1、四年级下语文期末试卷-轻巧夺冠7615-16人教版新课标（无）一、填空。1、山重水复疑无路，_。2、_，唯见长江天际流。3、绿树村边合，_。4、业精于勤，荒于嬉；_，毁于随。5、雾锁山头山锁雾，_。6、树红树碧高低影，_。7、没有大胆的猜测_。8、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像_。9、一阵风拂过，一墙的叶子就_，好看得很。10、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上_。11、看拼音写词语。jng j yn b g dtng ru nng je tu jin12、形近字组词。崭（ ）渐（ ）哲（ ）暂（ ）燥（ ）操（ ）稳（ ）隐（ ）13、把词语补充完整。应接不（）
2、 （）费心机随（）而安 变化多（）（）马功劳 老马识（）气（）雄伟 腾云（）雾14、按查字典的要求填空。举音序_， 部首_，共 _画，组词_。听音序_， 部首_，共 _画，组词_。有音序_， 部首_，共 _画，组词_。惊音序_， 部首_，共 _画，组词_。不音序_， 部首_，共 _画，组词_。开音序_， 部首_，共 _画，组词_。外音序_， 部首_，共 _画，组词_。二、判断。（正确的打“”，错误的打“”）1、观潮是按“潮来时潮来前潮过后”的顺序写的。（）2、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是宋朝的苏轼写的。（）3、蟋蟀不是不肯随遇而安。（）4、巨人独自生活在花园里感到无比的幸福。（）5、童
3、话可以分为两大类：一类是由作家创作的，一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的。（）6、“（猫）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”从加点的词语中可以体会到作者对猫的喜爱。（）7、“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”这句话是把长龙比作长城。（）8、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这句诗中的“故人”就是指“故乡的人”。（）9、周恩来读书的目的是为了振兴中华。（）10、“有志者事竞成”，这句话中没有错别字。（）三、理解。1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”的意思是_。2、“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话的意思是_。3、
4、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”叶老先生家的那片爬山虎为什么给我留下了这样深刻的印象？_。4、“人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”人们在神话中寄托了哪些美好的愿望？_。四、运用。1、选词填空告诫告诉（1）妈妈不时（）我：不要忘记小时候班主任的教导。（2）李明（）我们一个好消息，今天晚上广场里有演出。飘零凋零（1）年轻人患了严重的白血病，生命就像即将（）的花朵。（2）随风（）的羽毛，好看极了！临近接近逼近（1）小猫慢慢地（）老鼠。（2）（）期末考试，同学们学习越来越认真。（3）我们的船渐渐（）榕树了。2、写出下列词语的近义词。洞察（ ）惩处（ ）怜悯
5、（ ）3、写出下列词语的反义词。鸟瞰（ ）责备（ ）平坦（ ）4、在括号里填上恰当的词语。恢复了（ ）漾起了（ ）展示了（ ）5、按要求写句子。（1）照样子用带点的词语写句子。它是那么生气勃勃，天真可爱。_。一连串的问题使周恩来疑惑不解。_。（2）扩写句子。（ ）的阳光没有使他（ ）的脸红润起来。天空中的云朵奇形怪状，有的像（ ）的骏马，有的像（ ）的狮子，有的像（）的老头。五、阅读。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目一张画像改成一幅画像我立刻感到用字的（）性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更（），因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。1、在没有标点的地方加上正确的标点符号。2、在括号中填上恰当的词语。3、联系课文理解词语。类似；_平和；_春风拂面；_4、你从这段话中学到了哪些修改作文的方法？_。5、这段话的主要内容是_。六、习作。题目：森林音乐会提示：动物们要在森林里开音乐会，会有哪些动物来参加？它们之间会发生什么事？音乐会开得怎样呢？展开你丰富的想象，编成一个故事写下来。
