1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图（ ）是角。A. B. C. D.2.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.3.在下面的图形中，有（ ）个直角。A.8 B.4 C.2 D.14.图中共有_个角，_个直角。A.2 B.3 C.4 D.65.下边的图形有（ ）个角。 A.3 B.5 C.7 D.66.下面的图形中，不是角的是（ ）。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.用尺向不同的方向画两条线，就能画成一个角。（ ）2.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）3.角的两条边越长，角越大。( )4.角的两边越长，角越大。
2、 （ ）5.钝角的一半一定是锐角。 （ ）6.图的直角比图中的直角小。（ ） 三.填空题(共8题，共21分)1.三角板上有_个直角。2.数一数。有_个直角；有_个直角。3.下面图形中，最大的角是_，最小的角是_。A、 B、 C、4.下面的图形中各有几个角？（1）_个；（2）_个。5.下面的角中，比直角大的是_，比直角小的是_。(填序号)A、 B、 C、D、 E、 F、6.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 7.红领巾上有_个角，_个锐角，_个钝角。8.在中有_个角，其中有_个直角。四.解答题(共6题，共30分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一
3、看它们都是直角吗？ 2.添一笔。 变成两个新的直角。3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。5.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.D；A5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.12.1；43.C；B4.（1）4 （2）55.B,E；C,D6.4,4;5,5;6,67.3；2；18.9；4四.解答题1.解：都是直角2.如图：3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.一共有24个直角。5.16个角,14个锐角,4个钝角6.如图：
