1、南昌市二校（南昌一中、南昌十中）20122013年联考高三试卷语 文 南昌十中高三语文备课组 一（18分，每小题3分）1下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）A角色角逐 砥砺抵消 载歌载舞载誉归来B贝壳地壳 和蔼暮霭 锲而不舍提纲挈领C和谐调和 屡次步履 称心如意拍手称快D模块楷模 誊写家眷 呱呱坠地沽名钓誉2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A. 归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深B. 察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶C. 孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙D. 运筹维幄 励精图治 刻不容缓 沧海桑田3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是A.18名路人看到遭受了
2、碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。B.中国高铁自从开通以来，不断出现安全方面的负面新闻，老百姓对此噤若寒蝉，纷纷对高铁建设的质量问题提出质疑。C. 近年来，“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾，甚至成为一些地区经济发展的新名片。D.在纪念辛亥革命100周年之际，各地以各种形式缅怀革命先驱，颂扬他们敢为天下先的英雄气概，溢美之词不绝于耳。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A江西旅游去年持续加大宣传，有效拓展客源，“江西风景独好”旅游品牌深入人心，实现了“十二五”的良好开局。B校车事故频发，我们已不能仅停留在悲伤、痛心上了
3、，但要迅速打造保证校车绝对安全的保护伞。C对未来的气候变化走向，气象专家们的分歧很大，出现了地球“继续变暖”和“进入小冰河期”两种截然不同的判断。D郭敬明在新书小时代2.0虚铜时代中，Prada毛衣、Lavin西服、Dior礼服、Adamo电脑满目都是名牌，书中人物除了住在国内，简直就是国外“贵族”的翻版。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）150年前马克思宣布了“共产主义幽灵”的出现，欧洲一切反动势力真是茫茫然，吓得手忙脚乱。 。1983年马克思逝世100周年时，当时的西德曾专门发行832万枚铸有马克思头像的硬币，其中35万枚专供收藏。这个世界完整地保存了这座房子，还
4、在它的旁边开辟了马克思纪念图书馆。150年后，当我站在特利尔这座小房子里时，西方人已经不怕马克思了，这窗户外面就是资本主义世界。联邦政府国务秘书就此事在议会答辩说：“马克思的政治观点在西方虽有争论，但他无疑是一位重要的学者，应该受到人民的尊敬。”在对马克思主义的幽灵经过了那个“神圣的围剿”后，现在已不得不承认它的存在，并认真地从中汲取着养分。而在此前，西德马克上只铸历届总统的头像。A. B. C. D. 6下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ）A堂吉诃德遇见一队被押送到海船上服苦役的犯人，他一一询问了他们被关押的原因，同情他们的遭遇，杀散了押送人，把犯人全放了。堂吉诃德要其中的一个犯人把他行
5、的善事报告给他的意中人杜尔西内娅，犯人们不但没有听从，反而把他痛打了一顿。（堂吉诃德）B“一个天生的多拉，比全世界什么东西都好。”大卫在设法培养多拉的理智失败后，他感受到他在这种努力的过程中并不快活。于是他决定尽他最大的努力，在不改变多拉天性的情况下，不声不响地亲自来改善家里的情况。（大卫考波菲尔）C为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“捉鬼风波”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光之灾”，害死了瑞珏；他们很清楚是军阀混战导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。（家）D关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，关羽断然
6、拒绝。麦城孤城难守，救兵不至，关羽弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒，孙权劝降不成，便杀了关羽、关平。孙权虽斩了关羽首级，但也厚葬了他。（三国演义）二、 阅读下面的文字，完成79题。(9分，每小题3分)所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底则是一个想象的空间。想象的空间不同于现实的空间，但又是以现实的空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象的空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出优秀的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象的空间之所以是想象的空间，归根到底是
7、以现实的空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富，是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富不丰富的。想象空间与现实空间有着不可分割的联系，也就有了彼此的关系问题。在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类似于现实空间，让读者进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这
8、两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部红楼梦就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空
9、间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个 体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也 不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是自由的。假若红楼梦真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作红楼梦的过程中，体验的却是创造的自由。红楼梦的读者在阅读红楼梦的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所
10、以想象空间是对现实空间的超越现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。 （选自王富仁现代中国异城小说研究序，有删改）7从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（ ）A想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B想象空间在读者的直接感受中大致等同于现实世界。C想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。8下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（ ）A第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的。B第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，红楼梦中太虚幻境就是
