1、高考资源网（） 您身边的高考专家小石城山记1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A逾越（y） 睥睨（b） 窥视（ku） 偃仰（yn）B伎俩（j） 夷狄（d） 嘉树（ji） 无垠（yn）C径直（jng） 堡坞（w） 贬谪（d） 傥荡（tng）D安慰（wi） 疏数（sh） 施设（sh） 更换（gng）解析：ACD三项都有错误，A项中“睥”应读“p”，C项中“谪”应读“zh”，D项中“数”应读“shu”。只有B项全都正确。答案：B2.下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）A自西山道口径北 径：一直 B益奇而坚 益：格外C愈以为诚有 诚：真诚 D有积石横当其垠 垠：边，界解析：ABD三项都是正确的，
2、只有C项中“诚”的解释应为“真的、确实”。答案：C3.翻译下列句子：又怪其不为之中州，而列是夷狄其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。解析：此题考查对文言语句的翻译。一定要正确掌握其翻译方法。答案：又诧异这么美的山石怎么不会出现在中原，反倒是在偏远的永州。永州天地灵气不造作伟人，却唯独造作这山石，因此楚地之南人才少而怪石多。4.文学常识填空。本文的作者是_，字_，唐代杰出的文学家。他曾与韩愈共同倡导_运动。著有_集，其中的“永州八记”是作者_时所写。_是“永州八记”的第一篇，_是“永州八记”的最后一篇。解析：此题考查对作者作品的了解情况。柳宗元是一位对唐宋散文有着杰出贡献的人物。
3、对于其人其文我们一定要了解掌握。答案：柳宗元 子厚 古文 柳河东 被贬永州 始得西山宴游记 小石城山记5.文中作者写洞穴很深的句子是：_。解析：此题考查我们对文章内容的理解，根据要求到课文中筛选相关语句即可。答案：窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。一、阅读理解 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及
4、是,愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄,更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。6.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A其一少北而东 少：极少。B其疏数偃仰，类智者所施设也。 数：密集。C更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。 售：指得到赏识。D神者傥不宜如是，则其果无乎？ 傥：倘，或者。7.下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A类智者所施设也 佛印绝类弥勒B神者傥不宜如是 诚宜开张圣听C余未信之 与信大义于天下D其上为睥睨、
5、梁欐之形 故楚之南少人而多石8.以下语句分别编为四组，全都是写“小石城山的奇特景物”的一组是（ ）其一西出，寻之无所得。其上为睥睨、梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。A B C D9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A本文综合运用了多种表达方式，既有叙述描写，又有议论抒情。B第一段中第一条路写得简略，第二条路写得详细，体现了作者选材详略得当。C作者曾怀疑过造物主的有无，但最后终于相信造物主是存在的。D本文借景抒情，作者以“
6、小石城”自喻，抒发了“身世之慨”。10.请试着翻译下列句子。(1)环之可上，望甚远。(2)噫！吾疑造物者之有无久矣，及是,愈以为诚有。6.解析：此题考查对句子中重点词语的理解。可以采取排除法，BCD三项都是正确的，只有A项错误。“少”在该句中应该为“稍”的义项。答案：A7.解析：A项，两个“类”字，均是“像”的意思。B项两个“宜”均是“应该”的意思。D项两个“之”均是结构助词“的”。只有C项句中“信”为“相信”句中“信”通“伸”，伸张。答案：C8.解析：句写的是没有发现胜景的一条路，句是作者对天地造化的神奇的赞叹。是对“小石城山的奇特景物”的描写。答案：D9.解析：ABD三项都是正确的，只有C
7、项错误。从“神者傥不宜如是”一句及对“或曰”两种观点的不相信都可看出，在作者眼中造物主并不存在。答案：C10.解析：此题考查我们对文言语句的理解。在学习的过程中，一定要重点掌握正确的翻译方法。答案：(1)环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。(2)哦！我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了，到了这里，便越发地以为确实是有了。二、写作训练11.杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。仿照本课的写法，以“树”为题，写一段“物我相融”的文字。 写作提示：抓住“借景抒情”或“寓情于景”“情景相融”，借“树”抒写自己的情感。不同的描述，寄予的情感不同。教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网- 3 - 版权所有高考资源网
