1、课时作业知能提升单独成册一、选择题1下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是()A基因重组是生物变异的根本来源B基因重组能够产生多种基因型C基因突变常常发生在DNA复制时D基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换解析：基因突变是生物变异的根本来源，A错误；基因重组能够产生多种基因型，不能产生新基因，B正确；基因突变常常发生在DNA复制时，C正确；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，D正确。答案：A2下列有关突变和基因重组的叙述错误的是()A均是可遗传变异的来源B所引起的变异都是随机的、不定向的C均为生物进化提供原材料D在光学显微镜下均不可见解析：突变包括基因突变和染色体变异，其中染色
2、体变异在光学显微镜下可见，D错误。答案：D3基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的说法正确的是()A基因突变是生物变异的主要来源，有利的变异对生物是有利的而且是定向的变异B基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变C如果显性基因A发生突变，只能产生其等位隐性基因aD通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌解析：变异是不定向的，A错误；基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，B正确；基因突变具有不定向性，显性基因A发生突变，可能产生多种等位基因，C错误；人工培育生产人胰岛素的大肠杆菌利用的是转基因技术
3、，D错误。答案：B4用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤(A)经脱氨基变成了次黄嘌呤(I)，I不能再与T配对，但能与C配对。下列相关叙述错误的是()A这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换B连续复制两次后，含原基因的DNA分子占1/4C突变产生的新基因与原基因互为等位基因D突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境解析：基因突变包括自发突变和人工诱变，用亚硝基化合物处理属于人工诱变。A变为I后，I不能与T配对，故突变后的DNA分子中AT碱基对被替换，A正确；DNA复制为半保留复制，一条链上一个碱基发生改变，突变后的DNA分子连续两次复制得到的4个DNA分子中，有1/2的
4、DNA分子仍含原基因，B错误；基因突变产生等位基因，突变性状有害还是有利是相对的，取决于环境条件，C、D正确。答案：B5(2017重庆一中月考)下列关于基因重组的叙述，正确的是()A杂交后代出现31的分离比，不可能是基因重组导致的B联会时的交叉互换实现了同源染色体上等位基因的重新组合C“肺炎双球菌转化实验”中R型菌转变为S型菌的原理是基因重组D基因重组导致生物性状多样性，为生物进化提供了最基本的原材料解析：如果一对相对性状是由非同源染色体上的两对基因共同控制，则杂交后代出现31的分离比，可能是基因重组导致的，A错误；联会时的交叉互换实现了同源染色体上非等位基因的重新组合，B错误；突变和基因重组
5、为生物的进化提供原材料，突变包括基因突变和染色体变异，D错误。答案：C6对一株玉米白化苗研究发现，控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列，导致该基因不能正常表达，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于()A染色体数目变异B基因突变C染色体结构变异 D基因重组解析：基因缺失了一段碱基序列，基因结构改变，为基因突变。答案：B7下列有关基因重组的叙述中，错误的是()A非同源染色体的自由组合能导致基因重组B同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组C杂合子(Aa)自交因基因重组导致子代性状分离D同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关解析：杂合子Aa自交后代出现性状分离的原因是在减数分裂过程中
6、等位基因随同源染色体分离而分开，不是基因重组，C错误。答案：C8下列有关基因突变的叙述中，正确的是()基因突变包括自然突变和诱发突变在DNA复制中，碱基排列顺序发生差异，从而改变了遗传信息，产生基因突变基因突变一般对生物是有害的，但是也有的基因突变是有利的基因自由组合使生物产生新基因A BC D解析：只有基因突变才能产生新基因，错误，故选B项。答案：B9(2017福建福州八县联考)下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是()A基因突变基因突变基因突变B基因突变或基因重组基因突变基因重组C基因突变基因突变基因突变或基因重组D基因突变或基因重组基因突
7、变或基因重组基因重组解析：图中分别处于有丝分裂的中期和后期，A与a所在的DNA分子是由一个DNA分子经过复制而得到的，图中的变异只能来自基因突变；处于减数第二次分裂的后期，A与a的不同可能来自于基因突变或减前期的交叉互换(基因重组)，所以本题答案为C。答案：C10(2017河北衡水中学模拟)某动物的初级卵母细胞中，由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定不是()A发生基因突变 B发生过交叉互换C染色体结构变异 D发生了自由组合解析：两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同的原因有三种可能：间期发生了基因突变、四分体时期发生过交叉互换或发生过染色体结构变异。自由组合只发生在
