1、杭高2012届高三第二次月考语文试卷 注意事项：1.本试卷考试时间150分钟，满分150分。2.答案一律做在答卷页上。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是A拙劣（zhu）剽悍（pio） 呶(no)呶不休 医中翘楚（qio）B场院（chng）殷红(yn) 戎马倥偬(kng) 载歌载舞（zi）C绦虫（to） 佣工(yng) 封妻荫子（yn） 睚眦必报（z）D蚊蚋(ru) 踮脚（din） 乳臭未干（xi） 高屋建瓴（lng）2下列各句中，没有错别字的一项是A由情至美，始终围绕着生命的主题。苏东坡把美衍化成了诗文和长堤，林和靖把美寄托于梅花与白鹤
2、，而苏小小，则一直用美熨帖着自己的本体生命。B谬误与真理掺拌一起抛撒，人类像挨了一场殒石雨，它损伤的是人的感知器官。一个现代人即便睁大双眼，还是拨不开无形的眼障，错觉总是缠住你，最终使你臣服。C一路上我搜肠挂肚，详尽预报道听途说的各种缙云山美名：国家级自然保护区、避暑胜地、川东“小峨眉”、以植物多样性闻名遐迩。D万方这么描述父亲曹禺：他一生不追求享乐，他很真诚；他有很多的缺陷和弱点，但是他没有罪孽；如今，他透明的生命在无比自由的地方遨翔。3下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A生活里最美好的东西，从来不是有形的东西，财富的意义也并不只于金钱。在这个高速发展的年代，每个人都需要停下心来想想了。
3、显然，对美好生活而言，速度不是第一位的。一切正如甘地所说，“如果方向错了，速度快又有什么用呢？”B出口侵权的原因，在于企业知识产权法律意识淡薄，有侥幸心理，企图“打擦边球”，坐收渔利；而经济利益的驱动，则是此类侵权事件频发的深层原因。C备课组在备考期间不能孤军奋战，必须团结合作。实践证明，墙倒众人推，我们只要齐心协力，就一定能取得未来的胜利。D在中国日益成为传媒焦点的今天，应运而生的中国新闻发言人制度有助于公众对政府工作、突发事件、灾难事件的了解。4下列各句中，没有语病的一项是A早在2002年，我国就明令禁止不允许“瘦肉精”使用于养殖业，然而这个餐桌上的“毒瘤”多年来未被根除，频繁出现的“瘦肉
4、精”事件，令人们再添食品安全之忧。B刚刚过去的2010年，我国高速铁路建设和运营成绩斐然，高速动车组旅客运量已占全国铁路旅客运量的20%，在降低铁路运力紧张方面发挥了重要作用。C元旦后，各省市相继出台房产新政，如上海市规定从今年1月28日起，凡在上海新购住房的购房人，均应向房屋所在地地方税务机关申报办理房产税征免认定手续。D日前，针对民众的各种质疑，墨西哥蒂基切奥女市长罗斯蒂埃塔展示了身上多处触目惊心的伤痕，以反驳她捏造遇袭的传闻和绝不向毒贩求和的决心。5请给下面八句话按照一定的顺序排列成语意连贯的一段话（只写序号）。（3分）这是达不到目的的无聊。这是目的达到后的无聊。这是没有了目的的无聊。于
5、是，健忘的人（我们多半是健忘的）折腾往回跑，陷入又一轮循环。一旦城里的人到了城外，城外的人到了城里，又觉得城外和城里不过尔尔。等到城里城外都厌倦，是进是出都无所谓，更大的无聊就来临了。一座围城，城里的人想出去，城外的人想进来，如果出不去进不来，就感到无聊。舍近逐远似乎是我们人类的天性，大约正是目的意识在其中作祟。正确的语序是： 。6中国楹联2008年第2期第5页有一对联：“祸起萧墙，山崩地裂惊环宇；灾临天府，四海五洲扬爱心”。此联一出，有人认为有一处不恰当。试回答：哪一处“不恰当”呢？为什么？ （2分）答： 如果请你修改，你将怎样改？（2分）答： 7南宋人陈善著有一部扪虱新话。他在书中写道：“
6、读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”请先给陈善的读书法取个名字（不超过5个字），然后谈谈你对这种读书法的看法（不超过80字）。（5分）读书法的名字：你的看法：二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成810题。（9分）被称为“第四媒体”的互联网究竟有什么与众不同之处？我看到的一个方面是互联网对于人类社会话语权的影响说到这里我不得不描述人类社会话语权的发展历程。人类社会的早期，话语权掌握在代表世俗权威的“君”和宗教权威的“神”手中。
7、无论是出于维护自身的统治或其他什么样的目的，“君”和“神”都决不会放弃对于话语权的掌控，这个时代姑且称之为话语权的“君神时代”。非官办媒体出现之后，话语权扩散到了世俗和宗教统治者之外的媒体手中，更多的人有了自己的话语权，几乎任何人都可以以向媒体“投稿”的形式行使自己的话语权，但是话语权始终没有泛滥，是因为“编辑”作为话语权的“签证官”控制了拥有话语权的人的数量，这个时代我们可以称之为话语权的“编辑时代”。互联网出现之后，话语权没有了“编辑”的控制，从此流失到每个人的手中，一股“投稿赤潮”（亦称“红潮”，是在特定的环境条件下，由海藻等微小浮游生物大量繁殖和高度密集所引起海水变色的有害生态现象）顿
