1、江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校2020-2021学年高一生物上学期期末联考试题一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 2020年我国多地出现的新冠肺炎是由新型冠状病毒引发的传染病，感染者多出现发热、乏力和干咳等症状。下列有关说法错误的是（ ）A. 新型冠状病毒无细胞器B. 病毒是生命系统的基本层次C. 新型冠状病毒的生命活动离不开细胞D. 勤洗手、戴口罩可有效预防新型冠状病毒的传播2. 有关生命系统的结构层次的表述，下列正确的是（ ）A. 病毒是能进行生命活动的最小系统B. 一棵小叶榕树与一只老虎，在生命系统中具有相同的层次C. 一片农田中的所有动、植物个体是一个群落D. 某个
2、培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群3. 下列叙述，正确的是（ ）A. 大肠杆菌和蓝藻在结构上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质（核糖体）及相同类型的遗传物质等B. 蓝藻与变形虫结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养C. 颤藻与发菜共同点是都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞含叶绿体D. 细胞学说揭示了动物和植物统一性和生物体结构多样性4. 有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是( )A. Zn、Mo、Fe、Mn、Cu、B是组成细胞的微量元素B. 细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代C. 因为O是活细胞中含量最多的元素，所以O是最基本的元素
3、D. 在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质5. 下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系，其中代表单体。下列有关叙述正确的是（ ）A. 若具有催化作用，则可与双缩脲试剂反应显紫色B. 若具有保温和保护作用，则比同质量的糖原彻底氧化分解产能多C. 若主要分布在细胞核，则中不含单糖D. 若是植物细胞壁的主要成分，则只存在于植物细胞中6. 下图是一多肽化合物，请认真分析，选择正确的答案（ ）A. 该化合物是三肽化合物，形成过程中，共形成3分子的水B. 该多肽化合物含有游离的羧基是两个，游离的氨基是1个C. 该化合物水解后，会形成4种氨基酸D. 该四种氨基酸可以形成24种三肽化合
4、物7. 研究人员发现，人类和小鼠的软骨细胞中富含miR140分子，这是一种微型单链核糖核酸。与正常小鼠比较，不含该分子的实验鼠软骨损伤程度要严重得多。下列关于该分子的叙述错误的是（ ）A. 该分子以碳链为骨架组成B. 该分子的单体不是含氮碱基、磷酸和核糖C. 该分子一定有糖类物质参与构成D. 该分子中含有胸腺嘧啶，但是不含尿嘧啶8. 关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）A. 一种病毒同时含有DNA和RNAB. 原核细胞中既有DNA，也有RNAC. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNAD. 甲基绿使RNA染成绿色，吡罗红使DNA染成红色9. X、Y、Z是组成细胞的三种化合物，基本组成元素都有C
5、、H、O，其中物质X还含N元素，物质Y还含N、P元素，据此分析错误的是（ ）A. X可能会被双缩脲试剂染成紫色B. Z不可能被苏丹染液染成红色C. Y可为细胞的生命活动直接供能D. Z可能是构成动物细胞膜的成分10. 生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是组成A、B、C三种大分子的单体，这三种单体的结构可用d或e表示。下列正确的是（ ） A. 人体细胞中单体a、b的结构可用d表示，人体中d的种类有4种B. a、b是生物体内遗传信息的携带者，C是生命活动的主要承担者C. 大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示，其种类因R的不同而不同D. A、B的多样性
6、由d中的n充分体现，C的多样性由e中的R充分体现11. 糖类和脂质等物质的过量摄入、营养物质的长期缺乏都会对人体健康造成影响，我们在自己合理膳食的同时，也要向他人宣传相关的营养保健知识。下列有关说法正确的是（ ）A. 长期以玉米为主食的人群，特别是儿童应额外补充赖氨酸等非必需氨基酸B. 蔬菜、粗粮等富含的膳食纤维很容易被消化吸收，增加其摄入量不利于控制血糖C. 糖尿病人应限制对甜味食品的摄入，但米饭和馒头等主食的摄入可以不受限制D. 膳食中要注意限制高胆固醇类食物的过量摄入，以免其在血管壁沉积堵塞血管12. 下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（ ）A. 无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有重要作
