰，不为难考生。翻译题重在考查实虚词、活用现象、特殊用法、特殊句式、固定结构，以及直译的能力。2019年全国新课标卷、人物传记史记屈原贾生列传、史记商君列传、史记孙子吴起列传对文中画波浪线部分进行断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子2020年全国新课标卷、人物传记宋史苏轼传、宋史王安中传、晋书王彪之传对文中画波浪线部分进行
3、断句；识记古代文学、文化常识；归纳、分析概括内容和观点态度；理解并翻译文中的句子知识与技能的梳理1.文言文断句相关方法古人写的文章基本上没有标点，因此读文言文时要靠读者自己断句，从而理解文章的内容。一般说来，文言文断句首先要通读全文，在把握全文大意的基础上，仔细体会词、词组以及句子之间的联系；其次要把握先易后难的原则，把会断的句子先断开，逐步缩小范围。在文言文断句的具体过程中，也可以通过名词、特殊语序及句式、对话的标志、虚词等进行判断。名词主要指断句材料中的人名、地名、物名、国名、朝代名、事件名、官职名等。这些名词常在句子中做主语或宾语。而文言文中宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置及判
4、断句式、被动句式等语序和句式往往也是断句的重要参考依据。另外，文言文中有些对话的标志，如“曰”“云”“言”等，往往其后是断点所在。而文言虚词中，“盖”“夫”大多在句首，“于”“而”一般在中间；“耶”“乎”经常表疑问；“矣”“耳”后面一般跟句号，“哉”后面跟感叹号；“也”“者”表停顿，或句或逗看情况。2.识记文化常识相关方法古汉语文化常识多而分散，且无系统性，复习难度大。这需要考生在平时多积累，多背诵。（1）收集、整理。要收集整理成册，方便及时学习与复习。（2）巧妙记忆。利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法记忆，适合自己即可。（3）巩固复习。内容多而零散，不要奢求一次就能全部记住，要及时复习。
5、建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次，等等。3.内容分析概括相关方法（1）识陷阱高考文言文阅读归纳概括题的错误类型主要有，或夸大事实，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴。高考设题往往在大体正确的文意概括或分析中，设置一两处不符合原文意思的地方，要求考生从其中选出符合题意要求的一项。（2）明步骤通读全文，理解大意。考生要把主要内容梳理清楚并进行合理归类，逐层切分，抓住文章的主要观点。题文对照，逐项检查。考生要将选项的内容与原文相比较，特别是在人物的角色，事情的件数和行为的程度、效果等方面，应仔细查对原文的词句，找出似是而非之处。4.文言翻译相关方法（1）留。“留”，就是保留。凡
6、是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。（2）删。“删”，就是删除。删掉那些只起语法作用而没有实际意义的文言虚词。（3）补。文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文中省略的成分增补出来，使句意完整。这就是增补。注意：补出省略的成分或语句时，最好加括号。（4）换。有些词，在古汉语里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，这就要用现代汉语的说法去替换古代的说法。如把“吾”“余”“予”等换成“我”。（5）调。调整的主要是文言特殊句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语的表达习惯。（6）变。
7、需要变通的词语主要表现在文言文特殊的文言现象中，比如通假字、词类活用、古今异义、偏义复词等。当直接根据此字的常规意义来理解而无法直接翻译或不符合文意时，就要考虑到特殊的文言现象，对其进行相应的变通。精题集训（70分钟）经典训练题一、阅读下面的文言文，完成下面小题。程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。善医术。太宗尹京邑，召置左右，署押衙，颇亲信用事。太祖大渐之夕，德玄宿信陵坊，夜有扣关疾呼趣赴宫邸者。德玄遽起，不暇盥栉，诣府，府门尚关。方三鼓，德玄不自悟，盘桓久之。俄顷，见内侍王继恩驰至，称遗诏迎太宗即位。德玄因从以入，拜翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，命德玄迎劳之。船舰度淮，暴风起，众恐，皆请勿进。
