1、自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升增分突破三 画里寻话图文转换要领指导 自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【考情分析】图文转换综合考查学生对材料的分析、综合、概括能力。表面看来是“看图说话”，实际上是在考查考生运用语言表情达意的能力。观察近两年的高考图表题，就会发现其悄然变化，形式有所创新、难度有所提高。无论是两套课标卷中看似传统实则创新的图文转换，还是向不需要文字转述发展的广东卷、湖北卷的图表新题，都在提醒着我们：在读图时代的今天，要以读懂图表、准确提取图表信息为基础；既要重视传统的图文转换题，又要充分应对不需要文字转述的新图文题。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升1
2、.(2015新课标全国)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意,要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升解析 本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。该图的构图要素主要有圆球、鱼、手、黑色的浪头。联系手对浪头的阻挡，对鱼儿的保护，就可以概括出寓意。答案 画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三条鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升2.下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为
3、实验对象进行的学习效果实验。在前9天，A组的学生知道自己的成绩，B组的学生不知道；从第10天起，再用相反的方法对两组学生进行了实验。请根据下面的图表，概括实验结论，不超过25个字。(5分)答案(示例一)知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。(示例二)知道自己成绩的学生比不知道的学生动力大。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升3.(2014山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80个字。(4分)答案 见“现场采样”。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升4.(
4、2014全国大纲卷)根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)解析 解答图表题要注意表前的文字信息、表中的标注文字信息，从纵横双向观察数字变化，进而得出结论。答案(示例)图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升思维盘点 1.图文表述要素要全，介绍画面要有层次，说明寓意忌牵强，图表数据变化是关键，最后语言表述要简明。2.审读画面要三看，一看标题，二
5、看画面，三看注解。可类比联想，合理想象，丰富画面信息，探究画面寓意。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【题目】见“自我诊断”第3题。(4分)现场失分答案 得分 失分探源 1分 描述的要素不完整:缺失画面背景,没有运用修辞。本题得1分。2分 忽略了辅助信息：缺失画面背景，对小男孩的动作描写不生动。本题得2分。3分 审题不严谨：没有运用修辞手法，对小男孩的动作描写不生动。本题得3分。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升现场满分答案 4分 满分领悟 解答此题，首先应感知画面的大体内容：孩子，兔子，背景色彩。在此基础上，注意题目中的限制要求：“准确、生动的描写”“比喻或比拟”“不超过80
6、字”，然后组织文字，形成答案。完善你的答案 自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升解析 解答此题，需要首先感知画面的大体内容：孩子，兔子，背景色彩。在此基础上，注意题目中的限制要求：“准确、生动的描写”“比喻或比拟”“不超过80字”，然后组织文字，形成答案。答案(示例)微风轻抚，阳光温暖，不远处树木葱茏。一个男孩正用双手托起一只温顺的小兔，微闭双眼，轻轻用鼻尖碰触它毛茸茸的嘴巴。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放在阳光下的花朵。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升图文转换的两种基本题型答题要领 一、图画与文字转换【答题要领】1.解说画面内容类：(1)描述、想象画面内容：抓住画面主体内容和情
7、景内容描写人、物的特征突出细节合理想象人、物的心理。(2)说明画面内容：点明漫画标题(如果有标题的话)按方位顺序说明漫画所有要素。2.拟写标题类：漫画主体/漫画主题。3.揭示寓意类：点明漫画性质(讽刺/歌颂)隐含信息说明(或创作意图)。4.拟写广告、解说词、标语类：紧扣画面内容、主题符合实用文文体特征。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【即时小练】1.(2013湖北卷)请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕 “盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；不超过80字。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升解析 描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，
8、围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。语言鲜明生动，就要抓住描写对象的特点，用有文采的语言准确地描述出来。要使语言生动具有表现力就要选用表现力强、色彩浓重的词语，运用恰当的修辞手法和各种句式等。答案(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升二、图表与文字转换【答题要领】1.明确图表各要素。对图表要认真观察，找出图表中包含的信息，即图表各要素，一般包括比较的对象、比较的角度及各种数据
9、等。2.把握数据变化特点。数据的变化特点往往是解题的关键。要会抓数据两头(多与少，大与小)及其比例关系，要能看出数据变化的规律(数字的波动曲线等)。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升3.转换时莫忘“数字”。表文转换时，出现最多的问题在语言 方面，如有些考生总是不能准确地将“数字”转换成“文字”，甚至原封不动地保留表格中的数字，这些都是失分点。因此，考生要学习一些表文转换的特定用语。如表示增长趋势的，“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”等；表示下降趋势的，“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，但“减少”后面不能用倍数；表示程度范围的，“近一半”“大部分”
10、“绝大多数”“约成”等。自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升【即时小练】2.下面的表格是对中学生崇拜偶像的相关情况的抽样调查。请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。中学生崇拜偶像在性别上的差异 偶像数量 著名人士 影视歌明星 体育明星 其他 总计 男生 14 18 16 2 50 女生 4 40 4 2 50 总数 18 58 20 4 100 自 我 诊 断现 场 采 样规 范 提 升(1)由表中得出的结论是：_(2)这种差异表明：_答案(示例)(1)女生崇拜影视明星的人数明显高于男生，男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。(2)在偶像崇拜上，男女有别：女生更感性，重视外表；男生更崇尚权威和力量。