7、用B. 水是细胞内良好的溶剂与水是极性分子有关C. 越冬植物体内，自由水和结合水的比值相对较低D. 细胞内DNA、纤维素等物质的合成都需要磷酸盐13. 为研究种子中的化合物，某同学对花生种子进行了不同处理。据图分析，有关说法正确的是（ ）A. 若将和中的种子分别播种，种子均能正常萌发形成幼苗B. 分析发现和是同一种物质，其在细胞中存在形式也相同C. 从中分离脂肪和糖，相同质量脂肪比糖类燃烧生成的H2O多D. 种子点燃后获取物质，其在细胞内主要以化合物形式存在14. 下列有关细胞膜的说法，错误的是（ ）A. 细胞膜是细胞的边界，主要由磷脂和蛋白质组成B. 进行细胞间的信息交流必须依赖细胞膜表面的
8、受体C. 细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类和数量有关D. 变形虫通过伪足摄食、运动说明细胞膜具有一定的流动性15. 某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成。当该药物进入细胞后，下列细胞器的合成未直接受影响的是（ ）A. 溶酶体和液泡B. 中心体和核糖体C. 线粒体和叶绿体D. 内质网和高尔基体16. 细胞的生物膜系统能使细胞的结构和功能区域化,具膜细胞器之间某些物质的运输能通过囊泡运输的形式进行,其途径如下图所示(已知结构含有多种水解酶)。下列有关叙述错误的是（ ）A. 在人体的唾液腺细胞内,结构较为丰富B. 结构是高尔基体,通过囊泡在结构上间接相连C. 结构是溶酶体,能分解细胞内衰老的线
9、粒体D. 结构与细胞膜只能通过囊泡在结构上间接相连17. 有人在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是（ ）A. 叶绿体和线粒体都有双层膜B. 核糖体附着在高尔基体上C. 内质网膜与核膜相连D. 液泡是最大的细胞器18. 各种细胞器在功能上既有分工又有合作。下列相关叙述错误的是（ ）A. 中心体和核糖体与蛋白质的合成有关B. 植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有关C. 溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌D. 叶绿体、线粒体与细胞内物质和能量的转化有关19. 下列对于细胞结构功能和实验的相关叙述，不正确的是（ ）A. 甲图主要体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能B. 乙图
10、是蝾螈受精卵横缢实验，能说明细胞的分裂和分化与细胞核有关C. 丙图为细胞核的结构示意图，为核膜，含有四层磷脂分子，具有选择透过性D. 丙图为染色质，细胞分裂时变为染色体，染色体和染色质是细胞在不同时期存在的两种物质20. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,下列叙述不正确的是（ ）A. 核膜是双层膜,其主要由脂质和蛋白质组成B. 胰岛细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C. 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态D. 通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换,但无法实现核质之间的信息交流21. 红苋菜的叶肉细胞中含有花青素。若将红苋菜叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行
11、加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成红色，其原因是（）A. 花青素在水等无机溶剂中难以溶解B. 水温升高使花青素的溶解度增大C. 加热使细胞壁失去了选择透过性D. 加热使叶肉细胞的生物膜被破坏22. 某同学设计了如图甲所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势如图乙所示，下列对图乙有关现象的分析，错误的是（ ）A. 在OA段漏斗里的溶液浓度大于烧杯中的溶液浓度B. AB段液面不再上升的原因是膀胱膜两侧的溶液浓度相等C. OA段液面能够不断上升的直接原因是从烧杯进入漏斗的水分子数多于从漏斗进入烧杯的水分子数D. AB段液面不再上升的
12、直接原因是相同时间内从漏斗进入烧杯的水的量与从烧杯进入漏斗的水的量相同23. 下列有关细胞吸水和失水叙述正确的是（ ）A. 植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成B. 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞一定会发生质壁分离C. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性D. 在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜24. 关于生物膜的结构模型，下列叙述正确的是( )A. 欧文顿通过对膜成分的提取和化学分析提出膜是由脂质组成的B. 暗亮暗三层结构的静态模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等C. 人细胞和小鼠细胞的融合实验运用了放射性同位素标记法D. 流动镶嵌模型表明，组成细胞膜