8、德玄曰：“吾将君命，岂避险？”以酒祝而行，风浪遽止。三年，迁东上阁门使，兼翰林司事。是秋领代州刺史从征太原为行宫使师还以功改判四方馆事俄迁领本州团练使又加领本州防御使。五年，坐市秦、陇竹木联筏入京师，所过矫制免算，又高其估以入官，为王仁赡所发，责授东上阁门使，领本州刺史。陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载，坐纵德玄等于部下私贩鬻，务升洎能，并责授右赞善大夫，载将作监丞。是冬，车驾幸魏府，命总御营四面巡检，掌给诸军资粮。德玄攀附至近列，上颇信其言，繇是趋附者甚众。或言其交游太盛，遂出为崇信军节度行军司马。逾年，复拜慈州刺史，移知环州。时西鄙酋豪相继内附，诏以空名告敕百道付德玄，
9、得便宜补授。顷之，以疾求致仕，优诏不许。淳化三年，改本州团练使、知邠州。未半岁，复典环州。李顺之寇西蜀，移知凤州，兼领凤、成、阶、文等州驻泊兵马事。咸平中，入朝，真宗命坐抚劳，访以边事。俄出知并州兼并代副都部署，移镇州，受代归阙。景德初，卒，年六十五。大中祥符中，其子继宗上章，恳祈赠典，上悯之，特赠郑州防御使。（节选自宋史列传六十八程德玄传）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练使/B是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使/师还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练使/C是秋/领代州刺史/从征太原/为
10、行宫使/师还/以功改/判四方馆事/俄迁领本州团练使/D是秋/领代州刺史/从征太原/为行宫使师/还/以功改判四方馆事/俄迁领本州团练使/【答案】B【解题思路】本题考查文言文断句的能力。本题中画波浪线线句的意思是“这年秋天，兼任代州刺史。跟从皇帝征讨太原，做行宫使，还师后，凭军功改判四方馆事。不久兼任本州团练使，又兼任本州防御使”。“为行宫使”，“行宫使”是官职名称，之后断开，排除AD；“以功改判四方馆事”，“改判”和“四方馆事”之间是任命和官职之间关系，之间不断开，排除C。故选B。2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A大渐，是病危的委婉说法，古代常用的婉辞，现代汉语
11、中很少使用。B三鼓，即三更。古代把夜晚分成五更，因用鼓报时，因此又称五鼓。C赠典，古代朝廷给已死的官吏或其父祖追封官爵的典礼。典，典礼。D矫制，不遵皇帝诏令。制，秦始皇称帝时，规定把皇帝的诏命称制。【答案】D【解题思路】此题考查文化常识的能力。D项，“矫制，不遵皇帝诏令”错误，矫制是伪造皇帝诏令。故选D。3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A程德玄倚势弄权。皇上信任他，但趋附他的人也很多，因受到指责，出京担任了节度行军司马的官职。B程德玄忠于职守。迎接慰劳陈洪进来朝时，船舰渡淮水，起了暴风，大家恐惧，他力排众议完成使命。C程德玄精通医术。太宗做京邑尹，征召他到身边，很
12、信任他办事。太宗病危的晚上，专门派人传唤他。D程德玄熟悉军务。他多次担任管理军队事务的官职。皇帝也曾给他授予官职的权力，并向他询问边事。【答案】C【解题思路】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。C项，“太宗病危的晚上”错误，原文“太祖大渐之夕，德玄宿信陵坊，夜有扣关疾呼趣赴宫邸者”，意思是“宋太祖病危的晚上，德玄住在信陵坊，夜里有人敲门，大声呼喊，催促他到宫里去”，可知应是太祖。故选C。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）德玄遽起，不暇盥栉，诣府，府门尚关。（2）时西鄙酋豪相继内附，诏以空名告敕百道付德玄，得便宜补授。【参考答案】（1）程德玄马上起身，来不及梳洗，