8、时湮没了整个网络，任何一个能够连接到互联网上的人都能够最便捷地把自己的话语传播给其他的人，话语权被无限度分散，造就了这个话语权的“滥言时代”。“滥言时代”注定是“话语暴民”的时代。正如民主选举会发展到竞选人比赛谄媚民众一样，被极度分散的话语权为了扩大其影响必然也会谄媚其他的话语权拥有者以换取几声廉价的喝彩。当一个话语权的拥有者以谄媚为发展手段的时候，在事实上必定成为理性的敌人、成为秩序的破坏者，从而堕落成为“话语暴民”。秩序乃是人类社会发展的前提，“话语暴民”是话语秩序的终结者。当我们访问任何一个网上“群言堂”的时候，我们看到的是，所有偏激的、狂妄的话语总是有无数的喝彩者，相反，理性的声音在那
9、里却显得无比微弱。邪说在这里找到了滋生的土壤，如同经济学上的“劣币排斥良币”一样，邪说的“赤潮”在这里到处弥漫，真理和公正被亵渎。无论是“君神时代”还是“编辑时代”，话语权都是具有理性意识的集团的话语权，从而也就使这个话语权成为维持秩序的工具。而当话语权纯粹成为个体的话语权之后，个体理性的不能保证也就使话语权的理性尽丧，成为具有更大随意性的个体的玩具、成为破坏秩序的刀斧。话语权的个体化就是“政出私门”的肇端，也是一个社会混乱的充分条件。8下列对“话语暴民”所作的解释，最准确的一项是A“话语暴民”会在民主选举会上去谄媚选民和其他的话语权拥有者。B“话语暴民”是话语权个性化的结果。C“话语暴民”占
10、据了网上“群言堂”，这里只出产邪说，排斥真理和公正。D“话语暴民”是话语秩序的破坏者，是当一个话语权的拥有者发展到以诌媚为手段、以理性为敌人时堕落而来的。9根据原文所提供的有关信息，以下推断正确的一项是A话语权的理性意识和集团性才能有效维持话语秩序。B话语暴民破坏了话语秩序，因此互联网上不存在任何真理和公正的话语。C互联网空前扩大了个体的话语权，保证了公民真正拥有言论自由的权利。D互联网是话语暴民的盛筵，但法律能够把“暴民”变“良民”。10请谈谈你对文中画线句“滥言时代注定是话语暴民的时代”这句话的理解。（3分）（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）西海固少年季栋梁前不久，与朋友有
11、约，走了一趟西海固。那是夏日，干旱正无情地折磨着这块土地。车窗两边的土地上罩着一层薄薄的蝉翼般透明的浅绿，看不到农人，甚至看不到牛羊，看久了就感到沉重与沧桑来。有几声花儿吼过来，也是干涩僵直。车到黑城附近，路上忽然横出一个人来，他站在路中央，扬起的手臂如展开的鹰翼一般，使劲地摇动着，那架势很有剪径者的气派，仿佛在说：停！只有停，否则休想过去。车停了，挡车人走上来时我才看清是一个少年。他提着一个破旧的帆布提包，上面有许多油渍。一双老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的脚上，穿一件单衫，上面印有一只展翅的老鹰，下身穿一件已经很旧很破很脏的牛仔裤。司机显然给他挡车的姿势惹火了，恶恶地说不要命了，挡车有这
12、样挡的？那少年瞪着一双眼睛，一动不动地盯着司机，司机终究有些不想惹事，他一定是怯于少年那目光，便不再言语。车启动了，少年依然站在那里盯着司机看，许久，这才向着座位走了过来。他扫视着车上，不回避这车上任何一双眼睛。他的目光甚至带有挑衅的意味。他走到了我的旁边，将包放到了行李架上，然后盯着我看了足足有半分钟，直到我本能地将屁股往里挪挪，他才坐了下来。我对他没有什么恶感，甚至喜欢他坐到我的旁边来，只是有点不习惯他看人时的眼神。他坐了下来，坐得有些僵硬，给人的感觉是一块石头落在了座位上。他摸出一支烟点着，深深地吸了一口，然后悠悠地吐出来。他吸烟的姿势十分的老练而潇洒，应该至少有三年的烟龄了吧。那是一种
13、低价烟，烟味很是呛人。他吸着烟，那神情仿佛在思考着什么，又仿佛什么也没有思考，他的眼睛确实放射着鹰眼的光芒。“少年心事当拏云”，如此贴近，如此深刻，是谁的诗句我记不清了，但这句诗我却牢牢记着，因为我曾经年少过，而且这句诗也是在少年时期读的，此时此刻面对他，我又想起了这句诗。我很想与他对话，他让我看到了我少年时期的影子，然而，他显然没有要和我对话的意思，他甚至坐下后连看我一眼都不曾有过，两眼只是一味地注视着前方漫漫长路，仿佛我以及车上所有的人都不存在一样。他吸完了那支烟，连过滤嘴的味儿都吸出来了。我掏出烟来递给他一支，他疑惑地看了我一眼，然后接过烟拿到鼻子上嗅了嗅，这才对我笑笑，十分的真诚。我替
14、他点了，自己也点了一支，这才问道：“今年多大了？“十六！”“要出远门么？”“出去闯闯！”“怎么一个人出去？”“一个人出去不好么？”我不知道如何回答他，连点头或摇头的动作都做不出来。他看看我又说：“一群人出去有啥意思，唧唧喳喳地像一群麻雀。”我说：“去省城么？”他摇摇头说：“省城有啥意思，太小太穷。”我有些惊讶于他的这种说法，便问：“那你要去哪里？”他甩了一下头上的长发说：“去南边，深圳、海南、云南那边才有闯头！”我笑笑问：“你知道深圳、海南、云南在哪里么？”他说：“在南边。”我说：“南边是很大的。”他吐出一个烟圈来说：“这我知道，它有美国大么？说个不怕你笑话的话，美国我也找得到！”我笑了，他说
