1、2012届全国版学海导航高中总复习（第2轮）语文课件：专题6 语言表达及运用（共85张PPT）专题六语言表达及运用 第1讲 扩展与压缩 扩展语句既可以考查把握理解现有语句的能力，也可以考查运用语言的能力；既要求学生能够从原有的语句中悟出所暗示的范围和方向，又要求学生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。扩展语句从类型角度来说，常见的有以下几种：满分兵法 一、扩展语句 1.枝繁叶茂型 枝繁叶茂型扩展就是在句子的主干上添加修饰、限制成分，使句子表达的意思更具体，更准确，更生动。例如：把“李登辉下台了”扩展成50字以内的一句话，要交代出李登辉的本质、身份、下台的背景、原因及情态。【提示】处心积虑地
2、想把宝岛分裂出去的卖国贼台湾“总统”李登辉，在台湾广大民众的抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。满分兵法 一、扩展语句 2.改造完美型 这是对已有的(或是已给出的)句子进行改造，从而使句子完美起来的一种类型。这种类型基本上不需要去发挥想象，只需要进行合理的组装。这种类型相对于其他类型，是比较容易的，只要找准句子的中心和句与句的关系，安排好句与句的位置就行了。例如：利用提供的材料使“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。公路：一边是大海，一边是稻田。大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。车队：几十辆“奥迪”。满分兵法 一、扩展语句 【提示】几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，在一边是白浪滔天的大海，一边是碧
3、波万顷的稻田的公路上，呼啸而过。满分兵法 一、扩展语句 3.想象创造型 想象创造型扩展就是原句段只给出一个设定比较笼统的情境，在这个设定的情境中可以任意地想象创造，进行扩展。例如：在下面的横线上填上几句话(不超过80个字)，突出“复杂”一词。周朴园并不简单的是一个冷血的野兽，而对鲁侍萍，他表现出了十分复杂的性格特征。_。满分兵法 一、扩展语句 【提示】他面对侍萍感到恐慌，保住自己的身份、地位的思想压倒了一切，这表现了他的冷酷，但他对侍萍的怀念却也并不一定完全是假的，只不过他的温情是浸泡在利己主义的冰水中的。满分兵法 一、扩展语句 4.逻辑推理型 就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理
4、地推导出一定结论的类型。这种类型的题限制性较大，跑不出一定圈子，只能在一定的范围得出较固定的一种结论，难度较大。其中，这种题型又有两种具体形式。第一种是续写式(或结论式)。满分兵法 一、扩展语句 例如：在下面的一段话的横线处续写一句总结性的话语，使前后文意贯通、完整。汉字是用来记录汉语的文字，是世界上历史最悠久的文字之一。几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大作用。现在和今后的一个长时期里，汉字仍是_。满分兵法 一、扩展语句 【提示】我们记录汉语、交流思想、传播文化的工具。在解答这个题目时，要想很好地续写后句，就要找准上文可允许我们在下文中升华的根据点。根据“汉字仍是”，“仍是
5、”是一个主要的提示，它代表了一种延续，于是再上溯原文，看看“汉字”的哪些具体作用是要“延续”的，我们可以找出“记录汉语”“传播文化”这两个重点短语。满分兵法 一、扩展语句 第二种是填补式。例如：你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，_，那么，我们每个人就有两种思想了。这句话的意思很明白，就是提醒人们在交朋友时，不要_，而要_。满分兵法 一、扩展语句 【提示】朋友之间彼此交流思想；着眼于物质的交流；着眼于思想等精神方面的交流。在做这个题目时，我们可作这样的考虑，“交换苹果”的比方，是把抽象道理形象化的一种手段，由苹果到思想，道理不断深化，
6、最后得出结论。满分兵法 一、扩展语句 满分兵法 1.熟习两个步骤 第一步，审读题目后务必确定表达方式。第二步，将下列答题时参照的一些细则，熟记于心：a话题一致，即陈述对象一致。b意境、修辞手法、情感色彩一致。c连词成句类题不能改动试卷上所给出的词。d单句扩展类题只能在定语、状语、补语上增加内容，不能改动原句的词序。e严格遵守字数要求。满分兵法 2.具体描写法 就是根据题干的要求和所给的扩展对象，通过生动形象、细致入微的描写使扩展的内容更具体，更真切，更形象，更丰富。3.联想想象法 就是根据题中已提供的情景进行具体展现，对提示性情景进行合理扩展。明确扩展的方向之后，要运用联想和想象，进行扩展，或