13、到了府门，府门还关着。（2）当时西北边邑的首领相继归附宋，皇帝下诏把上百道空名授官的文书交给程德玄，让他获得根据情况补受官职的权力。【解题思路】此题考查学生翻译文言文的能力。（1）遽，马上；不暇，来不及；盥栉，梳洗；诣，到；尚，还，尚且。（2）鄙，边邑；酋豪，首领；告敕，为朝廷授官的文凭；付，交给；便宜，根据情况。【参考译文】程德玄，字禹锡，郑州荥泽人。精通医术。太宗做京邑尹的时候，征召他到身边，让他充任押衙之职，很信任他办事。宋太祖病危的晚上，德玄住在信陵坊，夜里有人敲门，大声呼喊，催促他到宫里去。程德玄马上起身，来不及梳洗，到了府门，府门还关着。正当三更天，程德玄自己不明白，徘徊了很久。一
14、会儿，看见内侍王继恩飞马赶到，说太祖遗诏迎接太宗即位。程德玄于是跟着王继恩进入宫中，授予翰林使。太平兴国二年，陈洪进来朝，皇帝命程德玄迎接慰劳他。船舰渡淮水时，起了暴风，大家害怕，都请求不要前进。程德玄说：吾带着皇帝的诏命，怎么能躲避危险？用酒祷告后继续行进，风浪立刻停止了。太平兴国三年，升迁为东上阁门使，兼任翰林司事。这年秋天，兼任代州刺史。跟从皇帝征讨太原，做行宫使，还师后，凭军功改判四方馆事。不久兼任本州团练使，又兼任本州防御使。太平兴国五年，因私买秦、陇一带竹木联筏运往京师，所过关口假托君命免税，又抬高竹木价格卖入官府犯罪，被王仁赡揭发，受到皇帝斥责，授于东上阁门使的职位，兼任本州刺史
15、。陕府西南转运使韦务升，京西转运使程能，右赞善大夫时载等人，因放纵程德玄等人和部下私自贩卖木材犯罪，韦务升及程能一齐受到责罚，被授于右赞善大夫，时载将担任监丞。这年冬天，皇帝驾临魏府，命程德玄总管御营，四面巡检，并执掌给军队供应钱粮的事务。程德玄攀附权贵，升至近臣的行列，皇上很相信他的话，从此迎合依附他的人很多。有人指责程德玄交游太多，于是出京担任崇信军节度行军司马。过了一年，又担任慈州刺史，调任环州知州。当时西北边邑的首领相继归附宋，皇帝下诏把上百道空名授官的文书交给程德玄，让他获得根据情况补受官职的权力。不久，因病请求退休，皇帝下达褒美嘉奖的诏书不答应。淳化三年，改任本州团练使、邠州知州。
16、不到半年，又主管环州的事务。李顺之入侵西蜀，程德玄调到凤州，兼管凤、成、阶、文等州兵马驻扎的事务。咸平年间，进入朝廷，真宗赐座，安抚、慰劳他，向他询问边境的事。不久出任并州知州兼任并代副都部署，调任镇州，后来有人代替他，他回到京城。景德初年，去世，年龄六十五。大中祥符年间，他的儿子程继宗给皇帝上奏章，祈求封赠典礼，皇上怜悯程德玄，特意追赠他为郑州防御使。高频易错题二、阅读下面的文言文，完成各题。廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他
17、盗入顺昌，部使者檄刚抚定。刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。”因献三说，将校有能射耕当加优赏每耕田一顷与转一资百姓愿耕假以粮种复以租赋上令都督府措置。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜渊圣【注】，刚言：
18、“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。（节选自宋史廖刚传，有删改）【注】渊圣，即宋钦宗赵桓。其弟宋高宗赵构即位后，遥尊赵桓为“孝慈渊圣皇帝”，宋人因以“渊圣皇帝”或“渊圣”称钦宗。5下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A将校有能/射耕当加优赏/每耕田一顷/与转一资
19、/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋B将校有能/射耕当加优赏/每耕田/一顷与转一资/百姓愿耕假/以粮种复以租赋C将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种复以租赋D将校有能射耕/当加优赏/每耕田一顷/与转一资/百姓愿耕/假以粮种/复以租赋【答案】D【解题思路】本题考查文言文断句的能力。“将校有能射耕”属于定语后置句，语法完整句子独立，其间不能断开；“耕田一顷”和“与转一资”是对称结构，因此“每耕田一顷”和“与转一资”之间应断开，由此排除AB项。“假以粮种”和“复以租赋”结构相同，其间应该断开，由此排除C项。这句话的意思是：既能打仗又能耕种的将校，应当给以特别奖赏，每耕种一顷田，
