1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的角中，（ ）比直角大。A. B. C.2.比较下面各组角的大小。大的是( ) 。A. B.3.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.4.三角尺上最大的那个角是（ ）角。A钝 B直 C锐5.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.6.下图中,共有()个直角。A.4 B.6 C.8 D.10二.判断题(共6题，共12分)1.课本封面有4个角，都是直角。 ( )2.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比。 （ ）3.直角大于锐角小于钝角。 （ ）4.所有直角大小都相等。( ) 5.角都有一个顶点，两条
2、边。 （ ）6.钝角一定比直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.图中，1是_角，2是_角，3是_角。锐角有_个，直角有_个，钝角有_个。2.下面的图形里有（ ）个角。3.下面的字母中各有几个角？（1） _（2） _（3） _4.认真观察下图中的各个角锐角是_；钝角是_；直角是_。5.考考你的眼力。图中共有_个角。图中共有_个直角。6.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_个角；其中有_个直角。7.一个三角尺有_个角，其中有_个直角。8.如图，这个三角尺上有_个直角，_个锐角。四.解答题(共6题，共30分)1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？
3、2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。3.数一数图中有几个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.B6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.直；钝；锐；7；4；12.43.（1）3 （2）5 （3）84.3；1和2；45.6；36.6；27.3；18.1；2四.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.如图：3.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.平角和周角，平角=180，周角=360。6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。