13、的磷脂分子和蛋白质分子都不可以运动25. 下列有关物质跨膜运输方式的叙述，正确的是( )A. 乙醇、K均可以逆浓度梯度进行跨膜运输B. 逆浓度梯度且需要载体协助的物质跨膜运输方式是协助扩散C. 细胞分泌胰岛素的过程中需要消耗能量D. 小肠绒毛上皮细胞和成熟红细胞吸收葡萄糖的方式一定都是协助扩散26. 如图甲曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示大分子物质进行胞吞和胞吐的过程。下列叙述错误的是（）A. 图甲中的a可能是O2、甘油和酒精等B. 图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素包括载体蛋白的数量C. 图甲b曲线所示方式和图乙过程均需要消耗能量D. 图乙过程的顺利进行依赖于细胞膜具有一
14、定的流动性27. 在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，下列有关描述正确的是（ ）A. 该实验的自变量是催化剂的种类B. 肝脏研磨液和氯化铁溶液的两个组别中，加入氯化铁溶液的组别为对照组，加入肝脏研磨液的组别为实验组C. 90水浴加热为过氧化氢的分解提供能量，使过氧化氢较快达到活化状态D. 除自变量外，该实验过程中还存在一些与实验结果没关系的可变因素，叫作无关变量28. 酶催化作用的本质是（ ）A. 降低化学反应的活化能B. 增加反应物之间的接触面积C. 提高反应物分子的活化能D. 提供使反应开始所必需的活化能29. 图甲表示某种酶催化底物水解的模型，图乙表示在最适温度下，相关酶的催化速
15、率与反应物浓度的关系。下列相关叙述正确的是（ ）A. 由于酶具有专一性，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行B. 酶能够为底物提供能量从而让反应更容易进行C. 图乙中若g点时反应体系温度升高，产物不再增加D. 图甲中若d、e分别代表果糖和葡萄糖，则b代表蔗糖30. 下列有关生物学实验的叙述正确的是（）A. 可用新鲜的猪肝研磨液和煮熟的猪肝研磨液验证酶具有高效性B. “探究植物细胞的失水和吸水”可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料C. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞可作为“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验材料D. “用显微镜观察线粒体和叶绿体”和“探究植物细胞的失水和吸水”实验中都必须使用高倍显微镜
16、二、填空题（本大题共4小题，共40.0分）31. 下图表示的是生物体内含有的四种有机物的结构与功能。请据图回答:（1）图中A形成E的方式为_。现有A若干个，在合成含有三条链的E过程中，共产生200个水分子，则A的数目为_。（2）图中F为_。 SARS病毒（RNA病毒）体内物质F彻底水解后，产生的物质是_。F能储存大量的遗传信息，主要原因是_。（3）图中G在植物体内主要是_，在动物体内主要是_。（4）C是_，由C构成的植物细胞内的结构物质是_。（5）图中H是_。32. 图1是动物细胞结构示意图。图2为细胞膜的结构示意图。据图答题：（1）与大肠杆菌相比，图1细胞最主要的区别是_。（选择题）图1细胞
17、与高等植物细胞相比，其特有的结构是_。A B C D（2）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器逐步分离，分离各种细胞器常用的方法是_。若图1细胞能够合成并分泌淀粉酶，则参与此过程的细胞器包括_（填写数字）。淀粉酶将通过_方式排出细胞，此过程体现了生物膜在结构上具有_特点。（3）图1的-中参与细胞生物膜系统的结构包括_（填写数字）。（4）某同学判断图2很可能为图1细胞的组成，其判断依据是_。若图1是人体的甲状腺滤泡上皮细胞，发现细胞内碘浓度比血液中的髙20-25倍，这说明此细胞吸收碘的跨膜运输方式是_。（5）图2展现出_是生物膜的基本支架，据图分析，蛋白质A具有_和_功能。33. 根据下表
18、所列实验，分析并回答问题： 组别材料实验条件观察内容A苹果或梨匀浆斐林试剂、水浴加热组织样液颜色变化B紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原C花生种子苏丹染液等脂肪颗粒（1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是_（填实验组别字母）。（2）A组实验中，组织样液最终的颜色是_，斐林试剂的正确使用方法是_。C组实验中酒精的作用为_。（3）某同学进行B组实验时，绘制如下两图。一般情况下，该实验需要进行_次显微观察，出现图b所示实验结果的外因是_。图a中的原生质层是由_（填数字序号）构成的，它相当于渗透系统中的_。34. 细胞代谢正常进行离不开酶。某生物兴趣小组进行了酶的有关实验。
19、请回答下列问题： 实验甲：探究温度对酶活性影响 实验乙：探究pH对酶活性影响（1）提供唾液淀粉酶和过氧化氢酶进行甲、乙实验探究，甲实验应该选择_酶来进行实验。（2）乙实验自变量是_，甲和乙实验共同的无关变量有_（列举两点）。（3）实验结果表明：高温、过酸、过碱条件下，酶活性几乎完全丧失。请推测其原因_。（4）为验证酶的专一性，现有淀粉酶、淀粉、蔗糖溶液等实验材料，如何利用这些材料进行实验？请写出实验思路和实验结论。20202021学年度第一学期高一生物期末联考试卷答案和解析【答案】1. B2. D3. A4. A5. B6. B7. D8. B9. B10. C11. D12. D13. C1