20、可升一级，百姓愿意耕种的，借给他们种子，再收些租税。故选D。6下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A宣和、绍兴，中国封建王朝用来纪年的一种名号，多选用吉祥的字眼，首创于汉武帝。B朔望，古代把每月的初一叫朔，每月十五叫望，古人常在这两天向尊者行朝谒之礼。C服阕，按古代丧礼制度，父母去世须穿丧服守丧三年，刚穿上丧服开始守丧被称为服阕。D致仕，古代指官员交还官职退休，一般致仕年龄为七十岁，有疾患则提前，又称致事等。【答案】C【解题思路】本题考查理解记忆古代文化常识的能力。C项，“刚穿上丧服开始守丧被称为服阕”说法错误。守丧期满除服称为“服阕”。故选C。7下列对原文有关内容的
21、概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A廖刚仁厚爱民，颇有信义。邻郡出现盗贼，官吏都逃走，百姓听命于廖刚；盗贼知道廖刚父子有信义，也听从规劝散去。B廖刚深谋远虑，胸有大略。他认为皇帝应该挑选建立自己的亲兵，并提醒皇帝会稽非久驻之地，应该建设好建康，以防后患。C廖刚不畏权贵，敢于直言。蔡京当权，他奏事议论无所避忌，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。D廖刚坚持原则，注重礼法。高宗带领群臣遥拜钦宗，廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪。【答案】D【解题思路】本题考查概括分析文言文相关内容的能力。D项，“廖刚劝谏说不但要向兄长行君礼，更要行兄长
22、之礼、家人之礼才合礼仪”说法错误。原文中说的是“兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭”，意思是说：廖刚劝谏说，兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他，只在逢年过节时在家里行家人的礼节。可见并非“不但要向兄长行君礼，更要行兄长之礼、家人之礼才合礼仪”。故选D。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”（2）刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”【参考答案】（1）希望皇上查考旧的体制，选拔精锐士兵作为亲兵，平时可以用来守卫，战时则用来打仗，这是加强主干
23、力量削弱枝节力量的办法。（2）廖刚请求起用德高望重的旧相，安排到邻近的地区，秦桧知道后说：“这是想把我放到什么地方呢？”【解题思路】本题考查翻译文言句子的能力。（1）“愿”，希望；“居”，平时；以（之）为，把作为；“此强干弱枝之道”，判断句；“强”“弱”，形容词使动用法，使增强、使变弱（削弱）。（2）“乞”，动词，请求；“旧相之有德望者”，定语后置，正常语序为“有德望旧相”；“处”，动词，安排；“以”，在；“藩”，属地、封地或者军事重镇，意译为地区；“是”，这；“置”，安排；“耶”，句末语气词，表疑问，呢。【参考译文】廖刚字用中，南剑州顺昌县人。宋宣和初年，他从漳州司录升为国子录，后提升为监察
24、御史。当时蔡京当权，廖刚奏事议论无所回避。他因父亲去世而回家服丧，服丧期满，被授予工部员外郎之职，因为母亲生病而辞职。绍兴元年，旁边郡县盗贼猖獗，当地官吏们都逃走了，顺昌百姓推崇廖刚来主持大事。廖刚劝告跟随盗贼的人，让他们返回家乡从事农业生产，不久，别的盗贼进入顺昌地界，部使者下文书请廖刚加以安抚平定。廖刚派大儿子廖迟去开导盗贼，盗贼知道廖刚父子讲信义，纷纷解散离开了。不久，廖刚被征召为吏部员外郎，他说：“古时候，天子一定亲自带兵，用来防备不测，同时也为了增强国君的威望。希望皇上查考旧的体制，选拔精锐士兵作为亲兵，平时可以用来守卫，战时则用来打仗，这是加强主干力量削弱枝节力量的办法。”又说：“
25、国家艰难到了极点，眼下正要变革图新，像会稽确实不是久留之地。请重点建设建康，亲自率领各路兵马前去牢牢把守，以免金人窥伺、觊觎。”（廖刚）因为母亲去世回家服丧，服丧期满，又被任命为给事中。廖刚进言说：“国家不能一天没有军队，军队不能一天没有粮食。现在各位将领的军队分布在长江、淮河一带，不知道有几万士兵，当初他们都没有粮食储备，每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。”因此提出三条建议，对将校中既能打仗又能耕种的，应当给以特别奖赏，每耕种一顷田，可升一级，百姓愿意耕种的，借给他们种子，再收些租税。皇上责令都督府负责此事。当时宋徽宗已经驾崩，皇上每逢初一、十五，还带
