1、四 季 4 语文一年级上册课文单元 复习引入 同学们，还记得之前学习过的秋天这篇课文吗？让我们一起背诵一遍。你知道一年中有哪四个季节呢？春天 夏天 秋天 冬天 听朗读，然后自己试着读一读，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。在课文中将课后的生字圈画出来。初读课文 你会读吗？尖 jin不会的 问一问 说 春 青 蛙 夏 弯 shu4ch$nqngwxi3wn皮 p!冬 d4ng_ 多音字：地 地 _ ded#读轻声：顽皮地（de）读四声：大地（d#）地（d#）方 土地（d#）试一试 兔子在大地()上快乐地()奔跑，苍鹰在蓝天上自由地()飞翔。ded#d#dede说 shu4猜一猜它的偏旁。言字旁 讠
2、 言字旁是由言字演变而来，带言字旁的字一般与说话有关。话、讲、语 蛙 w你知道它的偏旁吗？虫子旁 虫字旁的字是由虫字演变而来，那么虫字旁的字一般和什么有关呢？蚊、蝶、蛇 青蛙 夏 xi3折文 你知道它的偏旁吗？本课中还有一个字也是折文旁，大家知道是哪个字吗？冬 夂 点击图片跳转生字课件 整体感知 齐读课文,朗读时要注意停顿。边读边思考，课文按顺序写了哪几个季节？4个季节：春、夏、秋、冬 每个季节都写了哪些事物？这些事物各有什么特点呢？春天草芽尖尖 夏天荷叶圆圆 秋天谷穗弯弯 冬天雪人大肚子 课文解读 草 芽 尖 尖，他对 小 鸟 说 ：“我 是 春 天。”c2o y1 jin jint du#
3、xi2o ni2o shu4w6 sh#ch$n tin指的是谁？尖尖的小草 尖 jin尖 小 大 上小下大就是尖 小草为什么说“他”是春天？因为春天来了，小草就会发芽，所以说小草发芽了就代表春天来了。荷叶 圆 圆，他对 青 蛙 说：“我 是 夏 天。”h9 y-yu1n yu1n t du#qng w shu4 w6 sh#xi3 tin 这一小节写了夏天里的哪些景物呢？还能从哪些地方知道夏天来了？天气炎热 植物生长茂盛 草 芽 尖 尖，他对 小 鸟 说 ：“我 是 春 天。”c2o y1 jin jint du#xi2o ni2o shu4w6 sh#ch$n tin荷叶 圆 圆，他对 青
4、 蛙 说：“我 是 夏 天。”h9 y-yu1n yu1n t du#qng w shu4 w6 sh#xi3 tin分组朗读 朗读时，读出草芽、青蛙高兴、欢快的语气。自主探究 谷 穗 弯 弯，他鞠着 躬 说：“我 是 秋 天。”g su#wn wn w6 sh#qi$tint j$zhe g4ng shu4 谷穗在秋天里都长成熟了，都变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。雪 人 大 肚 子 一 挺，他 顽 皮 地 说：“我 就 是 冬 天。”xu0 r9n d3 d&zi y#tngw6 ji&sh#d4ng tint w1n p!de shu4 分组朗读 朗读时，读出谷穗弯腰有礼貌，雪
5、人可爱、顽皮的感觉。谷 穗 弯 弯，他鞠着 躬 说：“我 是 秋 天。”g su#wn wn w6 sh#qi$tint j$zhe g4ng shu4雪 人 大 肚 子 一 挺，他 顽 皮 地 说：“我 就 是 冬 天。”xu0 r9n d3 d&zi y#tngw6 ji&sh#d4ng tint w1n p!de shu4 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 凉风习习 北风呼呼 金光闪闪 得意扬扬 词语积累 思考：再读课文，说说诗歌的第一、二小节和第三、四小节表达上有什么不同。两种事物对话自 由 表 达写一写 你喜欢哪个季节？请同学们仿照课文说一说自己眼中春、夏、秋、冬各季的景色，试着写下来。_，他对_说：“我是_。”桃花朵朵，他对小鸟说：“我是春天。”泉水咚咚，他对鱼儿说：“我是夏天。”枫叶飘落，他红着脸说：“我是秋天。”河面结冰，他淘气地说：“我是冬天。”背诵指导 背诵要在熟读的基础上进行。可以借助春夏秋冬不同季节的景物，边想象画面，边按照四季的顺序背诵，也可以借助动作，弯弯腰，挺挺肚子，边演边背诵。四季 结构图示 春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人挺肚子 各有各的美 拓展延伸 四季歌 春天到,布谷叫,桃花梨花眯眯笑。夏天到,知了叫,石榴荷花开得好。秋天到,大雁叫,桂花菊花香气飘。冬天到,北风叫,红梅腊梅雪里俏。随堂练习 认一认，连一连。