20、4. B15. B16. D17. B18. A19. D20. D21. D22. B23. C24. B25. C26. C27. C28. A29. D30. B31. （1）脱水缩合；203（2）核酸；磷酸、核糖、碱基；脱氧核苷酸的排列顺序多种多样（3）淀粉；糖原（4）葡萄糖；纤维素（5）脂肪32. （1）细胞内有以核膜为界限的细胞核（有以核膜包被的细胞核） B（2）差速离心法 胞吐 一定的流动性（3）（4）细胞膜的组成中有胆固醇（胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分） 主动运输（5）磷脂双分子层 运输 催化33. （1）B、C； （2）砖红色；等量混合，现配现用；洗去浮色； （3）三；外
21、界溶液浓度大于细胞液浓度；2、4、5；半透膜。34. （1）唾液淀粉酶（2） pH ；酶浓度、底物浓度、反应时间等。（3）高温、过酸、过碱条件下，酶的空间结构遭到破坏，酶活性几乎完全丧失。（4）实验思路：设置两组实验，一组在试管中加入一定量的淀粉溶液，另一组在试管中加入相同量的蔗糖溶液，在两组中同时加入等量的淀粉酶，反应一段时间后，同时用斐林试剂检测。现象是只在添加了淀粉的试管中出现砖红色沉淀，而添加蔗糖的试管没有出现砖红色。实验结论：淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，酶具有专一性。【解析】1. 略2. 【分析】本题考查了生命系统的结构层次，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.
22、病毒没有细胞结构，病毒不属于生命系统，A错误；B.小叶榕树无系统层次，老虎有该层次，B错误；C.一片农田中的所有生物组成了一个群落，C错误；D.某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群，D正确。故选D。3. 【分析】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞学说等知识，首先要求考生能准确判断题中所涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，理解细胞学说的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，它们在结构上具有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质（DNA）等，A正确；B.蓝藻是原核生物，变形虫
23、是真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上最大的差异是原核细胞没有成形的细胞核，B错误；C.发菜和颤藻都是原核生物，细胞中不含叶绿体，C错误；D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，没有揭示生物体结构多样性，D错误。故选A。4. 【分析】本题考查组成生物体的化学元素和化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.细胞中常见的元素约有20种，大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等，A正确；B.细胞中的每种元素都有其特定的作用，不能被别的元素代替，B错误；C.O是活细胞中
24、含量最多的元素，但细胞中最基本的元素为碳元素，C错误；D.在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是水，D错误。故选A。5. 【分析】本题主要考查细胞的分子组成及常见的化学元素，要求学生能熟记各类化合物的元素、结构及功能，并能根据元素的不同判别相应的化合物。蛋白质的元素组成主要为C、H、O、N；糖类、脂肪的元素组成为C、H、O；核酸的元素组成为C、H、O、N、P。【解答】A. 若具有催化作用，组成元素是C、H、O、N，则是蛋白质，是氨基酸，不会与双缩脲试剂反应，A错误；B. 若具有保温和保护作用，则是脂肪，则比同质量的多糖彻底氧化产能多，B正确；C. 若主要分布在细胞核，由C、H、O、N、P
25、组成，则为DNA，为脱氧核苷酸，含有脱氧核糖，C错误；D. 若是植物细胞壁的主要成分，则为纤维素，纤维素的单体是葡萄糖，普遍存在于动植物细胞中，D错误。故选B。6. 【分析】本题主要考查氨基酸分子脱水缩合过程脱去的水分子数，形成的肽键数目等计算，考查学生对知识点的应用。【解答】A.该化合物含有3个肽键，属于四肽，形成过程中，共形成3分子水，A错误；B.由图可知，该多肽化合物含有游离的羧基是两个，游离的氨基是1个，B正确；C.根据R基的种类，该合物水解后，会形成3种氨基酸，C错误;D.只有3种氨基酸，最多可形成33=27种三肽化合物，D错误。故选B。7. 【分析】本题考查核酸的结构相关知识，意在
26、考查学生的识记与理解能力。【解答】A.生物大分子以碳链为骨架，核酸属于生物大分子，A正确； B.核糖核酸的单体是核糖核苷酸，每分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子核糖组成，B正确；C.核糖核酸一定有核糖参与构成，C正确； D.该分子中含有尿嘧啶，但是不含胸腺嘧啶，D错误。8. 【分析】本题考查DNA和RNA的分布和鉴定以及功能，难度一般。考查学生的识记、理解和分析能力，要求一般。解答关键是记住和理解DNA和RNA的分布和鉴定以及功能。【解答】A、一种病毒只含有DNA或RNA一种核酸，A错误；B、原核细胞含有DNA和RNA两种核酸，B正确；C、叶绿体和线粒体中含有少量的DNA，核糖体中