7、列举，或补充，使得内容充实丰盈。满分兵法 4.插入添加法 即在指定的句子前或后直接插入或添加一些语句，使原语句得以扩展并使语意丰富起来。5.综合运用法 在实际扩展的操作中，并不是独立运用某一种方法，往往要多管齐下、综合运用，这样才能使得分率大大提高。(一)新闻类语段压缩解题思路 高考大都围绕“新闻”设题。考试形式一般有两种：一是提取要点，二是概括内容。如拟写标题、一句话新闻、组织导语和拟写定义等。新闻概写步骤方法：1针对要求，确定要素 新闻的“六要素”：何人、何时、何地、何事、为何、结果如何(即5WH)。满分兵法 二、压缩语段 2分析层次，筛选信息 3选择形式，组合信息 (1)选择句式，安排层
8、次。标题，往往为短语(陈述式)形式。标题新闻、一句话新闻、导语等通常采用陈述句式，将“人物”和“事件”构成主谓句；而“时间”“地点”则安排于状语位置。“原因”或作状语，或像“如果”一样安排于分句中。(2)控制字数(因多为限定概括)，注意标点(标点应占字格；标题末不标点)。满分兵法 二、压缩语段 (二)不同语体文段的压缩 1记叙性语段 记叙性语段要看原语段写了什么事情，有几个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物最为紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带的东西。满分兵法 二、压缩语段 2议论性语段 压缩议论性语段，首先要把握论点和论据。其次要特别注意弄清原文的论证思路，弄清论点和
9、论据的关系，恰当地使用关联词语和必要的过渡句。其注意事项有：抓住中心句、过渡句。内容要全面，不 能 片 面；特 别 要 注 意 一 些 关 联 词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。满分兵法 二、压缩语段 3说明性语段 压缩说明性语段，首先要把握被说明事物的要点，即事物的性质、特点及成因等，压缩时应重点保留。其次，要适当注意原文段说明方法的使用。其注意事项有：压缩说明性语段首先必须整体把握，抓住说明中心及其特点；一般不使用修辞、举例等语句；注意表述的严密、清晰、连贯。各语段的压缩不能随意改变原文的句间关系。满分兵法 二、压缩语段 4描述类语段 描述类语段压缩。其注意事项有：注意描述的要素
10、和对象；注意景物描写。景物描写，或渲染气氛，或衬托人物，往往写得很具体，很优美，但许多不是文段的中心，所以要正确取舍。满分兵法 二、压缩语段 满分兵法 1合并同类，并举异义。所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。这种归类处理的方法是首要的，也是最基本的。满分兵法 2摘中心句，打叶削枝。有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。压缩时，只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余
11、的枝叶去掉，压缩就完成了。满分兵法 3去伪存真，删繁就简。有些语段，很多内容都是对某个关键信息的阐释、说明、补充甚或是拓展、引申、引言、序语，等等。实际上，这些内容都可以说不是实在的，而是“虚”或“伪”的，只是让大家便于理解关键的信息。这些繁琐的内容就像烟雾一样遮住了我们的双眼，我们应将其去伪存真，删繁就简，然后再概括表述出来就行了。满分兵法 4去粗取精，舍末逐本。语段的多种信息中，往往有主次之分、轻重之别，压缩时，需要对语段信息进行正确分辨、准确权衡，确立信息的主体，分清主次，掂出轻重，然后舍弃次要的、轻微的，选择根本的、重要的，去粗取精、舍末逐本，最后压缩成句，准确全面地表述出来。满分兵法
12、 5敲骨吸髓，融会贯通 有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通，抽出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。满分兵法 6顺藤摸瓜，顺水推舟。有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地连接起来，还有的需要给语段写一个结论性的语句。实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。【答案】示例一：蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇双全；渑池赴会，舌战群