26、领群臣遥相祭拜，廖刚进言说：“礼节有隆盛和减少之分，兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君时用兄长礼对待他就可以了。盼望您克制自己的感情，只在逢年过节时在家里行家人的礼节。”皇上听从了他的建议。郑亿年跟秦桧有关系而得到高官，廖刚上疏陈述郑亿年的恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人背弃盟约，廖刚请求起用德高望重的旧相，把他们安排到临近藩地去防守，秦桧听到后说：“这样做想把我放到哪里去啊？”让廖刚改任工部尚书，而把王次翁任命为中丞。起初，边关报告送来了，随从官员聚集到大堂议事，廖刚对郑亿年说：“你用一家人的性命保证金人，现在背信弃义，你还有什么脸面在朝廷中做官呢？”郑亿年领闲职回乡。第二年，廖刚告老还乡
27、。在绍兴十三年去世。精准预测题三、阅读下面文言文，完成下面小题。鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。明宗即位，秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年，起为陕州司马。仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归，留崇谅京师。汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位，崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉。会举师讨三叛，节度使
28、白文珂在军前，崇谅知后事。凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙。崇谅请告，自岐迎居于陕。周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之。广顺初，加工部侍郎，充职。会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之。时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降。崇谅以母老思乡里，求解官归养。诏给长告，赐其母衣服、缗钱，假满百日，令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎，复为学士。诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。世宗征高平，崇谅尚未至，陶谷乘间言曰：“鱼崇谅逗留不来，有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养。讫
29、太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。岁余卒。（节选自宋史鱼崇谅传）9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/B从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/C从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/D从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/【答案】A【解题思路】此题考查断句的能力。此句大意：从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，放鱼崇谅回到陕州。本题中，“坐除籍”，
30、主语“鱼崇谅”省略，“籍”是“除”的宾语，本句不能断开，排除CD；“俄以从荣许归葬”中，“以”是个表原因的介词，“以从荣许归葬”介宾结构，不能断开，另外，“俄以”不是一个词，不可以单独成句，排除B。故选A项。10下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A弱冠，古时男子20岁称弱冠，行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还较年少，故称“弱”。B节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称。C制诰，掌管起草诰命之意，后用作官名。唐 初以中书舍人为之，掌外制。其后亦有以他官代行其职者，则称某官知制诰。D拜，表示官职提升之意，与此同义的
