1、第二单元u单元主题阅读二u学习重点：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题u阅读指导u尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。1.阅读时提出问题，有助于我们阅读时更专注，有利于我们的思考更加全面和深入。2.提出的问题可以是针对文章的部分内容，也可以针对整篇文章。u阅读练习u我们班的“作业狂”u我们班有个作业狂，天天光顾着写作业，在学校只要一有空，马上就开始写作业。u这节语文课，我们都在专心致志地做练习册。突然，从后排传来一个声音，打破了教室里的宁静。“老师，今天的作业是什么？”不用看，我们就知道是他。u老师微笑着说：“这是重大机密，不能告诉你，下午再说吧。”“老师，你先告诉我吧，我其他作业
2、都写完了。”“不行。”“老师，你就告诉我吧，哪怕是一项也行啊，我要写呢。”“告诉你也无妨，今天晚上的作业是把第六课的生字写一遍。不过呢，别人写一遍，你要写两遍。”“什么？”他脸上的笑容僵住了，不知是哭还是笑。u他赶作业的水平，那是顶呱呱的。有时候，即使老师不说，他也能提前完成。因为呀，他有一项特殊的本领猜作业。他猜作业呀，每次都能猜个八九不离十。u一节体育课上，到了自由活动的时间，我们都在玩。我走过他身旁，看见他正在奋笔疾书。“你在写什么呀？”“今天晚上的作业。”“老师还没布置呢，你咋知道的？”“猜的呗。你想，今天讲了古诗三首，晚上的作业当然是抄写古诗三首了。”下午，老师布置了作业，果然是抄写
3、古诗三首。神了！我心中不由得佩服他猜作业的本领。u你说，他这么急着赶作业，是为什么呢？原来呀，他把这些剩下的时间都用在看书上了。他可是一个不折不扣的小书虫。正是因为读书多，他的作文水平也自然水涨船高。尤其是考场作文，他总能一气呵成，令我们望尘莫及。u他是一个“作业狂”，也是一个作文高手。他就是我们班的关中昊同学。1.下列问题是从哪个角度提出来的？请把相应的序号填在表格里。u 文章标题 文章内容 文章写法 联系生活实际问题提问角度本文题目中“作业狂”为什么要用引号标出？平时生活中同学们都像“作业狂”同学一样完成作业好不好？第4、5自然段写关中昊同学猜作业一事在文中起什么作用？本文写了关中昊同学的哪些事？2.下列问题中，哪一项的问题最能帮助我们理解短文内容？请选出来并回答这个问题。u A.“八九不离十”是什么意思？u B.“作业狂”关中昊同学提前询问老师作业，老师是怎样处理的？u C.关中昊同学猜作业和疯狂赶作业的做法好不好，值得推广吗？我选问题()，回答：_B老师告诉关中昊同学作业是把第六课的生字写一遍，但是别人写一遍，他要写两遍。老师根据学生的实际情况，因材施教。3.读过短文后，我提出的问题是：_？为什么称关中昊同学为“作业狂”