13、雄；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！题 1经典演练【答案】(示例)海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩怡然自得地漫步，给力的民族舞蹈真让人陶醉。文字要做到语意完整，合乎情理，符合字数要求。题2经典演练【答案】海区特点；地质构造；历史记载 题 3经典演练 专题六语言表达及运用 第2讲 情景写作 一、欢迎词 欢迎词，是指当客人光临，主人在座谈会、宴会、酒会等场合热忱接待宾客，拟定在开始时对其光临表示热情欢迎
14、所发表的友好致词。格式内容要落在对宾客的热烈欢迎之情上，要体现出迎客的诚意。开头应对宾客的光临表示热烈的欢迎。主体主要根据双方的关系，回顾相互交往的历程，阐明宾客来访的意义，展望美好的未来。结尾应再次表示欢迎，并预祝来宾做客愉快。满分兵法 意义：展望美好未来。先应再次表示欢迎，并预祝来宾作客愉快。格式：1.称谓。2.向出席者表示欢迎、感谢和问候。3.概括已往取得的成就以及变化和发展。4.放眼全局，展望未来。5.结尾再一次表示感谢。满分兵法 二、广告词 1语言质朴。用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”“说好普通话，走遍神州都不
15、怕”。满分兵法 2多用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。比如可以运用对偶修辞，将广告词拟制成短小精悍的“对子”，请看：“珍爱生命，远离毒品”(禁毒)；“送出一份爱心，收获明媚阳光”(关爱他人)；“树木拥有绿色，地球才有脉搏”(环保)；“消费促进生产，维权促进消费”(维护消费者合法权益)等。满分兵法 3注意押韵。如果在拟制上注意押韵，可便于读者(观众或听众)记忆。请看以“生态安徽建设”为内容的公益广告词：“生态安徽大家创，持续发展奔小康”“打造生态安徽，建设小康社会”“山川秀美，生态安徽；美好家园，小康社会”等
16、。满分兵法 三、串台词 串台词类型：一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾；二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众；三是串节目与节目，这类串台词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下场或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。满分兵法 串台词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出晚会主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。写作时要善于抓特点、抓特色，用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。
17、要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通，切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下，丧失了亲切感。满分兵法 四、毕业留言词 1格式：称呼，正文，署名、落款。2依具体的时间、地点、情景、心情而定，不刻意规定所写内容，发乎自然；但也要避免随意。3可以由其个性特点、外貌特点、兴趣特长等落笔，展开想象，大加赞赏，祝福之语，娓娓道来。4语句要有文采，切忌干瘪。感情真挚，以情动人。5书写工整，切忌潦草。满分兵法 五、评点短评型 此类试题风头正劲，方兴未艾。具体有新闻点评、述评、分析，对某种现象、思潮、动态的观察，对任一人物的评论等。选材集中而鲜活，大众关注度高；方式灵活，感言、随想、对联、一句
18、话评论皆可；评论着眼于对具体事实的点评或引申；旗帜要鲜明，态度要明显。点评短讯类试题应把握新闻背景，熟悉主要事件及相关细节；选好角度，提炼观点；目标集中，不可分散；有理有据，导向鲜明；言简意赅，新颖生动，具有感染力。满分兵法 六、引导介绍型 此类试题着眼于对具体书籍、人物、景点、古迹、事物进行推广性地介绍说明。其基本要求为客观公允，实事求是；抓住特征，简明扼要；语言生动，感染力强；点面结合，重点突出；有时代感，富有文化内涵。引导介绍型试题应注意：一是抓住特征，具体实在；二是简明扼要，注重文采；三是用语得体，自然连贯。不夸饰，不溢美，既做到实事求是，又进行深入挖掘。同时，整个推介要有鼓动性和吸引
