1、濉溪二中高三复习物理导学案第二章 静力学 第9课时 平衡条件的应用【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、训练、培养分析问题的能力2、讨论摩擦力与正压力关系【重点、难点】重点：分析问题能力培养 难点：摩擦角的理解【使用说明与学法指导】（这里主要告诉你怎么样做才能完成目标）1、你在做下面的题目时，多想一想解题从哪里入手，运用什么原理，运用什么物理条件。2、多动手，多动脑付出就会有回报。在你投入激情做题之后回报你的是会分析题目的喜悦。【温故而知新】1、如图4-1所示，物体在拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动，拉力F与水平面间夹间，则 ( ABC )A、物体受到的摩擦力大小
2、为FcosB、物体受到的重力、支持力和摩擦力三个力的合力大小为FC、物体受到的摩擦力与F的合力方向竖直向上D、体受到的重力与摩擦力的合力有可能与F反向2一个物体受到二个共点力的作用，图中的哪些图反映了这两个力与其合力之间的定量关系（ ABD ）3. （2014安徽金榜教育联考）新型墙壁清洁机器人“蜘蛛侠”利用8只“爪子”上的吸盘吸附在接触面上，通过“爪子”交替伸缩，能在墙壁和玻璃上自由移动，如图所示，“蜘蛛侠”在竖直玻璃墙面上由A点沿直线匀加速“爬行”到右上方B点，在此过程中，关于“蜘蛛侠”在竖直平面内的受力分析正确的是（ C ）4、如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次
3、连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样两木块与水平面间的动摩擦因数相同，先后用水平力Fl和F2拉着A、B一起匀速运动，则( BD )A、FIF2 B、FI=F2 C、TIT2 D、TlT25、如图1-1-48所示，一物体重力为G=10N，放在水平面上，物体和水平面之间的动摩擦因数=0.5今有与水平方向成=370的拉力F拉物体，已知F=10N，则物体所受合力的大小为（ ）(A)、2N (B)、4N (C)、6N (D)、8N 答案(C)6(安徽师大附中2013届联考)如图所示，竖直平面内有一固定的光滑圆环，在圆环最高点P固定有一个光滑的小环（不计大小）。质量为m的小球A套在光滑圆环上，一根长度略小
4、于光滑圆环直径的细绳一端系着小球A，另一端穿过P处的小环挂上质量也为m的小球B，整个系统处于平衡状态，则细绳在P处形成夹角的角度为 ( D )A15 B30C45 D607、（合肥市2013届第三次教学质量检测）如图所示，细线连接着A球，轻质弹簧两端连接着质量相等的A、B球，在倾角为的光 滑斜面体C上静止，弹簧与细线均平行于斜面。C的底面粗糙，在水平地面上能始终保 持静止，在细线被烧断后的瞬间,下列说法正确的是( B )A、两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsinB、A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsinC、C 对地面的压力等于A，B和C的重力之和D、地面对C无摩擦力8、如图所
5、示，一个直角支架AOB的AO部分水平放置，表面粗糙；0B部分竖直向下，表面光滑AO上套有小球P，OB上套有小球Q，两球质量均为m两球由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，现将P球向左移一小段距离，两球再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P球的支持力FN 和摩擦力f的变化情况是( B ) A. FN不变，f变大 BFN不变，f变小CFN变大，f变大 DFN变大，f变小【课内探究】摩擦角题目的解法研讨（做这一组题目，你要注意分析物体受到的摩擦力与正压力的关系。把这两个力看做一个力R，再对物体进行受力分析）1、木箱重为G，与地面间的动摩擦因数为，用斜向