27、不含DNA，含有RNA，C错误；D、甲基绿使DNA染成绿色，吡罗红使RNA染成红色，D错误。故选B。9. 【分析】本题考查组成细胞的化合物的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解答】A.由题意可知，X含N元素，可能是蛋白质，其与双缩脲试剂发生颜色反应呈紫色，A正确；B.能被苏丹染液染成红色的物质是脂肪，Z只含C、H、O，可能是脂肪，B错误；C.物质Y含有N、P元素，可能是DNA、RNA、ATP或磷脂，ATP是细胞的生命活动的直接能源物质，C正确；D.Z不含N、P元素，可能是糖类或脂质，其中糖类和胆固醇是构成动物细胞膜的成分，D正确。故选B
28、。10. 【分析】本题考查核酸和蛋白质的结构及功能，要求熟练掌握它们的结构特点以及各自富含的功能。【解答】A.根据图形分析已知a表示脱氧核苷酸，b表示核糖核苷酸，d表示核苷酸，人体内的核苷酸有8种，A错误；B.由图可知a、b分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸，A是DNA，是生物体内遗传信息的携带者，C是蛋白质，生命活动的主要承担者，B错误；C.根据图形分析已知c表示氨基酸，组成生物体的氨基酸的种类大约有20种，其种类因R的不同而不同，C正确；D.C蛋白质的多样性除了与e中的R有关，还与氨基酸的数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，D错误。故选C。11. 【分析】本题考查化合物在生物体内作用。主要考查糖
29、类、脂类及氨基酸种类和作用。属于识记内容，比较简单。【解答】A.玉米的蛋白质中缺少赖氨酸，以玉米为主食的人群，特别是儿童应额外补充赖氨酸，赖氨酸属于必需氨基酸，A错误；B.纤维素在人体内很难被消化，但是可以促进胃肠的蠕动和排空，有利于控制血糖，B错误；C.甜味食品中不一定含糖，米饭、馒头等主食中富含的淀粉经消化分解后会生成葡萄糖，所以糖尿病人对米饭和馒头等主食也需要限量摄入，C错误；D.饮食中如果过多地摄入胆固醇，会在血管壁上沉积，造成血管堵塞，因此膳食中要注意控制高胆固醇类食物的摄入，D正确；故选D。12. 【试题解析】【分析】本题考查水和无机盐的作用，解题关键是识记水的存在形式，识记自由水
30、和结合水的作用，识记无机盐的存在形式，识记无机盐的功能，并结合所学知识判断各选项。【解答】A、无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A正确；B、自由水是细胞内良好的溶剂，这与水是极性分子有关，B正确；C、越冬植物体内，自由水和结合水的比值相对较低，抗寒性较强，C正确；D、纤维素是多糖，只含C、H、O三种元素，其合成不需要磷酸盐，D错误。13. 【分析】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了自由水和结合水，化合物的相关知识，解答时考生只需识记相关水的功能即可。【解答】A.为种子烘干的过程，结合水被破坏，故不能够能萌发形成幼苗，A错误；B.据分析可知，为自由水，为结合水，故和是同一种
31、物质，但是在细胞中存在形式不同，B错误；C.从中分离脂肪和糖，和糖类相比，脂肪中的H原子个数多，O原子少，相同质量脂肪比糖类燃烧生成的H2O多，C正确；D.为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，D错误。14. 【分析】本题考查细胞膜的结构与功能和特点的相关知识，解题关键是学生对细胞膜知识的理解与掌握。【解答】A.细胞膜是系统的边界，主要由磷脂分子和蛋白质分子组成，A正确；B.细胞间的信息交流大多需要细胞膜上的受体，但有的不需要，如植物细胞之间可以通过胞间连丝进行，B错误；C.细胞膜能够控制着物质进出细胞，细胞膜功能的复杂程度与膜上蛋白质的种类与数量密切相关，C正确；D.变形虫能通过伪足摄食和
32、运动，说明细胞膜可以发生形态的改变，依赖于细胞膜的流动性，D正确。故选B。15. 【分析】本题考查细胞器的结构组成，意在考查考生的识记理解能力。【解答】磷脂是构成生物膜（包括细胞器膜）的主要成分，某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成也就抑制了生物膜的合成，溶酶体、液泡、线粒体、叶绿体、内质网和高尔基体均具有膜结构，都会受到影响，而中心体和核糖体都不具有膜结构，不会直接受到药物的影响。综上所述，B符合题意。故选B。16. 【分析】本题考查生物膜系统的组成、主要成分、不同生物膜在组成成分和结构上相似、在结构与功能上联系的知识，对于各种细胞器形态的记忆和辨认是解题的突破口，对生物膜系统的理解和应用是
33、解题的关键。【解答】A.唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶，在人体的唾液腺细胞内，结构内质网和高尔基体较为丰富，A正确；B.结构是高尔基体，是内质网，高尔基体和内质网通过囊泡在结构上间接相连，B正确；C.结构是溶酶体，含有很多水解酶，能分解细胞内衰老的线粒体，C正确；D.结构内质网与细胞膜可直接相连，D错误。故选D。17. 【分析】本题主要考查植物细胞结构的有关知识。解答本题的关键是掌握成熟植物细胞的结构。【解答】A.成熟叶肉细胞内含有叶绿体和线粒体，并且这两种细胞器都有双层膜，A正确；B.核糖体附着在内质网上而非高尔基体上，B错误；C.内质网膜外连细胞膜，内连核膜，是一管腔结构，C正确；D.成熟的