19、力，能引起读者的注意和好感。满分兵法 七、婉拒劝阻型 婉拒劝阻在日常生活中随处可见，如公园中的温馨提示语、旅游景点的友好劝阻牌辞、各类告知、友好提醒等，应用广泛。此类试题是对“赞赏词”的传承与发展。其宗旨是考查语言简明、连贯、得体。生活气息浓厚，人文性及实用价值高。解答时，一要注意婉拒与劝阻语气，要友好平等，力戒居高临下；二要具体灵活，有针对性，设身处地；三要体现个性色彩，切合语境。满分兵法 解答婉拒劝阻型试题技巧有：一要内容契合实际，有针对性；二要情感真挚，亲和友好；三要态度得体，分寸适度；四要语言有文采，注意句式选择和修辞手法的运用，体现说服性和感染力。满分兵法 八、人物述评型 人物述评包
20、括“人物传记”与“人物评价”，故 写 好 人 物 传 记 应 注 意：应 整 合 好“述”与“议”“主”与“次”的关系；人物述评应做到全面占有资料，客观公允；要点齐全，注重细节；语言朴实自然，简单明了。人物评价应旗帜鲜明，态度明确；要选好角度，确定视角；评价有力，中肯合理；言简意赅，力求生动，具有很强的说服力。满分兵法 人物评述型题目答题技巧有：一是要理清文章思路，分清文章顺序，特别是时间与空间、认知与情感顺序；二是要有始有终，布点齐全(生平、事迹)；三是介绍应朴素自然，不事雕琢，不加渲染；四是要重点突出，分条概述，切忌流水账；五是人物评价要选点准，评价要中肯公允，适度自然；六是语言要精练扼要
21、，富有力量。满分兵法 满分兵法 1.认真审题，注意题目要求。比如要求写哪种实用文，是串台词，广告词，还是人物述评，有没有字数要求，都要仔细地分析判断。2.要按照某种具体的实用文要求和格式进行写作。比如毕业留言，格式：称呼，正文，署名、落款。内容朴实，感情真挚。3.结合所给的情景材料，展开丰富的联想，恰当运用修辞手法，有分析，有判断，叙议结合，叙要简洁，议要精当。4.主体部分：条理清楚，内容充实，富有强烈的情景性、时代特征和浓郁的生活气息。(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。【答案】(示例)友谊天使“津津”是一个活泼的小女孩，头戴天津市花月季，
22、象征主办城市“天津”。“津津”张开双臂笑迎八方来宾，发出诚挚的邀请：“天津欢迎您！”吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。题 1经典演练 阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，“津津”做出跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。描述准确，语言得体，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。题 1经典演练(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传
23、语。【答案】略。要有主题分析，语言要简洁得体。题1经典演练【答案】(1)夏瑜 药(2)按语：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士的墓前。题 2经典演练【答案】(示例)感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩梅同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。掌声欢迎！(所写内容与节日相关；语意连贯，衔接自然。)题 3经典演练 专题六语言表达及运用 第4讲 仿写与修辞 几种易混淆的修辞方法的辨析：1借代和借喻 由于它们都不出现本体，因而容易混淆
24、。区分两者有两个办法：其一，把握二者的概念。借代是追求相关性，借喻是追求相似性。其二，可采用替换法。能够将其替换成明喻的是借喻，反之，不能替换的则是借代。满分兵法 2对偶和排比 由于两者都追求形式上的表达效果，因而有必要加以区别。对偶的句子成对，由一对构成，而且结构、字数必须相同；排比句不要求成对，奇偶皆可，字数也不要求相等，但它要求至少是三个结构相似的短语或句子组成。满分兵法 3比喻和比拟 由于二者追求的都是语言表达上的效果，实现语言形象、生动的目的，因此，区别二者的关键仍然在于理解概念。比喻是打比方，重点放在喻体与本体的相似性上，不管哪一种比喻形式，喻体都一定出现在句子当中。而比拟是把人当