8、非同源染色体间，D符合题意。答案：D11某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是由环境引起的。为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最简便的方案是()A分析种子中的基因序列B将矮茎种子在良好的环境条件下种植(让它们自交)，再观察后代的性状表现C将得到的矮茎豌豆与纯合高茎豌豆杂交，观察后代的性状表现D以上方案都不合理解析：植物鉴定的最简单的方法是自交，如果在良好的环境条件下，矮茎植株自交后代中有矮茎的，说明是基因突变引起的，如果后代全是高茎的，说明是环境引起的不可遗传的变异。答案：B12一只突变型的雌
9、果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为21，且雌雄个体之比也为21，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是()A该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌雄配子致死B该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死C该突变为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死DX染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死解析：突变型雌果蝇的后代中雄性有1/2死亡，说明该雌性果蝇为杂合子，该突变可能为X染色体显性突变，若含突变基因的雌配子致死，则子代中会出现一种表现型，且不会引起雌雄个体数量的差异；如果该突变为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死，
10、相关基因用D、d表示，则子代为1XDXd(突变型)1XdXd(野生型)1XDY(死亡)1XdY(野生型)，B项符合题意。若X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死，则子代中会出现一种表现型，且不会引起雌雄个体数量的差异。答案：B二、非选择题13(2017山东德州模拟)研究发现某野生型二倍体植株3号染色体上有一个基因发生突变，且突变性状一旦在子代中出现即可稳定遗传。(1)据此判断该突变为_(填“显性”或“隐性”)突变。(2)若正常基因与突变基因编码的蛋白质分别表示为、，其氨基酸序列如下图所示：据图推测，产生的原因是基因中发生了_，进一步研究发现，的相对分子质量明显大于，出现此现象
11、的原因可能是_。解析：(1)题干中指出突变性状一旦在子代中出现即可稳定遗传，由此判断该突变为隐性突变，突变个体为隐性纯合子。(2)分析突变基因编码的蛋白质可知，从突变位点之后氨基酸的种类全部改变，这说明基因中发生了碱基对的增添或缺失，若mRNA上终止密码子位置后移，则会导致翻译终止延后，使合成的蛋白质相对分子质量增大。答案：(1)隐性(2)碱基对的增添或缺失终止密码子位置后移，导致翻译(或蛋白质合成)终止延后141993年，生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。当年，科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性。在
12、此后20多年的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1.8米左右。(1)实验结果表明该变异最有可能是_，属于_。(2)通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是_。与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是_。(3)2 000多株禾苗中，只有1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有_、_的特点。解析：(1)太空育种原理是基因突变，基因突变属于可遗传变异。(2)通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是诱变育种，与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是基因重组。(3)基
13、因突变具有低频性和不定向性。答案：(1)基因突变可遗传变异(2)诱变育种基因重组(3)低频性(发生频率低)不定向性15某农场种植的数十亩矮秆小麦中，出现了若干株高秆小麦。生物兴趣小组对该变异性状进行遗传学分析。(1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是_。(2)该性状最可能是基因突变产生的，题中所述体现了基因突变_的特点。该变异性状对小麦本身是_的，对农业生产来说是_的(填“有利”或“不利”)，由此说明的基因突变的特点是_。(3)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变性状的显隐性，应选择的实验方案是_。若_，说明突变性状为显性；若_，说明突变性状为隐性。解析：(1)小麦属于自花
14、传粉植物，判断变异性状是否可以遗传，最简便的方法是让具有变异性状的小麦自交，观察后代是否出现变异性状。(2)数十亩矮秆小麦中出现若干株高秆小麦，体现了基因突变的低频性(稀有性)。高秆性状可以让小麦更多地得到光照，对小麦本身有利，但高秆小麦易倒伏，对小麦增产不利，这体现了基因突变有害(有利)的相对性。(3)判断高秆性状的显隐性，应让高秆小麦与矮秆小麦杂交。由于矮秆小麦为纯合子，若后代全为矮秆，则说明高秆为隐性性状；若后代出现高秆，则说明高秆为显性性状。答案：(1)让高秆小麦自交，观察后代是否出现高秆性状(2)低频性(稀有性)有利不利有利(有害)的相对性(3)让该高秆小麦与矮秆小麦杂交后代出现高秆小麦后代全为矮秆小麦