34、植物细胞具有中央大液泡，占据细胞体积的90，是最大的细胞器，D正确。故选B。18. 【试题解析】【分析】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.核糖体与蛋白质的合成有关，中心体与蛋白质的合成无关，与有丝分裂有关，A错误；B.植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有关，B正确；C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，也能处理破损的细胞器，C正确；D.叶绿体、线粒体与细胞内物质和能量的转化有关，D正确。故选A。19. 【分析】本题结合题图考查了细胞膜和细胞核的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记
35、。【解答】A.甲图中，内分泌细胞分泌的激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，主要体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能，A正确；B.乙图是蝾螈受精卵横缢实验，将受精卵分为有核一半和无核的另一半，一开始含有细胞核的一半能够进行分裂分化，不含有细胞核的一半不能进行分裂分化，但将一个细胞核挤到无核的另一半时，这一半也会开始分裂分化，说明细胞的分裂和分化与细胞核有关，B正确；C.丙图为细胞核的结构示意图，为核膜，为双层膜，含有四层磷脂分子，具有选择透过性，C正确；D.丙图为染色质，细胞分裂时变为染色体，染色体和染色质是同种物质在细胞不同时期的两种存在形态，D错
36、误。故选D。20. 【分析】本题主要考查学生对细胞核知识的理解和记忆能力，核孔是大分子出入细胞核的通道，且具有选择性，如蛋白质和RNA可以通过，DNA不能通过。不同细胞的核孔数量是不相同的，代谢旺盛的细胞核孔多。【解答】A.核膜是双层膜，属于生物膜，主要由脂质和蛋白质组成，A正确；B.胰岛细胞能分泌激素，故比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多，B正确；C.染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态，C正确；D.核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，D错误。故选D。21. 【分析】本题考查了生物膜的功能特点，要求考生识记活细胞的生物膜具有选择透过性，而细胞失活后生物膜将失去该特性
37、，难度不大。生物膜具有选择透过性，将含有紫红色的花青素的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，原因是花青素不能透过原生质层。加温后，细胞膜和液泡膜的选择透过性被破坏，花青素透过原生质层进入水中，从而水的颜色逐渐变红。【解答】A、花青素在水等无机溶剂中难以溶解，但是这不会导致色素流出细胞，A错误；B、水温增高，花青素的溶解度固然会加大，但是这不会导致色素流出细胞，B错误；C、细胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性与温度无关，C错误；D、由于生物膜的选择透过性，花青素无法扩散细胞外，加热后生物膜失去选择透过性，花青素通过液泡膜和细胞膜扩散到细胞外，D正确。故选D。22. 【试题解析】略2
38、3. 【试题解析】【分析】本题考查了细胞的吸水和失水、观察植物细胞的质壁分离和复原的实验，要求考生掌握渗透原理，掌握植物细胞质壁分离及复原的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。【解答】A.植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜以及两膜之间的细胞质组成，A错误；B.如果是动物细胞，没有细胞壁不会发生质壁分离，B错误；C.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性，C正确；D.在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子进出半透膜的速率相等，D错误。、故选C。24. 【分析】本题考查生物膜结构模型相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能
39、力。【解答】A.欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次的实验，发现细胞膜对溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，所以提出膜是由脂质组成的，A错误；B.暗亮暗三层结构的静态模型无法解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象，B正确；C.人细胞和小鼠细胞的融合实验运用了荧光标记法，C错误；D.流动镶嵌模型表明，组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子都可以运动，D错误。故选B。25. 【分析】本题主要考查物质跨膜运输方式的种类及特点，要求学生把握和运用所学知识点间的内在联系，准确答题。【解答】A.可逆浓度梯度进行的物质跨膜运输方式只有主动运输，乙醇以自由扩散(顺浓度梯
