1、阶段检测二专题十一十二(时间:90分钟满分:100分)一、阅读下面这首诗,完成第12题。(6分)望岳唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。1.解释下列加点的词。(3分)(1)齐鲁青未了未了:(2)会当凌绝顶会当:2.下列对这首诗理解不恰当的一项是()(3分)A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发了作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。二、阅读下面这
2、首词,完成第34题。(3分)浣溪沙宋苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。3.下列对这首词的分析,不正确的一项是()(1分)A.上片写景,描绘了三幅画面,表现了环境的清幽。B.“潇潇暮雨子规啼”一句,写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,以声衬静,更显静谧。C.下片抒情,为了表现时光易逝、青春难留的思想,词人用溪水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D.全词语言浅显,音韵和谐,情、景、理交融。4.词的下片抒写了词人怎样的看法?表现了词人什么样的生活态度?(2分)三、阅读下面这首诗,完成
3、第56题。(6分)春山夜月唐于良史春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。5.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?(3分)6.“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。(3分)四、阅读下面这首诗,完成第78题。(6分)访城西友人别墅唐雍陶澧水桥西小路斜,日高犹未到君家。村园门巷多相似,处处春风枳壳花。注澧(L)水:唐代的澧州城(今湖南北部的澧县)。枳(zh)壳花:枳树的花。7.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?(3分)8.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为什么?(3分)五
4、、阅读下面这首词,完成第910题。(7分)江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。9.用简明的语言概括词的上、下片的内容。(4分)(1)上片:(2)下片:10.下列对这首词的理解有误的一项是()(3分)A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、西夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的境界。B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见词人的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马
5、像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下片采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了词人希望朝廷悯恤自己年老、免去自己罪名的愿望。D.结尾三句卒章显志,表明词人想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心跃然纸上,凸显了刚强威武的英雄气概。六、阅读文言文岳阳楼记(节选),完成第1115题。(19分)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,
6、浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?11.解释下列加点的词。(4分)(1)薄暮冥冥薄:(2)去国怀
7、乡去:(3)春和景明景:(4)长烟一空一:12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)览物之情,得无异乎?(2)浮光跃金,静影沉璧。13.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?(4分)14.选文中“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同?(用原文回答)(4分)15.请结合选段内容,简要分析第两段对第段的作用。(3分)七、阅读下面的文言文,完成第1618题。(14分)伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨
8、之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”(选自列子汤问)注志:志趣、心意。峨峨:高耸的样子。洋洋:宽广的样子。卒:通“猝”,突然。操:琴曲。16.解释下列句子中加点的词。(8分)(1)伯牙善鼓琴善:(2)善哉,峨峨兮若泰山善:(3)钟子期辄穷其趣辄:(4)伯牙乃舍琴舍:17.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)子之听夫志,想象犹吾心也。18.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(3分)八、阅读下面的文言文,完成第1921题。(10
9、分)祖逖北伐初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。逖将其部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。(选自资治通鉴)19.解释下列句子中加点的词。(4分)(1
10、)与刘琨俱为司州主簿俱:(2)及渡江及:(3)晋室之乱之:(4)大王诚能命将出师诚:20.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)“此非恶声也!”因起舞。(2)郡国豪杰,必有望风响应者矣。21.“中夜闻鸡鸣因起舞”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?(2分)九、阅读下面甲、乙两个文言选段,完成第2225题。(15分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】然杭人游湖,止午、未、申三时。其
11、实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉!(选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记)22.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)念无与为乐者念:(2)盖竹柏影也盖:(3)止午、未、申三时止:(4)其实湖光染翠之工工:23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)但少闲人如吾两人者耳。(2)安可为俗士道哉!24.甲、乙两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色,两文在写法上有什么不同?(4分)(1)写“月”语句:(2)描写方法:25.甲、乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或
12、感情?(3分)十、阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义,完成第2629题。(14分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自孟子告子上)【乙】子墨子曰:万事莫贵于义。今谓人曰:“予子冠履而断子之手足,子为之乎
13、?”必不为,何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:“予子天下而杀子之身,子为之乎?”必不为,何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。(选自墨子)注予:给,送。子:你,代词。履:鞋子。一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话。26.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)故患有所不辟也患:(2)非独贤者有是心也是:(3)今谓人曰谓:(4)何故故:27.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?(2)予子天下而杀子之身,子为之乎?28.甲文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用这个比喻来阐述的观点;乙文论证层层深入,
14、首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了的中心论点。(3分)29.甲、乙两文都阐明了“义”的重要性,你认为“义”的内涵是什么?今天还有坚持的必要吗?为什么?(3分)答案：1.(1)不尽(2)终当,终要2.DD项,上句是虚写,下句是实写。3.CC项,下片由门前西流溪水,联想到人生也可老当益壮。4.老当益壮,要奋发进取。虽身处困境,仍旷达、乐观。5.表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情。6.“掬水”句,将明月与泉水合而为一,写泉水清澄明澈,照见月影;“弄花”句,将花香与衣香混为一体,写出花香溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
15、7.写出了诗人会友急切的心情。8.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。9.(1)写出猎盛况(场面)。(2)写报国情。10.CC项,应为表达了词人希望报效国家、建功立业的愿望。11.(1)迫近(2)离开(3)日光(4)全12.(1)(他们)看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?(2)(水面上)浮动的光像跳动的金子,(而在无风时)静静的月影像沉入水中的玉璧。13.“进”是指“居庙堂之高”,意思是在朝廷做官。“退”是指“处江湖之远”,意思是被贬谪到边远地区做地方官。14.二者之为:“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者”
16、和“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者”。古仁人:“不以物喜,不以己悲。”15.第段紧扣上文的“异”字,细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定了基础。16.(1)擅长(2)好(3)就(4)放下17.你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。18.“伯牙所念,钟子期必得之”或“曲每奏,钟子期辄穷其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。19.(1)全、都(2)等到(3)的(4)如果,果真20.(1)“这并不是不好的声音!”于是就起床舞剑。(2)全国各地的英雄豪杰,听到消息就起兵响应的一定大有
17、人在。21.闻鸡起舞。启示:勤奋努力,不断磨砺自己的精神,终会有所作为。22.(1)考虑,想到(2)大概是(3)仅仅,只是(4)美妙23.(1)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(2)怎么能讲给那些世俗的人听呢!24.(1)甲文:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。乙文:月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。(2)甲文直接描写与间接描写相结合,通过比喻写出了月光的清澈透明,又通过竹柏的影子,间接地写出了月光的明亮。乙文通过对月下景物的描写,间接表现了月光的别样趣味。25.甲文表现出作者豪放旷达的人生态度,也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。乙文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。26.(1)祸患,灾难(2)这、这种(3)对说(4)缘故、原因27.(1)假如人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?(2)送给你天下却要你的性命,你愿意这样做吗?28.舍鱼而取熊掌舍生取义天下不如生命珍贵万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵的)29.“义”是正义,是有利于国家、民族、人民的大义。今天我们仍有必要坚持“义”,因为无论什么时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则。
