1、小学数学二年级角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中“钝角”是（ ）。A. B. C. D.2.一个角, 有（ ）条边。 A.1 B.23.下面图形中，（ ）是角。A. B. C. D.4.比一比。哪个角大？（ ）A. B.5.用三角板比一比，下面图形中是直角的是（ ）A. B. C. D.6.比一比哪个角大？( )A. B.二.判断题(共6题，共12分)1.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( )2.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关。 （ ）3.等于90的角叫直角，大于90的角叫钝角。 （ ）4.角的两边越长，角越大。 （ ）5.红领巾有3个角。( )
2、6.钟面上6时整时，分针和时针成直角。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.图中有_个直角，_个锐角，_个钝角。2.图中有_个角，其中有_个直角。图中有_个直角。图中一共有_个角。3.数一数。（1）_个锐角（2）_个直角，_个锐角，_个钝角。（3）_个锐角，_个钝角。4.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)_角5.图 中有_个角，有_个直角。6.长方形和正方形都有_个直角。7.下面图形中，最大的角是_，最小的角是_。A、 B、 C、8.比直角小的角叫做_，比直角大的角叫做_。四.解答题(共6题，共35分)1.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）2.把
3、一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.4；3；12.8；5；3；73.（1）3 （2）2；1；1 （3）5；24.钝5.6；16.47.C；B8.锐角；钝角四.解答题1.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。2.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。3.平角和周角，平角=180，周角=360。4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角6.8个直角，8个钝角，8个锐角