11、通过两种想象形式构筑的。C第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。9下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）A想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦如幻的感觉。C梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。D想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。三（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12小题。文木先生传清
12、程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。其学尤精文选，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之
13、能禁。缘此，所遇益穷。岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有文木山房集、诗说若干卷。又仿唐人小说为儒林外史五十卷，穷极文士情态，人争传写之。余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。（节选自勉行堂文集卷六）【注】弟子员：明清称县学生员为弟子员。博学鸿词：科举考试的一种名目。时
14、文：明清时指八股文。悢悢（ling）：悲伤。橐（tu）：盛物的袋子。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A当俟异日耳 俟：等待B性不耐久客 客：客居C不烦是也 烦：担心D素不习治生 治：治理11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A乃移居江城东之大中桥 惟虚心乃能进步B窘极，则以书易米。 老吾老以及人之老（孟子）C夙构者莫之为胜 夫晋，何厌之有 D莫贫于敏轩 躬自厚而薄责于人（论语）12下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（ ） 窘极，则以书易米 夙构者莫之为胜饮酒歌呼穷日夜 此境不易处也，奈何 生平见才士，汲引如不及 吾胸中自有笔墨，不烦是也A
15、B C D第卷（共114分）四（28分）13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）余恒以为过，然莫之能禁。（4分）译： （2）此吾辈所倚以生，可暂离耶？（4分）译： （3）安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之。（4分）译： 14.阅读下面一首元曲，然后回答问题。(8分) 双调水仙子夜雨 徐再思一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 【注】叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据新唐书马周传唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。 （1）“落灯花棋未收”一句描写了什么情境？表现了作者什么情怀
16、？（3分） （2）本曲开头两个诗句的数量词叠用有什么妙处？请结合诗句内容进行赏析。（5分）15、默写（每空一分，五选四，共8分）（1） ，子无良媒。 ，秋以为期。（2） ，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗， 。（3） ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（4）无路请缨， ；有怀投笔， 。（5）桂棹兮兰桨， 。 ，望美人兮天一方。五、（21分）草堂诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所杜甫草堂，早已成
17、了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺
18、地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，壮游三吏北征三别，秋兴八首，直到茅屋为秋风所破歌一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早
19、充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳”。他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。 可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深
20、潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味茅屋为秋风所破歌的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。 流连一番
21、，天色已晚，该走了。细雨依然。16、根据文意，分析“细雨”一词在、三段中的作用。（6分）17、（1）为什么说杜甫草堂是一段历史的观象台？(3分)（2）根据文意概括回答杜甫的价值体现在哪些方面。(3分)18、文中第四段最后一个句子“中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”该如何理解？除了杜甫你还能举出一个历史上文人的成就与命运上具有悖反的例子吗？（5分）19下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分) （ ）（ ）A、杜甫出身奉儒守官世家，少有用世之心，但肃宗即位后，难有作为，大志落空，于是他的诗歌充满对统治阶级的憎恨，在天末怀李白中就写到“文章憎命达”。B、作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感
22、慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。C、围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫壮游、三吏三别、北征、秋兴八首以及茅屋为秋风所破歌等诗的历史意义。D、文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。E文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。六、（15分）20、续写：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声要求：（1）想象合理，结构完整；
23、（2）运用比喻、拟人修辞手法；（3）有动作描写、心理描写；（4）不少于200字。七、（50分）21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖
24、，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把脏的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。20122013年南昌市二校联考（一中、十中）高三试卷答卷语文一二三四五六七总分第I卷（36分）一、二、三（每小题3分，共36分）题号123456789101112答案第II卷（114分）四、（28分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （12分）（1） （2） （3） 14阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（1） （3分