31、还有“迁”“拔”“擢”等。【答案】D【解题思路】此题考查识记和理解古文化常识的能力。D项，“表示官职提升之意”表述有误，“拜”意为授予某种官职。故选D。11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力。隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。B鱼崇谅督办军事，快速完成。在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好。C鱼崇谅举荐贤能，量才适用。周祖登基后，鱼崇谅除起草各种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降。D鱼崇谅遭人离间，受到猜
32、疑。世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑。【答案】C【解题思路】此题考查对文章内容的理解和分析能力。也考查把握古文中人物形象的能力。C项，“积极举荐贤能之人”有误，由原文“时多进策人考定升降”，可知当时进献策略的人很多，鱼崇谅只是依照命令，召集考试，考定这些进策人的升降，而不是举荐他们。故选C。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。（2）讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。【参考答案】（1）诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母
33、亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。（2）到太祖朝为止不再任用（他）。太宗即位，下诏授任（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。【解题思路】此题考查文句翻译的能力。（1）得分点：“诏令”，诏书命令或下诏书命令；“归阙”，回到朝廷；“表”，上表陈；“乞”：请求。（2）得分点：“讫”，到为止；“起”，任用；“授”，授任；“致仕”，退休。【参考译文】鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃
34、回陕州。明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，放鱼崇谅回到陕州。清泰三年，起用他为陕州司马。在后晋做官时，捧着土产进贡，宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰。开运末年，契丹进入汴州，契丹宰相张砺推荐他为翰林学士。契丹主回北方，留鱼崇谅在京城。汉祖进入京城时，全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。不久授任翰林学士。隐帝即位，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养，兼任台州刺史，接受州郡的俸禄。适逢出兵讨伐三叛，节度使白文珂在前线，鱼崇谅主持后方事宜。凡是提供军事储备、调度征发，都能在短
35、时间内办理好，附近驻守的军队都仰赖他。鱼崇谅的亲属都在凤翔城中，过了一年城池被攻破，李谷为转运使，庇护鱼崇谅一家数十口人，使他们都平安无事。鱼崇谅请求休假，把家人从岐州迎接到陕州居住。周祖登位，制书诏令繁复琐碎，都是鱼崇谅起草的。广顺初年，鱼崇谅加任官工部侍郎，充任职官。适逢兖州慕容彦超增加封地，慕容彦超已怀有不安分之心，朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰，一再安抚他。当时进献策略的人很多，皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试，考定他们的升降。鱼崇谅因为母亲年老思念家乡，请求辞官回家奉养母亲。诏令给他长假，赏赐他的母亲衣服、缗钱，假期满一百天，命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面。不久为礼部侍郎