40、度)的方式进出细胞，K以主动运输(逆浓度梯度)的方式进入细胞，A错误；B.协助扩散是顺浓度梯度且需要载体协助的物质跨膜运输方式，B错误；C.细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，需要消耗能量，C正确；D.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式可以是主动运输，成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，D错误。故选C。26. 【分析】本题主要考查物质跨膜运输、胞吐和胞吞等相关知识点，要求学生把握所学知识点，加以运用准确答题。1.分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。2.图乙是对胞吐和胞吞的过程的考查，分析题图可知，a是胞吞
41、过程，b是胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着生物膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。【解答】A.分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，可能是O2、甘油和酒精等，A正确；B.甲图中方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，B正确；C.方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，协助扩散不需要消耗能量，主动运输需要消耗能量，胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，C错误；D.乙图中的胞吞和胞吐过程说明细胞膜具有一定的流动性，D正确。故选C。27. 【分析】本题考查“比较过氧化
42、氢在不同条件下的分解”实验相关知识，意在考查学生对知识的理解和分析能力。【解答】A.该实验的自变量是催化剂的种类和温度，A错误；B.肝脏研磨液和氯化铁溶液的两个组别中，加入氯化铁溶液和加入肝脏研磨液的组都为实验组，B错误；C.90水浴加热为过氧化氢的分解提供能量，使过氧化氢较快达到活化状态，C正确；D.除自变量外，该实验过程中还存在一些与实验结果有关系的可变因素，叫作无关变量，D错误。故选C。28. 【试题解析】【分析】本题考查酶的相关知识，重点考查学生对知识的识记。【解答】酶通过降低化学反应的活化能，加速化学反应的发生，这是酶起催化作用的化学本质，所以A正确，BCD错误。故选A。29. 【分
43、析】本题考查的是酶的特性和影响酶促反应的因素，熟记酶的特性和影响酶活性的因素是解决本题的关键。【解答】A.由于酶具有高效性，酶需要温和的外界条件，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行，A错误；B.酶能够降低底物化学反应的活化能，酶不能为反应提供能量，B错误；C.g点时温度升高，催化反应仍在继续,产物仍在增加，C错误；D.甲图中a反应前后不变，所以a是酶，若d、e分别代表果糖和葡萄糖，则b代表蔗糖，D正确。故选D。30. 解：A、酶的高效性是和无机催化剂作对比，酶比无机催化剂更能降低化学反应的活化能，A错误； B、“探究植物细胞的失水和吸水”可用绿色植物成熟叶肉细胞作实验材料，成熟叶肉细胞含有叶绿
44、体，原生质层呈绿色，可以观察质壁分离，B正确； C、紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为无色细胞，可作为“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中材料，C正确； D、“用显微镜观察线粒体和叶绿体”需要在高倍镜下观察，而探究植物细胞的失水和吸水”实验中在低倍显微镜可以清晰的观察到，D错误。 故选：BC。1、“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验材料需要无色，可以选择人的口腔上皮细胞或者紫色洋葱鱗片叶内表皮细胞； 2、“探究植物细胞的失水和吸水”可用紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞或者其他液泡中有颜色的细胞。此题主要考查对生物基础性实验：验证酶的高效性、探究植物细胞的吸水和失水、观察DNA和RNA在细胞中的分布以
45、及观察线粒体和叶绿体的实验原理以及步骤的理解和掌握，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。31. 【分析】本题考查构成细胞的化合物相关知识，意在考查考生理解能力和识图分析能力。【解答】（1）图中E为结构物质-蛋白质，其组成元素有C、H、O、N，其基本单位A是氨基酸，氨基酸脱水缩合形成蛋白质。氨基酸的不同取决于R基的不同。现有氨基酸若干个，在合成含有三条链的蛋白质过程中，共产生200个水分子，则A（氨基酸）的数目=脱去水分子数+肽链数=个。（2）图中F是遗传物质，应为核酸，其基本单位B为核苷酸。SARS病毒（RNA病毒）的核酸RNA彻底水解后，产生的物质是磷酸、核糖、碱基。核酸的脱氧核苷酸
