1、黄陵中学2019-2020学年度第一学期高二本部语文期中考试试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。大禹治水三过家
2、门而不入，戚继光抗倭保家卫国回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，这正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停
3、留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不
4、参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。（摘自周德睿青年当永葆家国情怀）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（
5、3分） A. 无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个人的尊严。 B.青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。 C.“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。 D. 家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，末来之路才会越走越宽广。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。 B. 文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。 C. 第五段作
6、者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。 D. 文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的文化传统。 B. 对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。 C. 青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 D.对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。（二）文学类文
7、本阅读（本题共4小题，21分）高等教育司玉笙强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧?强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个戆蛋。在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此
8、诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行比文化高的是人身上的那种东西!强就当了经理。公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗?强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下?强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧
9、，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上那几个大学生面面相觑，就不吭声了。一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼啊，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用英语问，先生，会汉语吗?那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗?外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样?外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天
10、我们就签合同!事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育?为什么能做得这么好!强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯你受过人生最好的教育把母亲接来吧! (微型小说选刊)4.对这篇小说的赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A这篇小说立意新奇，没有受过高等教育的强，总是记着妈妈的教导：“做好自个儿的事”，赢得人们一致的称赞，因为他有良好的个人品质，所以说他受过最好的教育。B
11、作者对主人公外貌、心理都没有作描摹，连对话都用叙述人的语言来间接表达，去掉了一切虚饰，只留人生的本真，较好地表现了人性的美好本质。C老板说“比文化高的是人身上的那种东西”，强说“可有价值的并不在这顶帽上”，他俩说的意思是一样的，都是说个人才干更重要。D小说常用对比衬托的手法，如开头用本家哥与强进行对比，中间用几个受过高等教育的青年人，与之进行对比，后面用助手来进行对比。5.本文主要写了“强”几件事？请分别加以概括。 (6分)6.从全文看，强一个怎样的人？(6分)7.本文写高考落榜生强的成功经历，题目却定为“高等教育”，有什么作用?(6分)二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题，共17分）
12、余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也。（归去来兮辞序）8.对下列加点字的解释有误的一项是（3分）A. 生生所资 生：维持 B. 求之靡途 靡：没有C. 心惮远役
13、惮：害怕 D. 寻程氏妹丧于武昌 寻：追寻9.以下六句话分为四组，能够反映陶渊明对官场厌恶、鄙弃态度的一项是（3分）脱然有怀，求之靡途及少日，眷然有归欤之情饥冻虽切，违己交病于是怅然慷慨，深愧平生之志于时风波未静，心惮远役生生所资，未见其术 A B C D 10.下列选项是对本文文意的理解，错误的一项是（3分）A陶渊明去做官，既有家贫、求生无术的原因，也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。B陶渊明辞官而去最根本的理由也是“质性自然”，感到官场拘束，出仕违背平生志向。C陶渊明做官单纯是为了养家糊口，他做彭泽县令，仅以“有酒可饮”为理由。D其妹新亡，前去奔丧也是陶渊明辞官的因素之
14、一。11.翻译下列句子。（8分）（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。（4分）（2）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。（4分）（二）、古代诗歌阅读（本题共2小题，共8分）滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。12、下列对本诗的理解，不正确的一项是：（ ）（3分）A诗人远道去交趾（今越南）探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作滕王阁序，序末附这首含蓄高远的诗篇，概括了序的内容。B首联上句写时间，意兴阑珊，下句写空间，兴致勃勃，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的
15、感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。C这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心滕王阁，而各自发挥其 众星拱月的作用。D末尾两句以景作结，似答非答。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。13、 此诗颔联描写了怎样的景象？表现了滕王阁什么特点？（5分）（三）名句默写。14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共10分)（1）_，风飘飘而吹衣。（2）_，彩彻区明。_，秋水共长天一色。（3）老当益壮
16、，_？穷且益坚，_。（4）且举世而誉之而不加劝，_，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。（5）渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。（6）故曰：_，_，圣人无名。三、语言文字运用（本题共7小题，共25分）阅读下面的文字，完成1517题。翻拍经典，成为当下不少创作者的选择，其中，不乏超越前作的精品，但随着翻拍频率、数量的不断提升，问题愈发 ，不少翻拍剧泯然众人， 遭遇口碑危机。颠覆的改编、雷人的剧情，让不少观众对翻拍剧产生抵触情绪。翻拍剧遭质疑，这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。比如，有的翻拍剧只顾热度和流量，导致作品 ；有的为搏眼球，一味搜奇猎艳，牵强附会；有的为了创新
