1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些图形的角都是直角（ ）。A. B. C. 2.下图中是直角的（ ）。A. B. C. D.3.下图中有（ ）个直角。A.1个 B.2个 C.4个4.图中共有_个角，_个直角。A.2 B.3 C.4 D.65.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角6.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小与边的长短没有关系。 （ ）2.角的大小和边的长短有关。 （ ）3.角的两条边越长，角越大。( )4.直角比所有的角都大。 （ ）5.数学书封面上的直角比黑板面上的直
2、角小。 （ ）6.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）三.填空题(共8题，共20分)1.一个正方形，剪去一个角，可能还有_个直角，可能还有_个直角，也可能还有_个直角。2.国旗上面有_个直角。3.看图回答。4.数一数。（1）_个直角；（2）_个锐角；（3）_个钝角。5.下面画的图形共有_个直角。6.图形中，有_个角。7.指出下列各图中各有几个角？（1） _个（2） _个（3） _个8.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：_（2）锐角：_（3）钝角：_四.解答题(共6题，共31分)1.看图回答。数一数。你能
3、数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.请你数一数，下图中共有多少个角?4.看一看，填一填锐角有：直角有：钝角有：5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.D；A5.D6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；2；12.四3.64.（1）4 （2）4 （3）15.126.67.（1）4 （2）3 （3）48.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,6四.解答题1.5；30；4；20；502.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.6(个)4.锐角有：2，4 直角有：1，5 钝角有：3，65.平角和周角，平角=180，周角=360。6.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角