25、做物来写或把物当做人来写，作为拟体的人或物在句子中不出现，它是直接拿甲物写乙物，使某一人或事物具有它本来所不具备的另一种事物的特征。请看如下例句：满分兵法 (1)敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。(徐海东奠基礼)(2)他确乎有点像一棵树，坚壮、沉默，而又有生气。(老舍骆驼祥子)(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。(杨朔金字塔夜月)(4)真理它却不会弯腰。(臧克家胜利的狂飙)满分兵法 例(1)取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。例(2)从树的外形特点联想到祥子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。例(3)“月亮”“星星”本是没有生命的
26、物象，并无“露面”“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们，只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。满分兵法 4对偶和对比 对偶与对比的着眼点不同：前者追求形式上的表达效果，即结构形式的整齐、和谐；而后者追求内容上的相反、相对。当然，对偶中的反对既是内容上的相反对比，又是形式上的工整对偶，这属于辞格的兼类。满分兵法 5比喻与象征 在概念上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范畴。从运用上
27、看，有的用象征构思全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行暗示，制造气氛或抒发感情，总之象征意义带有全局性，而比喻常限于局部。满分兵法 从特点上看，象征是以物示意，以具体的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物或抽象的，以具体的比方具体的，具有鲜明性。例如：巴金的灯通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和胜利的象征；高尔基的海燕用海燕象征革命先驱者和预言家大无畏的革命精神；药中“红白相间的花环”，象征了革命的希望前景。满分兵法 但是拿来主义中的“大宅子”则只是用来比喻中国、外国的文化遗产的，不具有象征意义。当然在某些文章中，象征中也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，
28、从表现具体的事物来说是比喻。即便是这样，象征与比喻也是分开的。满分兵法 仿写题的主要题型有：1嵌入式 在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。2.续写式 在所提供材料的末尾处留出空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。满分兵法 3命题式 提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。4开放式 或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。满分兵法 满分兵法 修辞方法应考技巧 一、了解常见修辞手法的基本特点及作用等，把握特征才能很好地
29、运用。结合近年来的高考命题，要着重掌握下面一些修辞方法：1比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根据试题要求等选用合适的一种。2排比，结构要相近，语气要一致，各分句间的内容要有相关性，并且分句在数量上不能少于三句，等等。3拟人，赋予物以人的思想和感情，这种修辞的运用一定要结合具体语境的特点，恰当选用，而不宜随意滥用。满分兵法 二、把握试题的基本特征，及试题对修辞的基本要求。1注意形式要求。如写一个比喻句，语句整体上要构成排比句、对偶句等。2注意内容要求。所写内容要与已经提供的语句相关，或直接根据试题要求的话题内容进行做题。满分兵法 三、结合修辞方法选取恰当角度组织内容做题。一般来说，仿写
30、语句(完成排比句及对偶句等)，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语句。满分兵法 仿写题应考技巧 弄清原句特点，把握五招技巧，不愁拿不到高分。技巧一：明确话题。即明确题目中规定的陈述对象。技巧二：理解主旨。即理解原句含意，特别是隐含之意。技巧三：保持句式。仿句一个比较突出的特征就是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。满分兵法 技巧四：注意修辞。考试说明中明确提出“正确运用常见的修辞方法”。即是说“修辞”考“运用”不考“辨析”。不管是否给定要求，仿写前都应分析给定例句所运用的修辞格