17、而创新，加入不合逻辑和常识的内容；有的海外取材，却机械地复制粘贴，导致严重的“水土不服”创新是文艺的生命，文艺创作是艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。今天，各种拍摄、制作技术不断进步，而我们的胸怀、创意也要跟进。（ ），才能发现 的素材，才能创作出具有生命力的作品。15.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是( ) （3分）A.突显 甚至 粗枝大叶 源源不断B.凸显 或者 粗制滥造 滔滔不绝C.凸显 甚至 粗制滥造 源源不断D.突显 或者 粗枝大叶 滔滔不绝16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （3分）A.这不仅是翻拍本身的问题，而且是因为在翻拍的过程中出现种
18、种不良创作倾向。B.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。C.这不是翻拍本身的问题，而是因为在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向。D.这不仅是翻拍本身的问题，而且是在翻拍的过程中出现种种不良创作倾向造成的。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) （3分）A.唯有阅读生活的能力不断增强，文艺原创的能力不断提升B.唯有文艺原创的能力不断提升，阅读生活的能力不断增强C.唯有不断提升文艺原创的能力，不断增强阅读生活的能力D.唯有不断增强阅读生活的能力，不断提升文艺原创的能力18.下列句中的标点符号运用无误的一项是( ) （3分）A.林冲喝道:“泼贼!我
19、自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。C.这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。19、下列各诗句所涉及的传统节日，依次对应正确的一项是( ) （3分）遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 柔情似水，佳期如梦，忍看鹊桥归路。渚闹渔歌响，风和角棕香。A重阳节 元宵节
20、春节 七夕节 端午节 B春节 重阳节 元宵节 冬至 清明C重阳节 春节 元宵节 七夕节 冬至D元宵节 春节 端午节 重阳节 七夕节20.在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）今天，从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此，_（1） _。如果传统文化没有遇到传承危机，就无需花这么大的力气来传承了。（2） ？因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在的物质基础，中国以前是农业社会，与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会，以前的农业文化（3） 。因此，今天还
21、要守着过去的农业文化就很困难了。21下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（4分）每位大学生固然应该学好自己的专业，但抽空读一定数量的文学名著应该是很有必要的。因为读了名著，就能懂得生活的真谛；懂得生活的真谛，就能更好地驾驭生活；而只有能更好地驾驭生活，才能在事业上顺风顺水，取得成功。读了名著未必就能懂得生活的真谛。四、写作（60分）材料一：“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生等我火了，会经常回来看你们的”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当明星，决定离家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪小没有身份证无法购买车票。离家出走失败。材
22、料二：据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给了的答案是：“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得少于800字。不得抄袭、套作。参考答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1（3分）B（原文是“只有才”的关系。）2（3分）A（例子证明的是“家国情怀体现为一种民族大义”。）3（3分）C（A 应为“内化于心、外化于行”；B 原文为
23、“对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。”D 应是“对于年轻人来说”）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，21分）4.（1）（3分）C (C项中老板说的指人的道德品质，强说的主要是指实际才干)5.（6分）三件事：雨夜自动抢救仓垛，不徇私情真诚任人，高尚人品打动外商。6.(6分)十分敬业，总想把自己的事干好。忠厚真诚，从不花言巧语。爱惜财物，从不奢侈浪费。不徇私情，拒绝堂兄求职。胸怀宽广，能团结有才干的人共事。聪明能干，把公司搞得很红火。7.(6分)造成反差，形成对比。突出了品德教育是最重要的教育。歌颂了强母的伟大。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（本
24、题共4小题，共17分）8. （3分） D（寻：不久。）9. （3分） A10. （3分） C11. （4分）（1）叔父因为我家庭贫苦（就加以推荐）,于是我被任命为小县城的官吏。或者：叔父因为我家庭贫苦,于是便推荐我在小县城做了个官。（2）（4分）到近郊去，带上一日的粮食就可以往返，肚子还是饱饱的。（二）、古代诗歌阅读（本题共2小题，共8分）12、（3分）B （B第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊。）13、 这首诗描绘了一幅滕王阁昔盛今衰的画面。（2分）写了江渚、画栋、南浦云、珠帘、西山雨、潭影、长江等景物。（3分）（三）名句默写。14.补写出下列句子中的空缺部分。(每空
25、1分，共10分)答案略三、语言文字运用（本题共7小题，共25分）阅读下面的文字，完成1517题。15. （3分）C（凸显：清晰地显露，强调原本存在的事物更加清晰化。突显：突出地显露，强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露。从“泯然众人”到“口碑危机”构成递进关系，故用“甚至”。 粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。 粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 源源不断：形容接连不断、连绵不绝。 滔滔不绝：形容话很多，说起来没个完。）16. （3分）C17. （3分）D（考虑与后文句式整齐，排除A、B。考虑与“发现素材”“创作作品”相照应，故选D。）18. （3分） (A
26、.“杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号C. “哈哈哈”属于引用，“事情”后应该用冒号D. “年纪”后应加分号。)19. （3分）A20. （6分）（1）是因为传统文化遇到了传承危机（2分）；（2）为什么传统文化会遇到传承危机（2分）；（3）已经失去或者正在失去存在的基础（2分）。（意思对即可）21（4分）懂得生活的真谛未必能更好地驾驭生活。（2分）有能更好地驾驭生活未必能在事业上顺风顺水，取得成功。（2分）四、写作（60分）材料分析指导：这是一道关于社会现象类的多则材料作文题。先看第一则材料，两名女孩为了实现明星梦而离家出走，虽然敢于去追求梦想是好事，但是十几岁的孩子心智还
27、不够成熟，为了圆自己的明星梦而离家出走，这就不应该了。这反映出明星效应对未成年人的影响巨大，明星的一夜暴富、灯红酒绿、前呼后拥的生活方式，像魔咒一样吸住了无数青少年的心。再看第二则材料，超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业，这说明很多年轻人做着明星梦，他们渴望名和利，渴望轻而易举获得成功。两则材料综合起来看，可得出受明星效应的影响，一些青少年和青年人的价值取向单一，没有树立远大理想。写作时我们必须对此进行具体分析。立意角度：（1）树立崇高理想，拒绝名利诱惑。只有树立了崇高理想，摆脱名利的诱惑，才能有饱满的热情投入工作、学习和生活，才能奋发图强，最大限度地实现自己的人生价值。（2）加强教育引导，树立正确的人生观、价值观。社会、学校和家长有责任与青少年和青年人多沟通，及时、耐心、细致地引导他们树立正确的人生观、价值观，使之正确对待梦想和追求。（3）坚守理想，不随波逐流。一旦确定了自己的理想，就应该大胆追求，努力奋斗，不要因为别人的一句话或身外环境的变化而改变自己的理想，更不要随波逐流，看别人往哪个方向走就不假思索地紧跟而上。