36、，再次做学士。诏书命令（他）侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。世宗征伐高平，鱼崇谅还没有来到，陶谷乘机离间说：“鱼崇谅逗留家里不来，有观望的意图。”世宗很怀疑。鱼崇谅又上表陈述母亲生病，诏令允许他回陕州就近奉养母亲。到太祖朝为止不再任用（他）。太宗即位，下诏授任（鱼崇谅）金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后去世。四、阅读下面的文言文，完成下面小题。萧大圜字仁显，梁简文帝之子也。幼而聪敏，神情俊悟。年四岁，能诵三都赋及孝经、论语。七岁居母丧，便有成人之性。属侯景肆虐，简文见弑，大圜潜遁获免。明年，景平，大圜归建康。时既丧乱之后无所依托乃寓
37、居善觉佛寺人有以告王僧辩者僧辩乃给船饩得往江陵梁元帝见之甚悦赐以越衫胡带等时梁元帝既有克复之功，而大圜兄汝南王大封等犹未通谒。梁元帝性既忌刻，甚恨望之。乃谓大圜曰：“汝两兄久不出，汝可以意召之。”大圜即日晓谕两兄，相继出谒，梁元帝乃安之。大圜以世多故，恐谗诉生焉，乃屏绝人事。门客左右不过三两人，不妄游狎。兄姊之间，止笺疏而已。恒以读诗礼书易为事。元帝尝自问五经要事数十条，大圜辞约指明，应答无滞。元帝甚叹美之。及于谨军至，元帝乃令大封充使请和，大圜副焉，其实质也。出至军所，信宿，元帝降。魏恭帝二年，客长安，太祖以客礼待之。保定二年，赐田宅、奴婢、牛马，粟帛等。俄而开麟趾殿，招集学士。大圜预焉。梁
38、武帝集四十卷，简文集九十卷，各止一本，江陵平后，并藏秘阁。大圜既入麟趾，方得见之。乃手写二集，一年并毕。识者称叹之。滕王逌尝问大圜曰：“吾闻湘东王作梁史，有之乎？余传乃可抑扬，帝纪奚若？隐则非实，记则攘羊。”对曰：“言者之妄也。君子之过，如日月之蚀，彰于四海，安得而隐之？如有不彰，亦安得而不隐？”逌乃大笑。其后大军东讨，攻拔晋州。或问大圜曰：“齐遂克不？”对曰：“高欢昔以晋州肇基伪迹，今本既拔矣，能无亡乎。所谓以此始者必以此终也。”居数日，齐氏果灭。闻者以为知言。隋开皇初，出为西河郡守。寻卒。（节选自周书萧大圜传）13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A时既丧乱之后/无所
39、依托/乃寓居善觉佛寺/人有以告王僧辩者/僧辩乃给/船饩得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/B时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺/人有以告王僧辩者/僧辩乃给船饩/得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/C时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺人/有以告王僧辩者/僧辩乃给/船饩得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/D时既丧乱之后/无所依托/乃寓居善觉佛寺人/有以告王僧辩者/僧辩乃给船饩/得往江陵/梁元帝见之甚悦/赐以越衫胡带等/【答案】B【解题思路】本题考查文言断句的能力。这句话的意思是：当时已经是时局动乱之后，（萧大圜）没有可以依靠的，于是寄居在善觉佛寺里。有人把这事告诉了王僧辩
40、。王僧辩就供予他船只食物，使他得以前往江陵。梁元帝见到他十分高兴，赏给他越衫、胡带等物。“寓居”的地点是“善觉佛寺”，句意完整，应在“人”前断开，据此排除C、D两项；“船汽”为动词“给”的宾语，而“得往江陵”前省略了主语萧大圜，所以“船饩”与“得往”中间应断开，排除A项。故选B。14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A三都赋，是西晋文学家左思所写，三都赋后名满天下，人们竞相传抄，一时洛阳纸贵。B建康，南京在六朝时的名称，是中国在六朝时期的经济、文化、政治、军事中心。C恭，谥号，谥号可以是褒扬的，如“睿”“灵”；也可以是贬抑的，如“幽”“厉”。D攘羊，出自论语子路“