46、的排列顺序多种多样，所以能储存大量的遗传信息。（3）图中G是主要的能源物质，为糖类，在植物体内主要是淀粉，在动物体中主要是糖原。（4）C是糖原或淀粉的基本单位，为葡萄糖，由其构成的植物细胞内的结构物质是纤维素。（5）图中H是储能物质-脂肪。（6）除图示模型外，大分子物质之间具有的共性是以碳链为基本骨架，由此科学家才说“碳是生命的核心元素”。故答案为：（1）脱水缩合；203（2）核酸；磷酸、核糖、碱基；脱氧核苷酸的排列顺序多种多样（3）淀粉；糖原（4）葡萄糖；纤维素（5）脂肪32. 【分析】本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能、细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判
47、断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。分析图1：是囊泡，是内质网，是中心体，是高尔基体，是核糖体，是线粒体，细胞膜。分析图2：膜上有胆固醇，为动物细胞膜。【解答】（1）大肠杆菌为原核生物，图1细胞动物细胞为真核细胞，与大肠杆菌相比，图1细胞最主要的区别是细胞内有以核膜为界限的细胞核（有以核膜包被的细胞核。动物细胞与高等植物细胞相比，其特有的结构是中心体。（2）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器逐步分离，分离各种细胞器常用的方法是差速离心法。若图1细胞能够合成并分泌淀粉酶，淀粉酶是分泌蛋白，则参与此过程的细胞器包括内质网、高尔基体、核糖体、
48、线粒体。淀粉酶将通过胞吐方式排出细胞，此过程体现了生物膜在结构上具有一定的流动性特点。3）细胞生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜，图1的-中参与细胞生物膜系统的结构包括是囊泡、是内质网、是高尔基体、是线粒体、细胞膜。（4）某同学判断图2很可能为图1细胞的组成，其判断依据是细胞膜的组成中有胆固醇（胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分）。若图1是人体的甲状腺滤泡上皮细胞，发现细胞内碘浓度比血液中的髙20-25倍，这说明此细胞吸收碘是逆浓度梯度运输，运输方式是主动运输。（5）图2展现出磷脂双分子层是生物膜的基本支架，据图分析，蛋白质A可以转运Na+和K+，并催化ATP水解。33. 分析题图：图a中，1
49、是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞核，4是液泡膜，5是细胞质，6是外界溶液，7是细胞液。图b所示细胞处于质壁分离状态，据此答题。 （1）上述三组实验中，B观察细胞质壁分离及复原和C观察细胞有丝分裂实验都需要使用显微镜。（2）用斐林试剂检测还原糖时，应将甲液和乙液需先混合均匀后再注入待测组织样液，在水浴加热的条件，出现砖红色（沉淀）。C组鉴定脂肪的实验中酒精的作用为洗去浮色。（3）一般情况下，该实验需要观察正常的、处于质壁分离状态的以及发生质壁分离复原的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，即需对其进行三次显微观察，图b所示紫色洋葱鳞片叶外表皮处于质壁分离状态，其实验结果的外因是外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞
50、失水。图a中的原生质层是由细胞膜、液泡膜以及它们之间的细胞质构成，即图中的 2、4、5，它相当于渗透系统中的半透膜。本题考查检测还原糖、脂肪实验、观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验条件及实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。34. 【分析】本题考查了酶的本质、温度和pH对酶活性的影响以及验证酶的专一性实验设计的相关知识，意在考查学生能从题目中获取有效信息的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力，以及设计实验的能力。【解答】（1
51、）过氧化氢在加热的条件下会分解成氧气和水，所以研究温度对酶活性的影响，应选择唾液淀粉酶。（2）探究pH对酶活性影响，自变量是 pH(梯度)；无关变量可以从环境条件和实验材料考虑，所以甲和乙共同的无关变量有酶浓度、底物浓度、反应时间等。（3）高温、过酸、过碱条件下，酶的空间结构遭到破坏，酶活性几乎完全丧失。（4）该实验的目的是验证酶的专一性，实验的自变量是底物的种类（淀粉和蔗糖，均为非还原性糖），因变量是是否有还原性糖产生（通过与斐林试剂反应出现砖红色沉淀进行检测），其它变量属于无关变量。本实验的原理是淀粉酶能催化淀粉水解形成麦芽糖，麦芽糖是还原糖，能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。实验设计时要遵循单一变量和对照性原则，即无关变量要保持相同且适宜。因此实验思路：设置两组实验，一组在试管中加入一定量的淀粉溶液，另一组在试管中加入相同量的蔗糖溶液，在两组中同时加入等量的淀粉酶，反应一段时间后，同时用斐林试剂检测。现象是只在添加了淀粉的试管中出现砖红色沉淀，而添加蔗糖的试管没有出现砖红色。实验结论：淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解，酶具有专一性。