15、：“你不信？”我点点头说：“我信。”他就笑了。我说：“那地方是有钱，可那地方的钱不好挣。”他说：“钱多的地方不好挣也总比在钱少的地方好挣要强得多。”停了一下他又说：“那地方有钱的人很多，可谁一开始就是有钱的呢？”看着少年，这个因对外面世界陌生与无知而充满自信与希望的少年，想到我的第一次出门，觉得他比我有一种更深刻的东西。我要下车了，我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么。车上正放着祝你平安。我想权且作为我对他的临别的赠言吧。下车时，我掏出剩下的半包烟想递给他，可想到他还是个孩子，不应该吸烟的。我又装了进去，握握他的手，他的手虽然稚嫩，但憨实有劲。车扬起一道灰尘，向着远方奔驰而去。 （本文
16、有删改）注 花儿：流行于甘肃、青海、宁夏等广大地区的一种山歌。少年心事当拏（n）云：言少年人应有高远的理想。拏云：高举入云。11文章第一段环境描写有何作用？（3分）12“西海固少年”是个什么样的人？文章又是怎样来刻画的？请作简要分析。（4分） 13文中 “想到我的第一次出门，觉得 他比我有一种更深刻的东西”一句中的“更深刻的东西”指的是什么？（3分）14结尾部分，作者说到“我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么”。结合全文谈谈“不知道该对他说些什么”的原因有哪些？（5分）15“少年心事当拏云”，相信少年的你也曾经读过这方面的文章书籍，也或曾经有过如“西海固少年”般的想法甚至做法。请结合文
17、章内容，谈谈你的两点成长感悟（5分）。三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）任光禄竹溪记唐顺之余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼！奇花石，诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在
18、江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。”余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者；无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花。孑孑然，孑孑然，有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来知好竹
19、者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富，与奇花石等尔。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生长于纷华而能不溺乎其中，裘马、僮奴、歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去，尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹，必有自得焉。而举凡万物可喜可玩固有不能间也欤然则虽使竹非其土之所有君犹将极其力以致之而后快乎其心君之力虽使能尽致奇花石而其好固有不存也。嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。16对下列加点词的解释，错误的一项是A吾江南人斩竹而薪之 薪之：把它当作柴禾B而漫然取诸其土之所有者 漫然：漫不经心，随意地C以为绝无声色臭味可好 可好：可以（算作）好东西D尤挺挺不
20、妄与人交 挺挺：正直的样子17下列各组加点字意思和用法不一致的一项是A甥其为我记之 惜其用武而不终也B以其难致而又多槁死 君子博学而日参省乎己C不可以谐于俗 室西连于中闺D京师人乃宝吾之所薪 今其智乃反不能及18下列对文意的叙述，不正确的一项是A第一段作者深入地进行了由表及里的分析，段末引用俗语，说明世上评价人、物的标准，是依远近多寡而论高下贵贱。面对这种习俗的偏见，作者忍不住发问：“事之好丑，亦何常有之？”这一反诘句，有力地表现了对人才和竹子的不幸命运的愤愤不平，抒发了对世俗偏见的强烈不满之情。B本文题名为“记”，所记的中心事件是作者舅父光禄任君治园植竹一事，按一般“记”的格式来记叙事件始末
21、，通过反复对比、衬托，精心布局，自然托出了文章的主旨。C对“竹固可以不出江南而取贵”的含义可这样理解：如果人们都能像任君那样知竹，真心爱竹，那么在“可以不劳力而蓊然满园”的江南，也就有人贵竹了，而不是“物去乡则益贵”。D这篇山水小品，未记竹溪之景物，而是借题发挥，讥笑批评了世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹的怪现象，赞扬了任光禄君知竹、爱竹和不务纷华、不谄流俗的孤高独立的人品。19请给文中画波浪线的句子用“/”进行句读。（3分）而 举 凡 万 物 可 喜 可 玩 固 有 不 能 间 也 欤 然 则 虽 使 竹 非 其 土 之 所 有君 犹 将 极 其 力 以 致 之 而 后 快 乎 其 心 君 之 力