41、吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之”，用以比喻扬亲之过。【答案】C【解题思路】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“谥号可以是褒扬的，如睿灵”错误。“灵”的含义为乱而不损，指让国家受到动乱又没有伤到根本，所以这是一个含有贬抑意义的谥号。故选C。15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A萧大圜审时度势，劝慰兄长。萧大圜明晓梁元帝为人猜忌心重，所以就在第一时间自觉自愿去告知两位兄长拜谒梁元帝，来消除梁元帝的猜忌。B萧大圜熟读经典，言辞简明。萧大圜平日熟读经典，梁元帝曾向萧大圜询问五经中的问题，萧大圜回答都简明扼要、流畅无碍。C萧大圜抄录孤本，受到称赞。萧大圜入麒
42、趾殿后，见到收藏在宫中的弧本梁武帝集简文集，用一年时间亲手抄录，受到有见识的人的称赞。D萧大圜有预见性，看事准确。大军东征时有人问萧大圜是否能顺利攻下齐国，他从历史发展规律的角度预测齐国将要灭亡，最后齐国果然灭亡了。【答案】A【解题思路】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“第一时间自觉自愿”错误，由原文中的“汝两兄久不出，汝可以意召之”可知，萧大圜告知两位兄长前来拜谒是在梁元帝授意后进行的，并非“第一时间自觉自愿”。故选A。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）及于谨军至，元帝乃令大封充使请和，大圜副焉，其实质也。（2）君子之过，如日月之蚀，彰于四海，安得而隐之？
43、【参考答案】（1）等到于谨的军队到来，梁元帝就命令萧大封担任使者求和，萧大圜任副使，实际上是把他们当作人质。（2）统治者的过错，如同日食、月食一样，显扬于天下，怎能隐瞒？【解题思路】本题考查理解并翻译句子的能力。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“及”译为“等到”，“充”译为“充任，担任”，“副”译为“担任副使”，“质”译为“作为人质”。（2）“彰”译为“显扬”，“安得”译为“怎么能够”，“隐”译为“隐瞒”。【参考译文】萧大圜字仁显，是梁简文帝的儿子。年幼的时候聪明机敏，神情俊逸有悟性。四岁时，能朗读三都赋和孝经、论语。七岁时为母亲守孝，就表现出成年人的脾性。恰好遇到侯量恣意作恶为祸，梁简
44、文帝被杀，萧大圜秘密逃跑才得以幸免。第二年，侯景之乱被平定，萧大圜回到建康。当时已经是时局动乱之后，（萧大圜）没有可以依靠的，于是寄居在善觉佛寺里。有人把这事告诉了王僧辩。王僧辩就供予他船只食物，使他得以前往江陵。梁元帝见到他十分高兴，赏给他越衫、胡带等物。当时粱帝已经有攻占并收复失地的功业，但萧大圜的兄长汝南王萧大封等人尚未通报请求谒见。梁元帝生性炉忌刻薄，非常怨恨这件事。就对萧大圜说：“你的两位兄长很久不出现，你可以按我的意思召见他们。”萧大圜当天便告知两位兄长，（使他们）相继外出拜见，梁元帝才安心。萧大圜因为世上多有变故，担心谗言诽谤产生，就断绝人情事理。食客随从不过两三人，不任意交游亲
45、近（他人）。兄姐之间，也只限于写书信罢了。经常把读诗经礼记尚书易经当作正事。梁元帝曾亲自询问五经中几十条重要的事情，萧大圜言辞简约，指向明确，对答流畅无碍。梁元帝对此非常赞赏。等到于谨的军队到来，梁元帝就命今萧大封担任使者求和，萧大圜任副使，实际上是把他们当作人质。他们出城到军队驻地，连住两夜后，梁元帝投降。魏恭帝二年，旅居长安，太祖用招待宾客的礼节对待他。保定二年，赏给他田宅、奴婢，牛马，粟帛等。不久开设麟趾殿，召集学士。萧大圜参与其中。梁武帝集四十卷，简文集九十卷，各自只有一个底本，江陵平定后，一起收藏在秘阁。萧大圜进入麟趾殿后，才得以看到这两部书。于是亲手誊写这两部书，一年（两本书）都一起完成了。有见识的人赞叹这件事。藤王宇文逌曾经问萧大圜说：“我听说湘东王写了梁史，有这件事吗？其他传记才可以褒贬，帝王的传记怎样写？隐瞒就不是事实，（如实）记载就是扬亲之过。”萧大圜回答道：“这是说话人无根据的猜测。统治者的过错，如同日食、月食一样，显扬于天下，怎能隐瞒？如果有不清楚的，又怎能不隐瞒？”宇文逌于是大笑。之后大军向东讨伐，攻陷占领晋州。有人问萧大圜说：“能顺利攻下齐国吗？”萧大圜答道：“高欢从前在晋州初创伪业，如今根基已经被攻拔，怎能不灭亡。这就是所说的因此开始的一定因此结果。”过了几天，齐氏果然天亡。听过这话的人认为他有远见的言论。隋朝开皇初年，出任西河郡守。不久逝世。