31、。技巧五：把握感情。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿写的语句也应力求与之吻合。【答案】一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了！题 1经典演练 经典演练【答案】我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯题 2经典演练【答案】示例：心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼
32、去；鱼在，赏它的人去。题 3经典演练【答案】屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的人散。题 3专题六语言表达及运用 第5讲 简明与得体 一、语言简明 其考查形式是，提供四个选项，选出其中表意简明(或不简明)的一项，也可以是提供一个语段，修改不够简明的地方，或者对不简明的地方修改正误的判断。无论考查形式怎么变化，考查点是相同的，做这类题，宜从如下几方面入手：1看语句中是否有意义相同却重复使用的词语。如果有的话，就要根据表意的实
33、际需要，确认这些重复是否必要，删去后是否影响表达效果，避免重复赘余。满分兵法 2看语句在表意时，是否达到了表意明确不产生歧义或不使人费解。特别要注意多重定语中表数量的定语位置是否得当，状语的位置是否得当。“和”“跟”“同”等词语的词性在该语言环境中是否固定唯一；承前或蒙后省略了主语的语句是否可以产生两种或两种以上的理解；一个语句作不同的停顿，是否有不同的意义。满分兵法 3尽量使用短句，避免让人费解。长句和短句虽然在表达上各有其长处，但由于长句的修饰成分过多，不易让人把握其主旨，甚至有些时候还会导致成分的残缺，因此，从这个角度看，长句远不及短句简单明了。满分兵法 二、语言得体 语言得体的考查形式
34、也分主观笔答和客观选择两种形式。做这类题要考虑一些特殊用语的含义和用法，如谦称和敬称之分，自称和他称之分；还有感情色彩上的褒义和贬义之分，口语与书面语之分等。同时要考虑外部语言场合、对象、时间等。满分兵法 1分清谦敬 一般含有“家”“舍”“小”“愚”“寒”“敝”等字眼的表示自谦，含有“令”“尊”“贤”“大”“高”“贵”“惠”“光”“赐”“笑”等字眼的则属于他敬。例如：家父令尊，家母令堂，家兄贤兄，舍弟贤弟，舍妹贤妹，小女令爱，犬子令郎；愚见(拙见)高见，寒舍(敝舍)贵府，拙作大作。满分兵法 2分清对象 要根据对象(人物)的年龄、职业、身份特征遣词造句。同样是问人年龄，对于小孩，可以问“你几岁了
35、”，而对于老者，则只能问“您多大年纪了”或“您老高寿啊”。同样是对待简单易做事情的表态，医生说“简直是小儿科”，厨师说“张飞吃豆芽”应该是得体恰当，反过来则不够得体。满分兵法 3分清场合 到什么山上唱什么歌，在什么样的场合就说什么话。鲁迅先生立论一文中的“那个人”之所以遭到了众人的合力痛打，就是因为在新生儿满月的喜庆日子里，他作出了“这孩子将来要死的”的断言。4分清文体 文章从文体上可以粗分为文学作品和实用文本，不同的文体用语也有所不同。文学语言特别讲求生动形象，实用文本则特别讲求通俗易懂。满分兵法 满分兵法 使语言表达简明的五种方法：1找主干，理枝叶。这种方法就是通过句子成分分析，理清句子结
36、构，以便发现和删除重复的词语。2分析句间关系。这种方法可以有助于发现多余的短语和句子。3把握文章主旨。这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容。4恰当地运用省略和指代。5恰当地对某些内容进行概括或合并。满分兵法 语言得体要注意以下几个方面：得体的考查在一定程度上体现了生活化与时代化的色彩，如编写贺卡，设计广告词，拟写颁奖词等。这就要求我们：1要关注形式方面的要求，格式上务必合乎规范。2多注意生活中的对话，多看一些书信、广告、手机短信等，体会它们用语得体的妙处。3对有些谦敬辞要强记，多做一些这方面的题，就能掌握语言表达时如何运用敬辞谦辞，做到得体。满分兵法 4对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔细体味说这句话时的场合、背景、双方的身份等。5用词要妥当。弄懂词义，区别词的感情色彩、词义轻重、范围大小，区别表示具体的个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词的不同。6根据不同的语体，选用适当的语言。在同一篇文章或同一种场合，要保持语言风格的一致性。【答案】李老师，您好，我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见！题 2经典演练 经典演练【答案】题 3