25、）（2） （5分）15古诗文填空。（五选四，8分）（1） （2） （3） （4） （5） 五、（21分）16 （6分）17（1） （2） （6分）18 （5分） 19 ( ) ( ) （4分）20.（15分）21（50分）20122013年南昌市二校联考高三语文试卷答案1【试题解析】 A A项中的“角”均读（ju）、“砥”“抵”均读（d ）、“载”均读（zi）。B项中的“贝壳（k）/地壳（qio）”读音不同，其他“蔼”“霭”均读（i ）、“锲”“挈”均读（qi）。C项中的“称（chn）心如意/拍手称（chng）快”不同，其他“和”均读（h）、“屡”“履”均读（l）。D项中的“誊（tng）写/家
26、眷（jun）”不同，其他“模”均读（m）、“呱”“沽”均读（g）。2【参考答案】A【试题分析】解析：B、胜券在握，C相形见绌，D运筹帷幄3【参考答案】 C A项中“义无反顾”的意思是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。含褒义，用于此处褒贬失当。B项中“噤若寒蝉”的意思是像深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕或有所顾虑而不敢说话。与下文“纷纷提出质疑”相矛盾。D项中“溢美之词”的意思是过分夸赞的言论。用在此处不合语境。C项中“方兴未艾”的意思是事物正在发展，一时不会终止。符合本句语境。 4、 C (A缺少宾语，“加大宣传力度”“拓展客源市场”B关联词“但”不当。D偷换主语，删去“郭敬明”)5、
27、B（见梁衡特利尔的幽灵：句对比衔接首句，句中“这个世界”承接句，句总起句。）6、 D（孙权斩了关羽首级之后送给曹操，曹操厚葬了关羽。）7【参考答案】 B【试题解析】该项以偏概全。原文第二段中“前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉”。对两种不同形式的想象，读者的感受是不同的。8【参考答案】 C【试题解析】A项中“用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子”是为了说明“艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象”的，参见第一段。B项中的“红楼梦中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”，而原文第二段后几句说的是“太虚幻境
28、构筑的是一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间”。“太虚幻境”只是通过一种想象形式构建的。D项中的“用先分后总的方式”是错误的，其实后面的分析就证明了三个段落是递进关系。9【参考答案】 D【试题解析】A项属于强加因果，前后两个分句不能构成因果关系。B项以偏概全，选项中的“让人产生如梦如幻的感觉”，指的就是梦幻空间，只是想象空间的一种形式，不能代表全部。D项是曲解文意，选项中的“梦幻空间以想象空间为依据”，梦幻空间只是想象空间的一种形式，它也只能在现实空间的基础上产生。10D（应为“经营”）11B介词,拿(A连,于是/连,才C代词他/助词，宾语前置的标志D介词
29、，比/介词 ，对)12A（不是直接表现，不能表现吴敬梓“流风余韵”。）13. （10分）（1）（4分）我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。（“恒”译对1分，“以为”译为“以之为”1分，倒装句译对1分。）（2）（4分）这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？（意思对、语言通顺1分；“倚” 译对1分，判断句译对1分。）（3）（4分）安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招他过去一试，认为他有才。（意思对、语言通顺1分；“麟”译为“赵国麟”1分，“之”译对1分，“才” 译为意动用法1分 。14、 （1）参考答案：描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局（1分），从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦
30、后独对孤灯百无聊赖的情怀。（“侧面”或情境描写1分，“百无聊赖”1分） （2）参考答案：作者在此取“一”的联想意义：一点点儿梧叶芭蕉之动，都会牵动秋的愁绪，羁旅的惆怅；一声声滴落在芭蕉叶上的嘀嗒雨响，都使得愁思更浓。正是这“一点”“一点”、“一声”“一声”使得三更梦醒后的作者辗转枕上，绵绵相思、悠悠乡情涌上心头。（结合诗句内容分析合理2分）开头两句诗的数量词叠用不仅巧妙地表现了作者愁肠百结、夜不能寐的心理状态（1分），而且读来让人有抑扬顿挫之感（1分），同时又渲染了孤寂惆怅的气氛（1分），使诗句蕴含更丰富的内容，耐人寻味。 15、1、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。2、连峰去天不盈尺，
31、枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。3、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。4、无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风 。5、桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。16、 细雨：交待天气状况，营造沉闷气氛；细雨：烘托参观草堂时的心情，为下文写杜甫的人生作铺垫；细雨：首尾呼应，使文章结构严谨。17、无论是杜甫来到草堂的原因，还是他寓居草堂之时所写诗歌所反映的内容，都是盛唐走向中唐那段历史的缩影。由杜甫草堂不仅能看出大诗人杜甫生活的剪影，也能从杜甫这个典型个人身上看出那个时代的状况，所以说杜甫草堂是一段历史的观象台。（2）答：
32、杜甫用诗歌真实再现了唐王朝由盛而衰的历史，从侧面让世人了解在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部，赋予了诗歌抑郁沉雄的内在生命力，展现了中国士人的用世之志与命运悲剧。（四点答对三点即可）18、所谓文章憎命达，指人的才能受到他的坎坷命运的刺激而产生的，没有坎坷的命运，他或许也就没有那么高的成就。中国历史上有许多人才空有济世之才与用世之志，却仕途坎坷，命运凄凉，无用武之地。（3分）如屈原，满怀对楚国的赤胆忠心，却“信而见疑，忠而被谤”，最终抱石沉江。蒲松龄，一生写了一部聊斋志异，却连个县官都坐不上。郑板桥，一个名气超大却很失意的文人。苏轼、李白、柳宗元、白居易等（2分）19 选B
33、、D 解析：A项的问题在于充满对统治阶级的憎恨表达不准。C项的问题也在于概括有误。文章列举了杜甫的许多著名诗篇，只是为了说明杜甫诗歌写作的巨大成就，从而说明“文章”和“命达”之间的关系，并没有对这些诗篇的历史意义展开探讨。E项的前一句分析不准。“如长河激浪，深潭照物”，说波澜壮阔尚可，说体现了“想像奇特的浪漫色彩”则不准确。恰恰相反，“深潭照物”应该是指真切地反映了那个时代的生活，是现实主义手法而不是浪漫主义手法。六、略七、（50分）参照2012年高考作文评分标准评分。【立意提示】子贡角度：不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。孔子角度：知人之明，信任，讲究方法。颜回角度：坚持操守，慎独。【参考
34、译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。渐渐长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。他治学尤其精通文选，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没
35、有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有文木山房集、诗说若干卷。又模仿唐人小说写了儒林外史五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。