6、上的力F拉木箱，使之沿水平地面匀速前进，如右图所示，问角为何值时拉力F最小？这个最小值为多大答案：2、（2009年宁夏卷）水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）A.F先减小后增大 B.F一直增大 C.F的功率减小 D.F的功率不变答案：AC解：因为匀速运动所以， 所以答案A正确 功率因为： 则答案C正确3、如图1-1-75所示，质量为m的物体放在水平地面上，用水平方向的力F拉物体，使物体沿水平面做匀速直线运动，已知=，在保持拉力F大小不变的情况下改变
7、其方向但仍使物体沿原方向做匀速直线运动，则拉力F与原水平力F的夹角为 ( D ) A、 B、 C、 D、【拓展提升】（这里提供给你的题目题型较新、综合性强、有一定难度）1、一个质量为m的物体在水平外力F的作用下，沿水平面做匀速运动，物体与水平面间的动摩擦因数为，现对该物体再施加一个力作用，物体的运动状态未发生改变，则以下说法中正确的是( D )A、不可能存在这样一个力B、只要所加的力与原来水平外力F大小相等、方向相反就能满足要求C、所加外力方向应与原来水平外力F的方向成角斜向下，且满足tan=D、所加外力方向应与原来水平外力F的方向成角斜向下，且满足tan=2、(2004山西模拟)如下图所示，
8、水平放置的两固定的光滑硬杆OA、OB成角，在两杆上各套一个轻环，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB方向拉下面的环，当两环稳定时，绳的张力大小为_答案：F/sin3、如右图所示，用光滑的粗铁丝做成一直角三角形，BC边水平，AC边竖直，ABC =，AB及AC两边上分别套有细线系着的铜环，当它们静止时，细线跟AB所成的角的大小为(细线长度小于BC)（ ）A= BC D答案;D4.如图1-21所示长木板L的一端固定在铰链上，木块放在木板上，开始木板成水平位置当木板向下转动，角逐渐增大的过程中，摩擦力Ff 的大小随角变化最有可能的是图1-22中 （ ）解析：当较小时物块与木板间的摩擦力为静摩擦力，摩擦力大
9、小与物块重力沿板方向的分力大小相等，其大小为：，按正弦规律变化；当较大时物块与木板间的摩擦力为滑动摩擦力，摩擦力大小为：，按余弦规律变化，故选B答案：B5（安徽屯溪一中2014学年高三月考）物体M的一端用一根轻弹簧与垂直于斜面的挡板相连，放在粗糙固定的斜面上，静止时弹簧的长度大于原长，若用一个从零开始逐渐增大的沿斜面向上的力F拉M，直到拉动，那么M在拉动之前的过程中，弹簧对M的弹力T的大小和斜面对M的摩擦力f的大小变化情况是( A )（ A ） AT保持不变，f先减小后增大 BT保持不变，f始终减小 C先不变后增大，f先减小后增大 DT始终增大，f始终减小6、如图所示，将一根不能伸长的柔软轻绳
10、两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为1绳子张力为Fl；将绳子B端移到C点，保持整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为2绳子张力为F2，将绳子B端移到D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为3绳子张力为F3不计滑轮的重力和摩擦，则( BD )A、1=2=3 B、l=23C、F1=F2F3 D、F1=F2F37. (黄山市2013届高三“七校联考”)如右图所示，质量为m的小球用细线拴住放在光滑斜面上，斜面足够长，倾角为的斜面体置于光滑水平面上，用水平力F推斜面体使斜面体缓慢地向左移动，小球沿斜面缓慢升高。当线拉力最小时，推力F等于( D )第10题图A. B. C. D. 8、（2010上海物理）如图，固定于竖直面内的粗糙斜杆，在水平方向夹角为300，质量为m的小球套在杆上，在大小不变的拉力作用下，小球沿杆由底端匀速运动到顶端，为使拉力做功最小，拉力F与杆的夹角a=_，拉力大小F=_。【解析】，。因为没有摩擦力，拉力做功最小。本题考查力的分解，功等。难度：中等。解：因为匀速运动所以， 所以答案A正确 功率因为： 则答案C正确【课后总结】学完本节课，你一定要归纳一下物理方法或解题方法，标记出自己还没有掌握的或者有疑问的点，并督促自己尽快解决。归纳内容：1、2、