22、 虽 使 能 尽 致 奇 花 石 而 其 好 固 有 不 存 也。20把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）无乃独有深好于竹，而不欲以告人欤?不过欲以此斗富，与奇花石等尔。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。（二）阅读下面这首宋诗，完成2122题。（7分）画菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】诗人于南宋末为太学上舍，曾上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。他善画墨兰，宋亡后画兰都不画土，人问其故，答曰：“地为人夺去，汝犹不知耶？”21咏物诗常常借所咏之物寄寓自己的人生遭际和理想追求。试据此分析本诗主旨。（3分）22有人曾把最后一句改为“不
23、随黄叶舞秋风”，你是否赞成？为什么？（4分）（三）阅读下面几章文字，完成2324题（5分）子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。（论语述而）子曰：君子喻于义，小人喻于利。（论语里仁）子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（论语卫灵公）子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（论语述而）23孔子说自己“乐在其中”，谈谈你对此处孔子提及的“乐”的内涵的理解。（2分）24后世的儒者遵从孔子的信念，如孟子提出“舍生取义”，董仲舒提出“正其义不谋其利”，都力图追求道德精神的完善，从上述几章看， 儒家价值观的核心是什么？说说这些观点对你现实生活的启示。（3分）（四）古诗文
24、默写。（6分）25补写下列名句各篇中的空缺部分。（只选3小题）（1）弟子，入则孝，出则弟， ， 。行有余力，则以学文。（论语）（2）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。（王实甫长亭送别）（3）关山难越， ；萍水相逢， 。（王勃滕王阁序）（4）今两虎共斗， 。吾所以为此者， ！（司马迁廉颇蔺相如列传）（5） ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋）四、作文（60分）26. 阅读下面文字，根据要求作文。（60分）有一个班级获得了校运动会“道德风尚奖”，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：“你忽略了一个细节在大家都在为
25、自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，而很少真心实意地为别人喝彩。其实为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，是一种人格修养。我们应该学会为别人喝彩。读了这段文字后，你一定很有感触。请以“喝彩”为题，写一篇不少于800字的文章。【要求】选准角度，明确立意。除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得套作。试场号_ 座位号_ 班级_ 姓名_ 学号_装订线杭高2012届高三第二次月考语文答卷页一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）题号1234答案5、（3分） 。6、（2分） 。（2分） 。7、（5分）读书
26、法的名字：你的看法：二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）题号89答案10、（3分） 。11、（3分） 。12、（4分） 13、（3分） 。座位号14、（5分） 15、（5分） 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）题号161718答案19、（3分） 而 举 凡 万 物 可 喜 可 玩 固 有 不 能 间 也 欤 然 则 虽 使 竹 非 其 土 之 所 有 君 犹 将 极 其 力 以 致 之 而 后 快 乎 其 心 君 之 力 虽 使 能 尽 致 奇 花 石 而 其 好 固 有 不 存 也。20、（3分）译文： （4分）译文： 21.（3分） 22.（4分） 23（2分） 24.（3分） 25.（6分）题号（ ） 题号（ ） 题号（ ） 四作文（60分），写在作文纸上。
